導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高考藝術(shù)類專業(yè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2019年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》(教學(xué)廳〔2018〕13號)精神，除經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)外，2019年高校美術(shù)學(xué)類和設(shè)計學(xué)類專業(yè)一般不組織?？?2020年起使用省級統(tǒng)考成績，不再組織?？?。其他藝術(shù)類專業(yè)校考原則上在學(xué)校所在地組織，確有必要在異地設(shè)立考點的，須經(jīng)考點所在地省級招生考試機(jī)構(gòu)同意，且校外考點數(shù)量最多不得超過5個。

江西省2019年普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)在贛設(shè)點?？?以下簡稱“校考”)報名和考試工作即將開始。目前各項工作正在有序準(zhǔn)備中。有關(guān)事項預(yù)告如下：

一、?？几咝＜皩I(yè)

校考高校及專業(yè)安排見附件《江西省2019年普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)在贛設(shè)點?？几咝＜皩I(yè)安排》。

二、?？季W(wǎng)上報名及考試時間

報名時間：2019年1月13日開始;考試時間：2019年1月21日開始至1月底結(jié)束。

考生須通過江西省教育考試院網(wǎng)站或江西教育網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上報名、繳費和打印準(zhǔn)考證。

三、校考考點

美術(shù)與設(shè)計學(xué)類專業(yè)考點為：江西科技師范大學(xué)、南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、江西電子信息工程學(xué)校;音樂、舞蹈、戲劇與影視學(xué)類專業(yè)和藝術(shù)類特殊專業(yè)考點為：江西科技師范大學(xué)、南昌師范學(xué)院、豫章師范學(xué)院。

四、?？伎忌Y格

我省藝術(shù)類考生報考外省高校藝術(shù)類本科專業(yè)?？迹仨氁褏⒓游沂∠鄳?yīng)專業(yè)藝術(shù)統(tǒng)考且專業(yè)成績達(dá)到出省資格線(藝術(shù)類特殊專業(yè)除外)：美術(shù)與設(shè)計學(xué)類270分，音樂學(xué)類、戲劇影視文學(xué)(廣播電視編導(dǎo))、播音與主持藝術(shù)100分，舞蹈學(xué)90分。否則校考成績不予認(rèn)可，?？汲煽兒细褚膊痪邆滗浫≠Y格。

報考省內(nèi)外高校藝術(shù)類特殊專業(yè)?？嫉目忌?，必須是藝術(shù)類考生(含特殊專業(yè)考生)。

在外省參加普通高考報名的考生不得在我省參加?？肌?/p>

五、考生出省參加校考規(guī)定

對未在江西設(shè)點組織?？嫉母咝：蛯I(yè)，原則上要求直接認(rèn)可江西省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績。確有必要進(jìn)行考核的，可在本?；蛐Ｍ?不含江西)考點(經(jīng)屬地省級招辦批準(zhǔn))組織?？肌？忌梢赃x擇出省參加高校組織的校考(限定考生范圍和不接受省外考生報名的除外)。請考生根據(jù)自身實際關(guān)注擬報外省高校官方網(wǎng)站。

篇2

經(jīng)研究,現(xiàn)將藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考專業(yè)課各科類本、?？坪细穹?jǐn)?shù)公告如下:

2014年藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考專業(yè)課各科類本、?？坪细穹?jǐn)?shù)

科類

層次

分?jǐn)?shù)線

漢授音樂

本科

136

高職(?？?

100

蒙授音樂

本科

136

高職(專科)

100

漢授美術(shù)

本科

180

高職(?？?

140

蒙授美術(shù)

本科

165

高職(?？?

130

美工設(shè)計類

本科

180

高職(專科)

140

編導(dǎo)類

本科

161

高職(?？?

161

篇3

{city藝考控制分?jǐn)?shù)線

一、美術(shù)類

本科217分，?？?95分。

二、編導(dǎo)類

本科223分，?？?15分。

三、音樂類

1.音樂學(xué)專業(yè)：本科206分，專科198分。

2.音樂表演：

①聲樂方向：本科208分，?？?97分。

②鋼琴方向：本科219分，?？?05分。

③器樂：本科215分，?？?76分。

四、舞蹈類

本科198分，專科187分。

五、影視類

1.表演（影視表演）：本科203分，?？?96分。

2.播音與主持：本科204分，專科198分。

篇4

{city藝考控制分?jǐn)?shù)線

一、美術(shù)類

本科217分，?？?95分。

二、編導(dǎo)類

本科223分，?？?15分。

三、音樂類

1.音樂學(xué)專業(yè)：本科206分，?？?98分。

2.音樂表演：

①聲樂方向：本科208分，?？?97分。

②鋼琴方向：本科219分，?？?05分。

③器樂：本科215分，?？?76分。

四、舞蹈類

本科198分，?？?87分。

五、影視類

1.表演（影視表演）：本科203分，?？?96分。

2.播音與主持：本科204分，?？?98分。

篇5

{city藝考控制分?jǐn)?shù)線

一、美術(shù)類

本科217分，專科195分。

二、編導(dǎo)類

本科223分，?？?15分。

三、音樂類

1.音樂學(xué)專業(yè)：本科206分，?？?98分。

2.音樂表演：

①聲樂方向：本科208分，?？?97分。

②鋼琴方向：本科219分，?？?05分。

③器樂：本科215分，?？?76分。

四、舞蹈類

本科198分，?？?87分。

五、影視類

1.表演（影視表演）：本科203分，專科196分。

2.播音與主持：本科204分，專科198分。

篇6

報名

1.報名時間：2016年1月7日至8日，8∶30～16∶00。

2.報名地點：杭州市下沙高教園區(qū)2號大街928號浙江理工大學(xué)1號樓三樓招生辦公室【地鐵：文澤路站（A出口）；公交：B支4、K320、K901、K210（夜間）】。

篇7

1.已辦理2016年浙江省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)考試報名手續(xù)，并取得《2016年浙江省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)考試報考證》的考生。

2.身體健康，無色盲、色弱，未婚，年齡一般不超過22周歲(1994年9月1日后出生)，女性身高一般在1.65米以上，男性身高一般在1.80米以上。具體錄取條件以各高校招生簡章要求為準(zhǔn)。

二、報名

1.報名時間：2016年1月7日至8日，8∶30～16∶00。

2.報名地點：杭州市下沙高教園區(qū)2號大街928號浙江理工大學(xué)1號樓三樓招生辦公室【地鐵：文澤路站（A出口）；公交：B支4、K320、K901、K210（夜間）】。

3.報名材料：2016年浙江省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)考試報考證、身份證、3張一寸半身正面免冠照、4張7寸泳裝彩照（含全身正面、側(cè)面、背面及頭部正面特寫各一張，照片背面請用馬克筆清晰書寫考生姓名、聯(lián)系電話、通訊地址和報考號）。

4.報名程序：憑相關(guān)材料領(lǐng)取報名表填寫報名表繳納報考費領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

三、考試

1.考試時間：2016年1月10日8∶00開始。

2.考試地點：杭州市下沙高教園區(qū)2號大街928號浙江理工大學(xué)學(xué)生活動中心。

3.考試內(nèi)容：

（1）形體測量（30%）

（2）形體觀察（30%）

（3）臺步展示（30%）（自備高跟鞋和不帶裙邊的純色分體泳裝）

（4）才藝表演（10%）（須從舞蹈、健美操、藝術(shù)體操中自選一項，自備服飾、音樂<U盤提供MP3格式>）

專業(yè)測試總分100分，考試順序現(xiàn)場抽簽確定；才藝表演項目自選；形體觀察、臺步展示和才藝表演全程攝像。

四、收費標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)浙江省物價局、浙江省財政廳有關(guān)文件規(guī)定，報名考試費為110元/人。

五、成績效用

獲得專業(yè)省統(tǒng)考合格證的考生，可以填報認(rèn)可我省專業(yè)省統(tǒng)考成績的院校專業(yè)。

篇8

早晨11時許，新疆師范大學(xué)國際交流中心一樓擠滿了人，兩條長長的隊伍蜿蜒曲折。

趙鵬飛是烏市第九中學(xué)的學(xué)生，去年參加藝考未果的他，今年決定再次參加美術(shù)類統(tǒng)考，圓自己的大學(xué)夢。

說起備考以來的花費，趙鵬飛說：“從7月份開始到現(xiàn)在，花費有三四萬元吧，這些花費僅是在新疆參加集訓(xùn)的開支。”

除了一樓排隊的學(xué)生，二樓平臺上還有十來位從各地州陪同孩子趕來的家長、老師，他們一直注視著樓下的學(xué)生。

烏女士就是其中一位，她透露，提前一天她就請假陪兒子從庫爾勒趕來，等到8日聯(lián)考結(jié)束，直接陪兒子去蘭州等待參加17日的?？肌?/p>

“前后花費將近5萬元，只要他喜歡，我們就支持?！睘跖空f?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)美術(shù)就業(yè)路子也廣，相比較千軍萬馬的高考，參加藝考的人數(shù)還是較少的。

據(jù)自治區(qū)招辦介紹，美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考現(xiàn)場報名確認(rèn)時間為2014年1月6日至7日，考試時間為1月8日，全疆設(shè)烏魯木齊市考點、奎屯市考點、喀什市考點。

篇9

各區(qū)縣（自治縣）教委（教育局、公共服務(wù)局），在渝招生的各普通高校，市教育考試院：

經(jīng)研究，我市2020年普通高等學(xué)校招生藝術(shù)類專業(yè)考試成績最低控制分?jǐn)?shù)線劃定如下，現(xiàn)予以公布。

一、美術(shù)類

本科214分，?？?98分。

二、編導(dǎo)類

本科220分，專科206分。

三、音樂類

1.音樂學(xué)專業(yè)：本科214分，專科194分。

2.音樂表演：

①聲樂方向：本科218分，專科195分。

②鋼琴方向：本科229分，專科197分。

③器樂：本科180分，?？?50分。

四、舞蹈類

本科208分，?？?94分。

五、影視類

篇10

關(guān)鍵詞：高校；藝術(shù)類；專業(yè)課程；考試形式

中圖分類號：G424，74 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2014）03-0256-02

一、高校教學(xué)管理工作面臨的形勢和問題

（一）當(dāng)前，我國高校的發(fā)展還處在探索的階段，但我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展迅猛，又對我國的高校教育提出了很多新的挑戰(zhàn)，例如：越來越重視職業(yè)教育和學(xué)生的就業(yè)，這就對高校的教學(xué)和教學(xué)管理提出了更高的要求，還有越來越多的學(xué)生選擇出國留學(xué)和越來越多的留學(xué)生來我國學(xué)習(xí)，也對我國的高校教育提出了新的要求，這些都推動我國的高校教學(xué)管理進(jìn)行優(yōu)化和提高。

（二）高校的教學(xué)管理在高校教育中是十分重要的環(huán)節(jié)，而我國高校沒有更多的重視教學(xué)管理問題，教學(xué)管理人員沒有進(jìn)修和提高的機(jī)會，這就導(dǎo)致高校的教學(xué)管理提高和創(chuàng)新不足。但隨著高校教育改革的不斷發(fā)展，如何進(jìn)行教學(xué)管理的改革和創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)高校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)水平的提高，會越來越受到重視。我們應(yīng)對當(dāng)前高校教育管理存在的問題進(jìn)行因地制宜的優(yōu)化和提高，真正打造一個具有先進(jìn)教育理念和高服務(wù)型的現(xiàn)代教學(xué)管理機(jī)制，真正達(dá)到以學(xué)生為本的教學(xué)管理水平。

二、高校藝術(shù)類專業(yè)課程考試形式和管理機(jī)制存在的問題

（一）高校的教學(xué)管理人員的專業(yè)可能大部分不是學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)的，一般是學(xué)習(xí)其他管理類專業(yè)的，對藝術(shù)類專業(yè)不是十分了解。而且高校的藝術(shù)類教師平時忙于上課和科研，所以平時教學(xué)管理人員是與藝術(shù)類專業(yè)的教師很少進(jìn)行有效的和深入的溝通，造成信息交流不暢。而藝術(shù)類專業(yè)課考試形式和管理又區(qū)別于普通的理工科和文科，所以不能采用統(tǒng)一的方式，普通的課程考試形式不適合藝術(shù)類課程的特點，不能完全體現(xiàn)教學(xué)效果和學(xué)生的水平。

（二）藝術(shù)類專業(yè)課教師的抽象和創(chuàng)新的思維能力強(qiáng)，而邏輯思維能力相對弱。在教學(xué)過程中容易追求學(xué)生作業(yè)的效果，重視過程和實際作品的效果、理論講授較少，也造成了在課程結(jié)束時對學(xué)生的考核過于片面的問題。

（三）由于高校教學(xué)管理的工作較忙，一些教學(xué)管理人員沒有根據(jù)實際的情況進(jìn)行一些主動調(diào)研和改變，平時可以和藝術(shù)類專業(yè)課的教師多溝通，改進(jìn)考試形式，以可以促進(jìn)教師的教學(xué)效果。

三、如何優(yōu)化高校藝術(shù)類專業(yè)課程考試

根據(jù)目前高校藝術(shù)類專業(yè)課程考試存在的問題，教學(xué)管理人員和一線教師應(yīng)該積極研究并制定合理的考試方式。藝術(shù)類專業(yè)課程的考試不但要起到對學(xué)生課程掌握情的了解，還應(yīng)該將學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程納入考核范圍，加大對過程的考核，例如：平時的小作業(yè)、學(xué)生上課的實際動手能力、分析能力、思維能力、創(chuàng)新能力等的考核。由于藝術(shù)類專業(yè)課程考試的不同，應(yīng)減少考試管理的硬性的要求和管理層次并且簡化步驟，給一線的藝術(shù)類教師更大的自由，拓寬考試的形式，達(dá)到更好的考試效果，體現(xiàn)學(xué)生的實際水平。而且還能調(diào)動教師的積極性，共同協(xié)作，提高考試環(huán)節(jié)的規(guī)范性和靈活性，更好的促進(jìn)教師的教學(xué)，使高校的教學(xué)水平達(dá)到一個新的高度。

作為教學(xué)管理人員應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識，教學(xué)管理人員在做好本職工作的基礎(chǔ)上，例如：完成作收取試卷、安排考場，收取考試文件等日常管理工作。還應(yīng)該認(rèn)識到藝術(shù)類專業(yè)的特殊性，應(yīng)該經(jīng)常到課堂進(jìn)行調(diào)研和教師還有學(xué)生進(jìn)行溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，并且努力的解決，為教師和學(xué)生解決實際的問題，更好的促進(jìn)教師的教學(xué)，更要為教師的教學(xué)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

溝通是一門藝術(shù)，在平時的教學(xué)管理工作中十分重要。由于有時一線的藝術(shù)類教師對教學(xué)考試的管理工作不是十分的了解，所以作為教學(xué)考試管理人員更應(yīng)該注意和一線教師的溝通，共同配合、齊心協(xié)力的完成教書育人的工作。藝術(shù)類專業(yè)的教學(xué)有其特殊性，所以考試的環(huán)節(jié)也有很多的特殊性，用平時的試卷去考試可能不能充分的體現(xiàn)學(xué)生的水平，所以應(yīng)該加強(qiáng)溝通，了解一線教師對課程考試的需求，緊密的合作，互相支持，是高校藝術(shù)類的專業(yè)課程考試更加合理，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為教學(xué)管理人員應(yīng)該積極探索多樣化的考試形式，促進(jìn)學(xué)生把考試作為學(xué)習(xí)的動力來面對。藝術(shù)類專業(yè)課程的考試可以有多樣性的考試方式，藝術(shù)類專業(yè)注重學(xué)生實際的能力，一張普通的試卷不能體現(xiàn)學(xué)生的全部水平，學(xué)生應(yīng)該去更多的進(jìn)行思考和創(chuàng)意，例如：設(shè)計類專業(yè)課程的考試形式可以采用小作業(yè)加大作業(yè)和考勤的形式，綜合評定成績的形式?？荚囈膊灰欢ㄒ栽嚲淼男问匠霈F(xiàn)，也可以有論文、調(diào)查報告等形式，也可以在校內(nèi)舉辦一些展覽，展示學(xué)生的作品，共同的促進(jìn)和提高。同時也提高了考試誠信度，減少了考場作弊的現(xiàn)象，對學(xué)生成績的考核也更趨于合理化了。這樣也可以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)。

在藝術(shù)類專業(yè)課程的考試中加強(qiáng)信息的應(yīng)用，隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高校的考試環(huán)節(jié)，也可以建立一些題庫，隨時進(jìn)行更新和補充，這樣既加強(qiáng)了試卷的規(guī)范性；教師有可以根據(jù)學(xué)生的特點，選擇試題，也減輕了一線教師的工作量，也使考試更加規(guī)范。藝術(shù)類專業(yè)課程平時有很多的小作業(yè)，高校可以引入一些程序，這些小作業(yè)可以在網(wǎng)上提交，既加強(qiáng)教師和學(xué)生的溝通，而且考試管理人員也可以隨時的關(guān)注和查看，加強(qiáng)了考試管理人員對學(xué)生平時課程知識掌握情況的了解，使考試不再以一張卷子來評價，這樣的過程管理，更加立體、全面和人性化。同時促進(jìn)了，教師對學(xué)生課程掌握情況的了解，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

高校應(yīng)改善藝術(shù)類專業(yè)課程考試的管理條件和重視教學(xué)管理人員的培養(yǎng)，加強(qiáng)對教學(xué)管理隊伍的建設(shè)，給他們學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，有助于教學(xué)考試管理人員的水平。通過激勵和關(guān)心的手段，調(diào)動工作的干勁和積極性。實施有效的獎勵措施，教學(xué)管理人員工作成績突出者，可以提供去國內(nèi)外高校交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，使他們提高水平和視野，更好的促進(jìn)教學(xué)管理。正如比爾?蓋茨所說的：“激勵是調(diào)動人們積極性創(chuàng)造性的好方法，激勵在管理活動中具有積極的意義。對群體成員的激勵，是提高全體活動效率的根本前提。

四、結(jié)語

教學(xué)管理是高校教育的重要環(huán)節(jié)，是一個高校能否為學(xué)生提供全面的、優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)，是教學(xué)的基本保障。每一個教師和學(xué)生都會對教學(xué)管理有著直接的體會，這需要我們做高校教學(xué)管理的人員進(jìn)行不懈的努力。