導語：如何才能寫好一篇關于珍惜時間的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

節(jié)約就是弘揚社會風氣，能夠增進社會自身和諧。我國雖然是糧食大國，但也容不得我們隨意浪費，勤儉節(jié)約珍惜糧食要一直行動。今天小編整理了關于勤儉節(jié)約珍惜糧食的作文五篇，大家一起來看看吧！

 

 

關于勤儉節(jié)約珍惜糧食的作文一

說到，“反對鋪張浪費，提倡珍惜糧食，節(jié)約資源——光盤行動”這句話時，平時喜歡watch

tv（看電視）的同學們一定會想到，電視里有個公益廣告里的一句話——“立行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費！”

“今天不剩飯，從我做起，我，是“光盤！”怎么樣呀，是不是非常熟悉呀！沒錯，這就是光盤行動的口號！

要不是那天，我看見有10個人拿著5萬份宣傳單在8個加油站散發(fā)。要不然，我還真不會相信“全世界饑餓的人口數超過10億！全球平均每年因饑餓而死亡的人數可達1000萬，每6秒鐘就會有1名兒童因饑餓而死亡！如果我們每天的食物減少浪費5﹪，就可救活超過400萬的饑民！”這是“光盤行動”宣傳單上的話，我相信任何一個人看到這樣觸目驚心的數字，嘴巴都會張成“o”字形，都會再也無法忍心將盤子中沒有吃完的食物倒掉！

如果，我們說起來浪費，還是在飯店，餐館里工作的服務員們看的最多、最心疼。有的顧客愛于面子問題，點了好多菜又吃不完，還不愿意打包。他們可能是忘記了《憫農》這首古詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。每一粒米，每一棵菜，都凝聚了農民伯伯的汗水和心血，我們要尊重他人的勞動成果，堅決不浪費一粒米，一點菜。反對鋪張浪費，提倡珍惜糧食。

有一次，舅媽請我去“北京烤鴨店”吃晚飯。舅媽先替我們點了一道這個飯店的特色菜，接著，我們又點了三、四道菜。吃完飯后，我發(fā)現：還有許多菜沒吃完。我心想：倒了也太可惜了，不如打包吧?？烧l知道，舅媽早已經準備好打包的飯盒了，我?guī)椭藡尠褯]吃完的菜撥到了打包盒里。嘴里還嘀咕了一句：今天不剩飯，從我做起，我，是“光盤！”舅媽說：“你也知道呀！”我點了點頭。

我們家也在施行“光盤行動”。每天吃不完的剩飯剩菜都會換一個小碗裝起來，再放到冰箱里。等著吃下一頓飯的時候拿出來加熱一下。在我的碗里，你看不到一粒米飯，因為它們都被我給“消滅”了！

今天，你“光盤”了嗎?

關于勤儉節(jié)約珍惜糧食的作文二

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這是唐代詩人李白的一首耳熟能詳的唐詩。它告訴我們節(jié)約糧食，合理用餐的文明理念。

隨著人民生活水平的提高，經濟的寬裕，不愁吃不愁穿。因而很多人養(yǎng)成了生活大大咧咧的壞習慣，這就助長了大家鋪張浪費的生活習慣。

有一天中午，我和媽媽在一家飯館吃飯，我們點了三道菜，津津有味的吃著，突然，隔壁的兩個人吸引了我們的眼球，他們拿著菜單一下子點了十幾道菜，沒一會兒功夫，小小的桌子上擺滿了飯菜?？匆娺@一幕，我驚呆了，心想：這么多菜能吃完嗎?不會是大胃王吧?但是，他們竟然沒吃幾口，把錢一交就走了。滿滿的一桌子菜，就被服務員給倒了，真可惜！

為了制止這種壞習慣，國家也制定了許多法規(guī)，提倡節(jié)約。每年十月十六日是節(jié)約糧食日，這就告訴我們應從這就做起開展節(jié)約。

我們應該每次在飯店，點適當的飯菜，不夠吃可以在點，吃不完可以打包。不要因為沒面子而浪費，通過國家這幾年的宣傳，這周星期五我們家在小六湯包吃飯，發(fā)現人們現在都是吃多少點多少，已經有了節(jié)約的好習慣。

浪費糧食就像給白紙上抹上了黑點，而珍惜糧食是傳統(tǒng)美德，我們應該從自身做起，為節(jié)約奉獻自己的一份力量。

關于勤儉節(jié)約珍惜糧食的作文三

今天，我剛吃完飯，從食堂出來，看到一個小男孩拿著一個包子，咬了一口，隨手就扔了，我見此情景就趕緊跑了過去，要勸勸那個小男孩。“小朋友，你是幾年級的啊?”“我是四年級的，你要干什么呀?”“你不應該把沒吃完的包子扔掉呀！因為那是糧食呀！”“我想扔就扔，不用你管！”“你這么說就錯了，因為那都是農民們臉朝黃土背朝天，辛辛苦苦種出來的。”“我吃飽了，再吃就吐了。再說了我扔包子關你什么事，真是狗拿耗子多管閑事！”“你這么說就錯了，糧食的用處可大了，俗話說，‘人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。’糧食除了可以吃，還可以做酒，制做味精。如果錢是寶，糧食就是寶中寶。現在生活雖然好了，但是也不可以浪費啊！假如我們一天浪費一個包子，全校所有人一天浪費多少多少個包子，一年能浪費多少個包子呢?就從小事說起吧，浪費東西就是浪費錢，你知道父母掙錢有多么不容易嗎?”“我錯了，我以后再也不浪費東西了！”“我希望你按你說的做，再見！”

通過這件事我體會到了現在的人太浪費了，我也做過這樣的事情，比如說有了一個東西再買，再買的東西就故意弄壞了。我以后一定要改掉這個壞毛病，不再浪費東西了！

關于勤儉節(jié)約珍惜糧食的作文四

某天早上，小明正在津津有味地吃著早飯。他三下五除二將米粥扒完，又一口氣吃了三個熱氣騰騰的饅頭，將剩下的一個“飛”出窗外。他邊扔邊嚷著：“不吃拉，不吃啦，再吃肚子要爆了！

”真是無巧不成書?。?/p>

小剛正好來約小明一起去上學。當小剛路過窗口的時候，忽然一個東西“飛”了過來，正好砸在他的頭上。他一看，原來是個饅頭。“咦，為什么這里會有饅頭冒出來?”他拿起饅頭，開始沉思：“會不會是他……”這時，小明聽到外面有動靜，連忙把頭探出去，發(fā)現原來是小剛，忙說：“對不起，小剛，我沒想到你會在這里。”說著還很不好意思地摸了摸后腦勺。小剛見到是小明探出頭，猛然想到一個主意。他偷偷地把饅頭藏到背后，說：“不要緊，不要緊，我正準備來找你呢！

”說完，沖著小明笑了笑。小明聽到小剛說要找他，拍了拍胸脯，問道：“什么事?用的著我的地方盡管說。”小剛回道：“古詩《鋤禾》我忘了，你教我一下吧！”小明輕輕地笑了笑，說：“我當啥事呢！

”接著用大拇指指著自己的鼻子，“我會背！

”接著，小明就有聲有色地背了起來。他裝作古人的樣子，一邊背還一邊搖頭晃腦，暗自得意。“我的傻老弟啊，難道你還不知道我的用意嗎?現在你別神氣，等會兒你要比斗敗的公雞還難看呢！

”小剛暗自發(fā)笑，眼睛都瞇起來了。小明卻一位小剛在稱贊他呢，背得更加起勁了。當小明背到最后一句“粒粒皆辛苦”時，還驕傲地暑期指頭朝前直了一下。等小明背完后，小剛把放在背后的饅頭拿了出來，用手指著“贓物”說：“那么這個饅頭你打算怎么搞定它?”小明的臉刷地紅了。難為情地低下了腦袋。呵，他背了這么老半天，直到現在裁紙刀小剛叫他背古詩的真正的用意呢！

名師點評：威威同學的故事構思相當好，通過一個饅頭引出的故事，加入了古詩“鋤禾”，來說明節(jié)約糧食的道理，手法很新穎。描寫得也很出色，。小明吃飯的“津津有味”，砸到小剛的“不好意思”，背詩時的神態(tài)“有聲有色……一邊背還一邊搖頭晃腦，暗自得意”。可見你的寫作還是有一定功力的！

但是威威還是個粗心的孩子，“豎起”-“暑期”，“才知道”-“裁紙刀”。哈哈，以后要檢查過再上傳哦！

關于勤儉節(jié)約珍惜糧食的作文五

吃著香香的米飯，吃著可口的菜，我不知不覺得想起《憫農》這首古詩。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首詩告訴我們每一粒飯都包含著農民伯伯的汗水，告訴我們要節(jié)約糧食，不挑食，把碗中的米飯都吃光。我們的糧食來之不易，全是靠農民伯伯冒著寒冷和炎熱辛辛苦苦中出來的，所以我們要節(jié)約糧食，我以前也是不節(jié)約糧食，后來我是看了一個電視節(jié)目，我才知道要節(jié)約糧食，節(jié)目里放的是一個小孩，他父母已經過世了，留下他一個人，他在路邊看見了包子，高興極了，老板問他有沒有錢，他說沒有錢，那個老板臉色一下子就黑了。說：“沒錢還不快滾。”把那個小孩趕跑了，接著來到了烤鴨店門口，看見那烤鴨直流口水，可那老板連聞都比給他聞，就把他轟出去了，路上，他看見地上有包子，正當用手去那的時候，一只狗把包子搶走了，最后，這個孩子餓死了。看了這個節(jié)目，讓我知道了要節(jié)約糧食。

篇2

珍惜所擁有的童年400字作文一

五二班李博林 輔導老師尚秋紅

我們無一不是家里的心頭骨，我們無一不是家里的“小王爺”，我們無一不是擁有快樂童年的幸運兒……

我們的童年和那些身在戰(zhàn)爭中的孩子相比，太幸福了!而我們卻身在福中不知福，往往不珍惜所擁有的一切。有時，幸福來的快，去得也快，為什么我們不去珍惜現在的幸福呢?今天，我想和我的伙伴們，你們談談該如何珍惜童年。

首先，我們要珍惜現在擁有的學習環(huán)境，有時我們會不理解父母對我們嚴格要求的話，這樣會使我們中間的一些小伙伴抱怨童年的苦惱多，抱怨父母的不理解，事實上，這種負面情緒是對人體有著極大的危害的。所以要想擁有屬于自己的快樂童年，就要走進孩子的內心世界，真正地體諒父母的愛!

還有，如果一個人從記事起就對童年無比向往，那么他(她)不僅僅會生活的快樂，還會使大家倍受歡迎，她(他)不僅會在事業(yè)上有著融入同事們之間的“超能力”還會對童年有著點點滴滴的留戀?？蓜e小看這留戀，這是一個善良的人最寶貴的童年。童年，是我們快樂的時光，是我們不能忘卻的記憶，是所有孩子們最留戀的美好回憶，喜歡童年，就應不珍惜!

童年是我們飛翔的翅膀。童年是我們必不可缺的快樂，我親愛的伙伴，珍惜童年吧!

珍惜所擁有的童年400字作文二

童年一去不復返，它就和時間一樣寶貴。童年的往事，會深深的烙印在你的腦海里，但是，你再也不能回到那去了。

珍惜所擁有的童年。一張張童年時的面孔，一次次意味深長的交談，早已變?yōu)橥?。當我們又一次想起童年幼稚時的想法時，有人會笑，因為，小時候的想法早已實現。我曾問過我的一個大姐姐：“您懷念童年嗎?為什么?”姐姐毫不猶豫的回答道：“當然懷念啦，同現在比，我更喜歡童年。童年的每一次笑，每一次哭，每一次得到別人贊許，我都不會忘記。不用問為什么，小時候那純真活潑的笑容，恐怕再也回不來了，因為，我們已經長大。”

珍惜所擁有的童年，它能給你帶來無憂無慮的歡笑，每一次做游戲，每一次哭鼻子，都成為了我們心靈里的寶藏。多多在童年時做一些有意義的事吧!這將令你無法忘懷。它珍貴，它美好，它期待，它是我們一生中最最美好的時光!

珍惜擁有的童年，珍惜你童年時的歡笑。十幾年世事滄桑，很快，這個難忘的童年會離我們而去，迎道而來的將是一個未知數。盡管童年發(fā)生過的事會一點一點地被別人忘記，但是，童年帶給我們無數的歡快和悲傷，仍會深深地刻印在我們心靈的深處。

珍惜所擁有的童年400字作文三

今年，我已經12歲了，已經長大了，當我回首看看我的童年時，已是那么遙遠了，成為了我的回憶。

想想，童年時代，是那么快樂。在院子和一群小朋友玩;回家和妹妹偶爾鬧點小矛盾，但很快又和好了;自己認識了幾個新字時高興的不得了。。。。。。

想想，童年時代，是那么無知，時時刻刻對這個世界充滿好奇。冬天到了，那白白的東西是什么?自己面前有一只黃絨絨的小鴨子，我總是要拿起來，擺弄一番。當時世界對我來說是多么新奇、有趣啊!

想想，童年時代，是那么天真。一遍遍重復著從電視上學來的廣告詞;在大街上聽見音樂就跳舞，引來一大片目光;媽媽抱起我時，我一把抓起她的眼鏡扔在地下，然后挨了一頓罵，自己委屈卻不知道為什么。

想想，童年時代，是那么。。。。。。

可惜，這些成為了我腦海里最為珍貴的時光。我曾一遍遍問自己：“為什么總是忘不掉那些小孩子的事?現在多好啊!什么都知道了，只是也豐富了。。。。。。”因為我喜歡童年時代啊!它一去不復返，我再也回不去了!多么難忘的時代、多么美好的時光!我現在能做的，只是把它一遍遍回憶，珍惜以前我所擁有的童年時代而已。

 

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篇3

人人都渴望擁有財富，但是，不同的人對財富的看法不同：有的人認為財富就是金錢，有的人認為財富就是智慧，有的人認為財富就是權利。而我認為財富就是友情。下面給大家分享一些關于財富為話題800字作文高一，希望對大家有所幫助。

財富為話題800字作文1隨著我們如今社會的進步，教育也越來越普及，社會中涌現了一大批高文憑，高學歷的人，但卻仍有許多人找不到工作，于是便有了一種質疑聲：知識真的可以改變命運嗎?

我相信是可以的。且不說這句話中包含了多少人的人生經驗，在這樣先進的社會中，沒有知識根本無法生存。就拿我們每日必需的糧食來說，雖是微小的一粒米，卻蘊含了基因的自由組合，如何培育優(yōu)良等復雜的遺傳學知識，而正因為這知識，才使世界上許多人擺脫了饑餓，同時也創(chuàng)造了不小的財富，而這財富，往往掌握在那些擁有核心技術的人手中。

可是為什么還有那么擁有知識的人找不到適合自己的工作呢?我再想這不僅僅與社會資源分布有關，影響更多的是人的觀念。從小就被父母灌輸思想：你要好好學習。將來要當公司老總，要當官，我們才有光彩，生活也會變好。于是所有人都這樣想自己將來一定會做大老板，做大官。所以眼高收低，不愿做最基層的工作，相反有許多企業(yè)出現用工荒，于是就有了惡性循環(huán)，這些有知識卻眼高手低的人找不到工作，知識無法變成財富，那些需要知識型人才的企業(yè)無法正常用工。

我們所學的知識并不一定可以運用到生活中，但多學一些知識絕對是無害的。各個方面都要了解一些，打個比方吧：朋友在一起談天說地，聊的火熱，而你在一旁卻差不上一句話，這時才發(fā)現知識的重要性。而與人交流可以建立穩(wěn)定的人脈關系，這難道不是一筆財富么?仔細想想，像這樣的例子并不少，只是我們都不在意，這樣隱藏的財富就與我們擦肩而過。

人類學習本就為了生存，而到了現在生存與金錢掛鉤，所以更多的人就直奔金錢了，忽略了學習的本領。古人先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的思想也得不到發(fā)揚，而真正做到這些的人卻完全不看重金錢，因為自己所做的就是一大筆財富，為人類造福的財富。

知識就是財富，只有用心對待，善于運用它的人才會擁有財富，這財富不僅是物質上，更是精神的財富。用心對待它，它必回報你。

財富為話題800字作文2人生最寶貴的不是金錢，不是地位，而是時間。擁有時間就等于擁有一切，因為擁有時間，我們不怕囊中羞澀，因為擁有時間我們不憚創(chuàng)業(yè)無門，因為擁有時間，我們不懼發(fā)財無路，因為擁有時間，我們可以盡心盡力的實干，無怨無悔的奮斗。

時間是寶貴的，人的一生也只不過幾十年的時間，珍惜時間的人生才是有意義的人生，魯迅之所以成功是因為他把別人喝咖啡的時間都用在做有意義的事上了。古人有頭懸梁，錐刺股的惜時讀書無一不說明古人對時間的珍惜，珍惜生命中的每一分鐘，也就把握了美好人生。

時間是個謎，永遠解不開，時間是個寶永遠都嫌少，時間是一位老人，它積聚了上千年上萬年。時間是一位慈父，它總是悄悄地撫摸你。時間是一位法官，總是誨人不倦的提醒你。時間是一位速記員，它總是把你所有言行都記錄下來，不管你對它是好是壞。

人世間最長的莫過于時間，因為它永無盡頭，最短的也莫過于時間，因為我們所有的計劃都來不及完成，在等待的人，時間是最慢的，在作樂的人時間是最快的，它可以擴展到無窮大，也可以分割到無窮小，當時誰都不加重視，過后誰都表示惋惜，不值得后世紀念的，它都令人忘記，偉大的，它都使人永垂不朽。

俗話說：“歲月不待人?！睍r間老人是公平的，它把時間做了最精確的均勻，分給每個人的只有一份，不論貴賤尊卑，智愚富貧。時間是一比彌足珍貴的財富。

折一枝花想留住春天，可花枯萎了;采一節(jié)藕想品味夏天，可藕長斑了;采一果實想欣賞秋天，可果實發(fā)霉了;擷一片雪花想贊美冬天，可雪花融化了;記住一些日子想留住它，可日子成為歷史了。時光如此短暫易逝，我們又有什么理由不去珍惜它呢?

世界上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價。你縱有回天之力，也只能仰天長嘆。頓足捶胸，他不是權勢，也不是美貌，而是無價的時間。光陰似箭，日月如梭，時光飛逝，讓我們珍惜時間，從現在做起。

年輕的朋友，即使你百般不如意，萬事不順心，你有一千種理由苦悶，也不能有一種理由放棄理想和追求，你畢竟年輕，畢竟擁有時間。希望的陽光屬于你，這個世界屬于你!

財富為話題800字作文3人生的道路并不是一帆風順的，有時會經歷坎坷，有時會經歷磨難，而挫折是成長的必經之路，或許對我來說，挫折就是我一生的財富。

一個人成功的次數多了，嘗到失敗的滋味也就少了，他就不會懂得失敗的意義。其實我也差不多，以前，幾乎每次考試都可以穩(wěn)居第一，可不知怎的，挫折降臨了。

自從上了初二，自從那一次考試，自從那幾個刺眼的分數，自從那張成績的排名單，我就失去了信心。當那次考試的成績出來時，當那份成績單從我的眼前閃過時，我才能體會到生活的酸甜苦辣。不知不覺中，淚水打濕了眼眶，打濕了書本，也打濕了信心。自從那一次，那份成績單就一直浮現在我的腦海，怎樣都抹不去。這時我多么希望是我看錯了，多么希望老師拿著另一份成績單走進教室……可這一切的一切，都只是我的幻想罷了。我不得不面對這個事實，這是真的，這就是真的，這是無法改變的事實。我的淚水止不住的涌出來，像瀑布一般傾瀉而下，肆無忌憚地劃過我的面頰。

窗外下起了小雨，烏綠色云緊緊的壓著我，窗外的一切都死氣沉沉，沒有色彩，就像我失去了信心一般。耳邊傳來熟悉的腳步聲，幾句溫柔的話讓我明白應該擦干淚，站起來重新面對，老師溫柔的對我說：“人總會有失敗的時候，現在遇到的只是一點小事，以后你還會遇到更多的挫折，站起來吧，勇于面對，你那么優(yōu)秀，我也相信你能夠想明白，老師也相信你能站起來，恢復信心，加油!”老師的一番話讓我在深淵中看到了光亮，讓我重拾信心。其實，人的一生就是這樣，勇于面對，才是對挫折的尊重。如果我們選擇逃避這些挫折，人生的道路又怎么會精彩呢?窗外的小雨還在下著，但烏云已經散開，空氣變得清新起來，一切的一切又都恢復了生機。回頭想想，哪一個人不會遇到挫折，不會遇到磨難，重要的是你怎么去面對。

如果你曾經歌頌黎明，那么也請你擁抱黑暗，無論怎樣，也不要向挫折低頭。昨天的，略去;今天的，珍惜;明天的，期待。對的，堅持;錯的，放棄。挫折，謝謝你!

挫折，我一生最寶貴的財富!

財富為話題800字作文4“挫折對于人們來說是一筆精神財富，一帆風順的人往往是不懂得挫折的意義，因為只有經歷了挫折的人，才知道人生的不易，才會領悟到人生的真諦?！边@段話不是明確告訴了我們：挫折是一筆財富嗎?

挫折是什么?很難給它下一個定義，老工人目睹工廠的倒閉，學生面對失敗的考試成績，年輕的少男少女失戀，災難使得人們家破人亡……這些，你能說不是挫折吧?被大火燒傷了面容，被機器絞斷了手指，被電車奪去了生命……難道這還不是挫折嗎?

總的說來，挫折就是一種無情釋放給人體，折磨人-和精神的一種有形或無形的東西。

挫折是怎樣產生的呢?它是人們在交際過程中與外來因素的矛盾斗爭中產生的。不是所有的人都能樂觀地面對挫折，在挫折面前，有的人悲觀失望;有的人挫折不堪;有的人沒有了斗志，消沉，沮傷，抬不起頭……但是，也有不怕挫折的人，在挫折面前，他們仰起了頭，與挫折作斗爭。他們會說，沒經過風雨，怎能見彩虹?沒經過挫折的磨練，又怎能健康成長?

是啊，挫折才是一種不可多得的財富呀!

挫折與孤獨可以說是一對孿生姊妹，有挫折的人也很孤獨。貝多芬在耳聾的挫折中創(chuàng)作了《命運交響曲》;曹雪芹窮愁潦倒時寫出了不朽名著《紅樓夢》;張海迪身殘志堅，雖沒上一天學，但通過自學，成了作家，翻譯家，成為戰(zhàn)勝挫折的楷?！?。他們是偉大的，因為他們戰(zhàn)勝了挫折，并在挫折中取得了輝煌，難道還不偉大嗎?

挫折是一筆財富，人們只要戰(zhàn)勝了挫折，才會領會到其中的內涵。

想起昔日的歡笑，我覺得挫折，因為那是無知的表現;但從挫折中，我也感到了歡樂，因為我明白了一個道理，那就是：挫折，也是一筆財富，且是人生中不可多得的財富!

財富為話題800字作文5面對挫折，你是繼續(xù)奮斗還是就此放棄?面對挫折，你是迎接挑戰(zhàn)還是望而卻步?面對挫折，你是滿懷信心還是心灰意冷?面對挫折，你是愈挫愈奮還是一蹶不振……新一代青年士兵的楷?！蚰狭钟米约旱膶嶋H行動解開了當代青年面對挫折時的困惑：挫折也是一種財富。

挫折如刻刀，讓你“玉琢成器”。俗話說：“玉不琢不成器”。對于向南林來說，從“紅肩章”到“士官牌”，心里難免會感到失落和挫折;所學裝備的淘汰更新，無疑又是一次難題和挑戰(zhàn)。如果說這兩次“經歷”算是“巧合”的話，那么兩次提干被否決，卻是人生道路上真正的“打擊”。然而，面對這些，向南林卻沒被挫折所-，他一次次咀嚼挫折，克服挫折，戰(zhàn)勝困難，獲得新知，逐漸成熟，不斷彌補自己，充實自己，完善自己。用黨的創(chuàng)新理論解開思想扣子，用科學發(fā)展觀找準了人生航向，用所學知識迎接挫折挑戰(zhàn)。正所謂：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，增益其所不能?！?/p>

挫折如明鏡，讓你“三省吾身”。挫折并不是失敗的標志，而是成功之始。從向南林身上我們認識到：正是由于挫折和失敗，才使他積累了更多的經驗和智慧，最終走向成功。當自己在院校所學的裝備被淘汰時，他的思想認識卻沒有隨之被“淘汰”，而是隨著裝備的更新而同步進行了“更新”。也正是由于有了這次“被淘汰”的經歷，他才不斷地努力學習，深化對黨的創(chuàng)新理論的認識，掌握了全團五分之四的裝備，創(chuàng)造了輝煌業(yè)績。只有挫折的苦澀，才能使人頭腦清醒，進而覓出戰(zhàn)勝挫折的良方。

挫折如砥礪，讓你“鋒芒盡現”。有人把挫折當成成功路上的絆腳石，其實挫折應該成為你本色盡顯、鋒芒盡現的磨刀石。有了挫折給你的成熟和經驗，幫你糾正理想與現實的偏差，那么接下來就是戰(zhàn)勝挫折的信心和動力。向南林在兩次提干受挫的情況下并沒有氣妥，而是愈挫愈奮，學習勁頭更足了，工作熱情更高了，付出的努力更大了，戰(zhàn)勝挫折的信心更強了。最終，他取得了成功?！罢摮蓴。松肋~。大不了，從頭再來”。挫折絕非是消極的起因，而是積聚力量勇氣讓你再次贏得人生輝煌的強勁動力。

篇4

關鍵詞：初中英語；書面表達；議論文；寫作指導

議論文，一般以議論、說理為主，議論文就是講道理、論是非。初中英語書面表達，文體有應用文、記敘文和議論文，到了高中，書面表達以議論文為主。因此，從初中重視議論文的指導，有助于初中生掌握議論文的寫作方法，從思想上重視書面表達的議論文的寫作，也為以后的進一步深造打下堅實的基礎。

下面，以Time is money為例，談談初中英語書面表達中議論文的寫作指導策略。

一、英語議論文的語言特點

1.時態(tài)問題

議論文的時態(tài)較為統(tǒng)一，多用一般現在時，強調語言表達的客觀性、真實性。如對于時間的看法，不同的人，有不同的看法，有人認為“時間就是金錢（Time is money）”，有人認為“時間就是生命（Time is life）”，有人認為“時間就是財富（Time is worthy）”等，這些對于時間看法的句子，不能用過去時，也不能用將來時，一般現在時給人一種“放之四海而皆準”之感，給人以震撼的力量。

2.句式問題

較多使用比較委婉的句子，使用一些委婉的詞語，常用虛擬語氣、讓步狀語從句和情態(tài)動詞。如，如果我是一個……我就會……（If I were ...，I should ...）等，在文章的結尾處，一般以總結為結束全文，議論文的總結全文，英語觀點、主題的再現，也就是“點題”，對于Time is money的作文，教師可以引導學生以自己喜歡的方式回應開頭，緊扣論題，如To sum up，time is money for me and for everyone. We must all treasure time.

3.過渡問題

議論文，一般在觀點和論據之間、論據與論據之間，常常使用連接、過渡詞等，使文章句式銜接、過渡自然。如since，now that，therefore，accordingly，in that case等。

二、書面表達議論文寫法的指導

1.開門見山提出中心論題

初中英語書面表達字數有要求――80詞左右，議論文既要有論點，又要運用論據來支撐論點，展開論述，因此，語言精練、簡練是中心要素。所以，應開門見山提出中心論題，不能拖泥帶水。

2.正反方面提出觀點

對于Time is money的寫作，作者開頭就用正反對比的方式提出觀點，如有人認為“時間是金錢”，可是，我認為，時間比金錢更重要（Someone says：“Time is money”，but I think time is much more important than money.）這樣，作者緊扣要求，圍繞Time is money而展開論述，又有自己的觀點――時間是金錢，但比金錢更重要，如此主旨鮮明地提出觀點，使中心突出。

3.論證觀點的正確性

提出自己的觀點，應用具體的論據而支撐你的觀點，論據的選擇、論述的過程等應用讀者能接受為原則，否則，自己的觀點再正確，論據再充分，也不被認可，也會失去議論的意義。

三、議論文得高分的策略

議論文僅僅注意論點、論據、語言特點、寫作方法還遠遠不夠，還應該從議論文的亮點設計與運用上，進行指導和寫作。

1.巧用諺語和俗語，點亮文章

議論文的寫作，也需要“點睛之筆”，也需要“亮點”――文眼。一些諺語、俗語、俚語等的使用，可以為文章增彩。

如Time is money的寫作，可以讓學生收集并整理這方面的諺語等，并巧用選擇其中的一、二運用到文章中，以吸引讀者的眼球。

如Tomorrow is never comes. Life is short and time is swift. Tme and tide wait for no man. Time is lost and can’t be recalled ... 這些諺語，不僅可以為文章增色，也可以成為學生的學習座右銘。

2.指導學生論證過程要清晰

關于Time is money的寫作指導，教師應引導學生在敞明自己的觀點后，闡述自己的觀點是文章的重心，最后再總結性結束全文，使全文脈絡清晰，自成一氣。

如一個學生提出上文提到的觀點：都讓我為“時間是金錢”，可是自己認為“時間比金錢更重要”之后，闡述這歌觀點，讓讀者清楚，為什么“時間比金錢更重要”，于是學生說：“錢花了，可以再賺；而時間浪費了，就沒法再回來?！盨ince money is spent，we can get it back，but time is gone，it will never come back again. That’s why we can’t waste time. 再Y合當前初中生好玩、不愛學習，花大量的時間在上網、游戲、交友等，而沒有意識到時間的重要性，再提出作為學生應該怎樣做――珍惜時間，分秒必爭，利用任何時間做有意義的事情（Even a second is important. We must make full use of our time to do anthing useful.）。

這樣，文章觀點鮮明，論據過程也清晰，再以“豹尾式”結尾，那么，文章自然成為上乘之作。

初中英語書面表達，教師常常注重記敘文、應用文的指導，對議論文重視度不夠，訓練也較少，學生的書面表達本身就存在短板之處，再因方法問題、練習少等，議論文的寫作更是出現了“瓶頸”問題，是學生的一大難題。在英語教學中，老師應重視議論文寫法的指導、注重素材的積累，以及多訓練，這樣才能讓學生寫出論點明確、論據充分、論證嚴謹、亮點突出的佳作。

參考文獻：

篇5

 

人生就是一場單程旅行，每一分，每一秒都無法挽回，畢業(yè)后的我們也是，下面是小編給大家?guī)淼南嗉s在畢業(yè)季作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

相約在畢業(yè)季作文1

這是最后一次小學的考試了，因為，我畢業(yè)了。

聽著這時耳邊的蟬鳴，看著窗外被翠綠覆蓋的校園，再看看教室中的人、物，這些都那么地熟悉又陌生了。早晨來到校園之中，我在心中默默地算著這是在小學校園中的最后幾天呢!想著想著不免有些傷感了。

早上看著陸老師走進教室，將一些我們班的東西拿了下來，我在想，這就是循環(huán)嗎?我們走了，那就再也沒有"小樹觀點站"這個班級了嗎?在這個班里我曾有過多少美好的回憶呀!那次足球賽，我們?yōu)榱税嗉壍臉s譽拼過，那次知識競賽我們一起準備過，那次班級的建設，我們一起努力思考過……這么多件事，那么多的"我們"難道就再也沒有了嗎?

在這個校園之中，我們度過了六年的歡樂時光。六年的春夏秋冬，我在這這兒成長，從幼稚變得成熟。這兒的那棵小銀杏，是六年前我們種下的，它在校園之中與我們共同成長，我們看著它長大，它也看著我們成長。

第一次感受到別離是這樣的，匆匆之中，也要畢業(yè)了，日子像水滴，一滴一滴地流著，匆忙之下，那段記憶也要停止了，我們也長大了。雖然我知道我們的分別不會讓地球停止不轉，但是這還是讓我很憂傷。以后還會不會再相見也是個問題，所以，這幾天我格外珍惜。

原以為，六年是很漫長的時光，但沒有想到竟然這樣快，快得像曇花一現，只有照片還保存著那段金色而閃亮的歲月吧。

畢業(yè)了，又讓我開興又讓我悲傷，我不知畢業(yè)是好是壞，但我知道了，畢業(yè)的日子是一段最值得讓我留連的日子!

 

相約在畢業(yè)季作文2

六年光陰如白駒過隙，轉瞬即逝，還有不到兩個月的時間，我們就要小學畢業(yè)了，這意味著我們六一班的學子要各奔東西，從此不能朝夕相處。六年來，校園情、師生情、同學情，無不在我心中留下深刻的印象與回憶。

在校時，忘不了，學校的西大廳，那是學校開展各種活動的場所，那里記錄了一個個精彩的瞬間，美好的回憶。忘不了，操場上我們盡情奔跑的情景，那里留下了我們的歡聲笑語，操場上的每一棵白楊都見證了我們的成長的經歷，忘不了，教室里，我們認真聽講，積極發(fā)言，熱烈討論，激情演講，每一個情景都烙印在記憶深處，永生難忘。

是誰?教我們知識，是誰?教我們做人的道理，是老師，我們在老師的辛勤培育下，從一個無知的幼兒變成一個優(yōu)秀的少年，為我們以后的人生道路打下堅實的基礎，成為一個對國家有用的人，對社會有用的人。我們怎能辜負老師對我們的深切期望呢?

六年來，同學之間親如兄妹，如同家人。誰需要幫助，大家都會伸出援助之手;班集體有活動，大家都會積極參與;我們的目標是不允許一個掉隊;我們的口號是團結奮進，爭創(chuàng)一流。我們取得了一個又一個勝利!記得剛上一年級的時候，是多么想快點畢業(yè)啊，可到了六年級真正要分離的時候，說什么都不想分離。真的不舍得離別。

我們即將分離，此時此刻，我們多想留住時間的腳步，讓時間慢一點走，可是我明白，這是徒勞的，因為時間不會停下匆匆的腳步，我們終究要分離，我們只有加倍珍惜有限的時間，考出理想的成績，回報學校，回報老師!不辜負老師對我們的期望!

我相信我們同學間的友誼，如一朵心靈之花永不磨滅，永不凋零!

讓我們十年以后再相聚!

 

相約在畢業(yè)季作文3

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“光陰似箭，日月如梭”。轉眼間，馬上小學畢業(yè)了，心中有太多的不舍，我們每天上學，每段美好的回憶都珍藏在心里……

記得上學期，我們學校要舉行一場歌詠比賽，為了給班級爭光的我們立刻在老師的指導下投入了訓練中，歌曲難把握的難度使我們每天練習很長時間。我還記得，我們班有個同學的聲音都唱啞了，大家要報告老師，讓那位同學停止訓練，多休息，而那位同學卻堅持說：“沒事，不要因為我而影響了班級訓練。”她的一句話，讓我從她身上看到了一種正能量，那就是堅持不懈，鍥而不舍，為集體榮譽而拼搏的美好品質。從那以后，我暗暗在心里發(fā)誓，我也要學習她的精神，刻苦努力，顧全大局。你付出多少，它就給你回報多少。我們在比賽中獲得了三等獎，這讓我們無比激動，我們的付出沒有白費。每次想到這件事，我就不由自主的揚起了嘴角的弧度。

是啊﹗六年的小學生活多么精彩啊﹗課堂上朗朗的讀書聲，下課后嘻嘻哈哈的笑聲，從此，課堂上的座位被重新編排，成為聯絡圖，成為年輕的問候，成為紀念郵票，當你要珍惜時光時，它卻一去不復返了。

六年前，我還是一個懵懂無知的小孩，而六年后的今天，我已經是一個懂事的孩子，這些我要感謝老師的諄諄教誨，老師你這種育人不倦的精神值得我們每一個人學習。六年級了，我即將告別童年，去迎接少年時期對我的擁抱，我要謝謝六年來陪伴我的朋友，讓我為我的童年畫上了一個完美的句號。

我快要小學畢業(yè)了，即將告別陪伴我六年時光的老師和同學的心里是萬分不舍，校園的每個角落我都熟悉不過了，而現在，我即將要踏入一個陌生的校園。昨日，我在這認字寫作，今日我在這成長，明日我將從這起飛，青春的腳印留在校園的路上，母校的每個角落，都有我們珍貴的回憶，我們永遠不忘。

離別雖然哀傷，但它卻是生活中的一部分，誰也躲不過，俗話說得好天下沒有不散的宴席，我們揮一揮手，去另一個成長的地方。

謝謝你，母校，今天，我以母校為榮，而明天，希望母校母校以我為榮，而我，就去努力學習，為夢想而奮斗，希望同學們在以后的生活中一帆風順，加油，美好的明天等這我們。

 

相約在畢業(yè)季作文4

愿風華正茂，前途似錦

時光匆匆，三年已轉瞬即逝，我們也將要畢業(yè)，多少往事，我還歷歷在目，多少個日日夜夜也在我眼前一閃而過，我們畢業(yè)了，但我們不會忘記。

三年前，我們帶著興奮，不舍告別初中來到這里，對即將到來的高中生活斗志昂揚，面對著新的環(huán)境，新的人，我不禁有些膽怯，過去了一段時間發(fā)現是自己多慮了，可愛的同學，有好的室友，以及和藹的老師，讓我忘記了膽怯，開始了高中生活。

我記得每天晚上在寢室里的悄悄話，在寢室里的玩鬧，還是像發(fā)生在昨天那樣清晰，談論關于未來，理想，對于未來我們總會有很多期待的;我記得每次運動會老師們同學們的吶喊，每當快要跑不動的時候，那聲音給我力量讓我不肯放棄，努力堅持，當你站在跑道上，你就會慌張，是他們的目光讓你冷靜下來，是他們的吶喊讓你充滿力量;我記得每個下課，大家成群結伴辦私事，不落下每一個人;我還記得每當有同學不會的問題，同學們耐心講解，知道你真會了。

但讓我真正印象深刻的是，那一次拓展訓練，那面三米高的高墻，沒有任何外具，只能依靠同學們，依靠我們之間的信任，我們需要有人有人在下面當人梯，需要有人在上面拉我們的女生，男生們紛紛發(fā)揮了自己的紳士風度，讓女生們踩在他們身上，向“逃生口”逃去，也不放棄任何一個人，哪怕他很重，哪怕他確定沒辦法自己上去。這面墻的由來，是因為有一艘船因為事故將要沉船了，而來救援的船太高了，在這種危機狀態(tài)下發(fā)明出來的，在下面當梯子的人，他們必須舍棄一些求生時間，讓更多的人的逃生，上面的人要是出全力去拉，那個時候不再有隔閡，不再有什么偏見，有的只有同學友情，有的只有我們彼此，這一次讓我更加團結，更加友善，因為我們”過來。

這三年即將逝去了，我們將要離開熟悉的彼此，我們將要離開母校去展翅高飛了，我們要道聲再見了，我祝愿你們，有理想的大學錄取你們，有美好的四年，有幸福的未來，有樂觀每一天，有一個前途似錦的人生，希望在未來的某一天，你們突然想我，也請你能記起那個讓我們都為之感動過的高三生活。

 

相約在畢業(yè)季作文5

“又是一個季節(jié)，又要選擇分別，整整上了三年學，時間真的太絕了，轉眼到了畢業(yè)，突然忘了一切……”哼著那首令人百感交集的歌，看著窗外人來人往的他們，不禁鼻子一酸。

再過幾個月，我們就將陸陸續(xù)續(xù)離開了，每個人都朝著自己的夢想前行，在這里分別，各奔東西，只是偶爾看到畢業(yè)照時才會想起現在的種種往事。

這里，我經歷了太多，從五年級到現在，已經五年了，我經歷了每個學期的分別，卻不曾想過。有一天，我們將就像一盤沙，就此散落。回過身來，再看一次這個校園，這個滿載回憶的地方，這個在這青春和夢想的地方，這個裝著我們年少輕狂的傻事的地方。這里的每一處都那么熟悉，每個地方都有著我的足跡。曾經的這里，歡聲笑語，滿目皆是掛著微笑的學妹們結伴同行;是被我們吐槽而打起球來真的令人著迷的男孩，他們在籃球場上揮灑汗水;是永遠不會聽的八卦話題，是作業(yè)太多學習太難時的抱怨。可，再過段時間，或許再也見不到了，沒有難得要死的習題，沒有兇得死板的老師，沒有食堂的飯菜相伴，這樣，真的就滿足了嗎?或許過多的是不舍吧。

最后一學期，我們將經歷太多太多的最后一次：最后一次練體育練到汗流浹背，最后一次去食堂吃早餐，最后一次合影留念，最后一次聚在一起聊天、歡笑，最后一次在一起互相加油想自己的目標前進，最后一次看陪伴我們三年的男孩子打籃球，當最后一次踏進這個班級這個學校，一切都是最后，一切都是Past，都是Finally，都將成為往事，都將成為回憶中被時間拍打。

時光匆匆，還沒來得及銘記就已快完結。懷念我們一起在教室里度過的一朝一夕，懷念操場玩耍的每分每秒，懷念我們曾經走過的路。這三年來的風風雨雨，喜怒哀樂，坎坎坷坷，朝暮相處……都那么美好，那么令人難忘。

篇6

1、孩子，老師是呵護你三年而又將你放飛的鳥媽媽。你飛得越高越遠，老師就越開心。

2、孩子，別忘了?；赜變簣@看看。老師愛聽關于你們的一切。

3、寶貝，現在的你要開始一個美麗童話，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收，老師祝愿你健康，快樂，聰明。

4、鳥兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥忠心祝愿你們早日能在空中盡情翱翔。

5、時間過得真快，轉眼，一學期又要過去了。馬上，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說不出的滋味兒，既有不舍，也有惆悵，但更多的還是高興和欣慰。為孩子們的成長自豪，為孩子們的將來祈禱！

6、不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。

7、從小不點到已經稍微懂事的幼兒園畢業(yè)班孩子，看著他們一點一點成長的教師想說的肯定很多，不過千言萬語只匯成一句畢業(yè)贈言，愿可愛的孩子能越飛越高。

8、上大班以后，你進步了許多，對小朋友特別友善，還喜歡幫助同伴，是大家心目中的“大哥哥”。就要上小學，老師希望你能更積極地參加各項活動，上課時大膽些，勇敢些，好嗎？

9、再見了，孩子們，帶上我們的期盼和祝福，自信地走進小學，邁上一個新的階梯。

10、轉眼間，你們快要升入小學了，希望你們在今后的學習生活中與自信為伴，與認真為伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷地努力中茁壯成長！

11、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。

12、一個最甜美的微笑給你，一個最深情的擁抱給你，一個最醉人的吻給你。

13、寶貝，我們一起相伴了三年，三年的時間里，你給我們帶來了很多的歡樂，每天集合所有五宮做出各種怪表情給大家，學會了看到人會主動微笑打招呼，離開的時候揮手再見。老師希望你將來也請不要吝嗇你璀璨的笑容，讓它填充你未來的每一天吧！

14、孩子，別忘了?；赜變簣@看看。老師愛聽關于你們的一切。孩子，你們都長大了，請記住老師的話：路要靠自己去走，學習更要靠自己。

15、愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

16、你是一個聰明、活潑、有禮貌、愛學本領的孩子，上小學了，希望繼續(xù)努力，爭取成為三好學生！

17、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

18、天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

19、你是一個帥氣、活潑、開朗的男孩子，你活躍的思維是男孩的特征，分明的喜好是你自己的個性，你比較獨立、自主，不依賴大人，但是我們感覺你還是缺少一點自信，記?。簷C會是自己把握的，不主動展示自己，永遠不可能讓別人了解你、認識你！加油吧，小鈴鐺，等你戴上綠領巾時一定要回來看阿范和彩紅哦！

20、老師不會忘記，和你們在一起的點點滴滴，你們帶給我的快樂，是我最珍貴的記憶。

21、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

22、他們可以暫時游離于鋼筋水泥的城市之外，每天放學后在河邊奔跑，在樹林里穿梭，呼朋喚友，游戲其間，夢里，都是花香的滋味。

23、三年的幼兒園生活伴隨著你們成長，從剛入園的小不點兒慢慢長成了一個大孩子；從牙牙學語的你，到能說上一口流利的普通話；從愛哭、膽小的你，變成一個勇敢的孩子。我知道你們在慢慢長大！

24、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進！

25、恭喜你幼兒園畢業(yè)了，讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進你的耳畔，留駐你的心間。

26、你是一個聰明、懂事的小朋友，上課時能遵守紀律，認真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了！課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進心、自尊心都很強。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，就更棒了！

27、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

28、寶貝，愿你是風，揚起遠洋的帆；愿你是船，劈波斬浪。未來生活在向你微笑，勇敢地走上前去，擁抱彩色人生。

29、當你第一天加入我們這個大集體時，就讓老師和小伙伴們感受到你愛說、愛笑，與眾不同的個性。聰明、懂事、好學是你在幼兒園獲得本領、健康成長的動力。你就像一艘準備起航的小船，載著父母的期望、老師的囑托和童年伙伴的歡笑即將遠航，在你有了收獲時別忘了駛回起點報告佳音哦！

30、即將，你馬上要上小學了，漸漸你會產生許多天真美好的夢想，有的會成為你的理想。祝愿你能有一個美好的夢想，永遠自由自在快樂的成長。

31、孩子，老師是呵護你兩年而又將你放飛的鳥媽媽，你飛得越高老師就越開心！孩子，你長大了，請記住老師的話，路要靠自己去走，學習更要靠自己！

32、記得老師的細心照顧，記得老師的細心呵護。記得同學們的可愛熱情，記得我們團結的小班級。要畢業(yè)了，心里的不舍涌上心頭。進入小學后一定會努力用功，不讓老師、小伙伴失望。拉拉小手，我們說好的，一起成長。

33、祝福你早日習慣小學的學習進程，好好努力啊！

34、很高興看見升到大班的你進步了！吃飯快了，學本領認真了，還喜歡交朋友呢。正因如此，你的性格也變得開朗了?？吹侥愕狞c滴成長，老師感到欣慰。親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

35、還記得你剛來幼兒園時，哭鬧著找媽媽的樣子嗎？三年后，站在我們面前的你，通過自己不懈的努力，真正獲得屬于你自己的那份收獲。看到你三年來的成長點滴，老師覺得倍感珍貴！希望你在即將開始的小學生活中能有更好的表現，爭取早日成為一名光榮的少先隊員。

36、步入小學校園，將會遇到更多的人，希望你能認識更多新的好朋友。

37、你活潑頑皮，聰明大方，愛和小伙伴玩玩鬧鬧。你還是班上的“運動小明星”，排球、跳繩、滑旱冰、跆拳道樣樣行！在這即將離別之際，老師不放心地囑咐一句：在今后的學習生活中希望你能與自信為伴、與認真為伴、不怕困難、不怕挫折、在不斷地努力中茁壯成長！

38、“黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。

39、他們周末一起結伴郊游、摘草莓、燒烤，帳篷下、小溪邊、草地上都留下了歡歌笑語，照片里都是一群群的小腦袋，讓他們暫時忘記獨生子女成長的煩惱。

40、還記得嗎？你對我說：“老師，我愛你！”還記得嗎？你說：“老師，我長大了，也上幼兒園，天天和你在一起！”還記得嗎？你折了紙飛機，說長大要開飛機，帶我去周游世界。還記得嗎？你曾在飯店吃飯時悄悄為老師帶回兩顆花生米。

41、飛吧，飛吧，在生活的田野上，你愿望，像這蒲公英的小絨花，將落地生根，遍地開花。

42、你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，數學操作能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學了，如果多與同學分享你的本領，相信你會更棒得！

43、作為教師，我們把心里的不舍化作文字，寫在了孩子們的聯系手冊上，希望給他們三年的幼兒園生活畫上一個完滿的句號。

篇7

如果說世界是片蔚藍廣闊的天空，那么知識就是天空中的太陽與月亮;如果說世界是那一條條翻滾的大河，那么知識就是大河中正翻滾的波濤;如果說世界是一棵高大挺拔的大樹，那么知識就是大樹的樹干和樹根。下面給大家分享一些知識的作文高一600字，希望對大家有幫助。

知識的作文高一600字1當我們剛剛出生的時候，父母便開始給我們傳遞知識。從牙牙學語到蹣跚學步，每一個字，每一句話，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進自己的肚子里。漸漸地，父母不能滿足我們的需求了，于是他們把傳遞知識的火把交給下一個火炬手——老師。

于是，我們步入了校園，老師便開始向我們傳遞知識。從漢語拼音到加減乘除，每個英文字母，每一條數學公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤著我們，滿足我們對知識的渴望，如若我們能一直留在老師身邊學習，那該多好啊!然而老師還要向下一批學生傳遞知識，這樣，我們的知識才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。

為了能夠繼續(xù)獲取知識，我們便開始在社會上工作，把傳遞知識的火把交給我們身邊的每一個人，讓周邊的人們給我們傳遞知識。逐漸地，我們學會了各種為人處世的方式，了解了社會上的人情冷暖……

到了后來，我們做了父母，成為了傳遞知識的或把手，開始向自己的子女傳遞知識，教他們說話，走路。直到自己不能滿足他們的好奇心，便把火把遞給老師……

如此這番，循環(huán)反復。也許人類文明就是這樣傳承下來的，一代接著一代。知識就在這不斷傳遞的過程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由于知識的傳遞，文化的傳承所致。

讓我們緊握手中傳遞知識的火把，去完成這神圣的傳遞吧!讓這人類文明的曙光能夠愈發(fā)地燦爛!

知識的作文高一600字2小時候，誰還沒有一個關于星空的夢想?每每心情不好時，我都會抬頭去看那片遼闊的蒼穹，無論是漆黑一片還是晚霞彌漫，亦或是繁星閃閃，思緒都可以飛出去很遠。

海那邊是什么?星空那頭又是什么?懷著這樣的念想，煩悶消極的情緒便融化在那片深邃的天空中。然而隨著年齡的增長，我仰望星空的時間卻越來越少，我們離最初也漸行漸遠，但對大自然的喜愛，對地理的喜愛，對星空的向往，早已潛伏在身體各個角落。也許，不經意間的一個為什么便可以讓流淌在血液里的那種喜愛噴薄而出。而地理這種情懷，又總是無處不在!

她讓我懂得了地球的大小。地球表面積約5。1億平方千米，平均半徑是6371千米，最大周長約4萬千米。

她讓我懂得了地球為什么看上去像個水球。因為地球71%是海洋，29%是陸地，所以從太空上看就像一個水球。

她讓我懂得了為什么會出現時間差異。因為地球是個不透明的球體。在任何時間，太陽光只能照射到地球的一半，被太陽照亮的部分是白晝，而沒被照亮的部分便是黑夜。地球一直在自西向東不停自轉，晝夜也在不停更替，總是由東方迎來黎明，西方送走黑夜。所以不同半球的地區(qū)，也就出現了時間上明顯的差異。

她讓我懂得了我國的飲食特點：南甜北咸，東辣西酸。我國北方地處暖溫帶，冬季寒冷干燥，氣溫年差大。即使少量的蔬菜也難以過冬，北方人便腌制咸菜，這樣一來，多數人也就養(yǎng)成了吃咸的習慣。南方多雨，光熱條件好，蔬菜更是一年幾茬。長年被糖類“包圍”，自然也就養(yǎng)成了吃甜的習慣。北方人不是不愛吃甜，只是過去糖難得，只好以“咸”代“甜”來調劑口味。雖說北方現在不缺糖，但口味一旦形成，也不是一朝一夕可以改變的。

隨著年齡的增長我發(fā)現有關地理的知識真的很奇妙!它讓我們漸漸了解了自己生活學習的家園。我以后要努力學好地理這門科目，不僅為了解到更豐富的地理知識，也更為兒時的夢想!

知識的作文高一600字3“今天給你們看一集《城市夢想》，你們看一看一名底層人員的生活，你不用不學，在未來你沒學歷你們可能和他們一樣!”語文老師嚴厲地說道。

一集《城市夢想》很快就看完了，一名大老板和一位底層員工一起工作，一起體會他們的酸甜苦辣。在這集《城市夢想》的最后那位員工家里母親生病了，孩子也要上學。員工很無奈也很絕望，但和他一起工作的老板幫忙了，回到公司就召集全體員工募捐，很快就解決了這個困難。

在現在這個信息大爆炸的時代，很多知識能從網上查到，但那些知識終究不屬于我們自己。在這個新的時代，知識是便宜的也是昂貴的，知識便宜在你可以從網上查到，但它又昂貴在學習它所要付出的時間、金錢、精力。在一些大城市很多三流，二流的大學出來的大學生有時連工作都找不著，甚至有些大學生還要去賣菜，有時買菜還比不過一個老農。這讓很多人覺得學習沒用，還不如有個好爹媽。但學習確實是對我們農民最公平的出路，我們沒有一個能讓我們不用學習光吃喝玩樂就可以的爸媽，我們最好的出路就是學習，我們無法決定出身但我們可以決定我們的未來，是好是壞，命運就掌握在自己手上!

我現在是初中，面臨會考和中考;高中更是繁忙三天一小考，五天一大考，雖然將會很累，但我不能辜負家里人對我的期望。我要努力努力再努力，出人頭地。

如《城市夢想》你要做一個幫助別人的人還是被別人幫助，在困難面前毫無抵抗之力的人。我現在學習知識是辛苦，但未來我可以用我的知識得到現在所付出的好幾倍的回報。

知識是先苦后甜的，起初苦澀的好似黃連，但過去了就是人間最美味的食物。吃得苦中苦，方為人上人!

知識的作文高一600字4你們知道世界上最強大的力量是什么?你們可能會說：金錢的力量、友情的力量、大自然的力量……，可我覺得世界上最強大的力量是：知識的力量。因為，知識的力量不僅使人擁有金錢、權利等等，而且讓你一生受用不盡。

我發(fā)現歷史上有許多人都在追逐著知識，直到生命凋零的最后一刻。如：海倫·凱勒、巴金、葉圣陶。盡管他們已經有了很淵博的知識，但他們還是在不斷地探索著那引人注目的知識。我知道知識好比大海，而我們學到的，只是大海里的一滴水。于是，我們在不斷探索著那無邊無際的知識。其中，有些人身患疾病，卻在努力地探索著知識。比如：海倫·凱勒，她是一個盲人，她卻活得比正常人還好。所以，讓我們一起歌頌知識的力量，感謝“它”給我們帶來了快樂與幸福。

在古代，人們也在無可止境追求著知識。從前，有一個人，他很窮，他很喜歡讀書。到了晚上，他沒有錢買蠟燭，就在自己家的墻壁上砸了一個洞，這樣鄰居家的光就可以供他讀書寫字。還有一個追逐知識的小故事，故事的開頭是這樣的：東漢時候，有個叫孫敬，是著名的政治家。他年輕，孜孜不倦，勤奮好學，他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當他讀書疲勞的打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。他就是用這個特別辦法，刻苦地學習。

知識的力量實在是強大啦!強大得讓我震撼。知識實在太令人垂涎欲滴，我恨不得在知識的海洋里翱游。知識好比一盞明燈，它照亮了我的心田;知識好比一團火焰，它溫暖了我的心田;知識好比一涌泉水，它滋潤了我的心田。

知識的作文高一600字5俗話說得好：“書中自有黃金屋!”沒錯!要想將來獲得一番成就，就必須得有——知識!畢竟知識改變命運嘛!

在我們小學期間，是我們學習知識的黃金時代，有的同學珍惜時間，用自己的汗水澆灌成功之花，來獲得更好的未來，從來不會浪費自己的黃金時代，但有的同學恰恰相反，他們上課不聽講、下課打鬧、回家作業(yè)都不想寫，完全不為自己的未來考慮，簡直就是在辜負自己的黃金時代?？赡芤灿型瑢W說：“有些人知識也少，可也能成功。我們就不行嗎?”那你就錯了，這些人，雖然知識少，但身上還有一技之長，更何況那樣的人少之又少，再說那樣的道路那么艱辛，為何不換種方法?走這種輕松的路呢?

一個國家最寶貴的是什么?有人說是科技。錯!是知識!記得在祖國媽媽剛剛誕生的那幾年時，國家一窮二白，夸張點說，騎個自行車都已經成大富豪了。但是經過這幾十年的轉變，國家從當時的貧困變得富強，為什么呢?因為知識，換句說法來說，就是因為國家里人才的努力奮斗，才讓國家經濟變得強大。因為有他們，國家才能從剛開始的一窮二白變得富強。所以，知識不僅可以改變一個人的命運，還可以改變社會、改變一個國家的樣貌。

篇8

高中生的學習任務是十分繁重的，要出色地完成各種學習任務，必需提高學習效率。高效學習的根本不是搞題海戰(zhàn)術，而是提高自己的學習能力，包括自學能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創(chuàng)設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質疑批判能力、總結反思能力等。下面由小編來給大家分享高一到高三的總結心得，歡迎大家參閱。

高一到高三的總結心得1像一個步履匆匆的行人，從清晨出發(fā)，終于走到了黃昏。我站在高三的終點，抬眼望去，看不到起點。閉上眼眸，靜靜地想著我有過的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點一點走向成熟，記得高三的心如止水，記得校園里的花木變了又變，記得球場里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白發(fā)。我們站過的走廊，我們奔跑過的田徑場，我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不可磨滅的印記。當我從成堆的習題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生快樂的生活著，我會微微笑。回憶起我的那些年，回憶起教室后面的籃球。

回憶起久違了的明星和電腦游戲，回憶起我前面的大猴子和后面的梁世軒。我不后悔，也不會彷徨松懈。因為黑板上的高考倒計時只剩下十位數字。因為每個人都不約而同為了自己的未來拼搏奮斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個三年可以走?深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我親愛的同學。

自我評價：高三以來，遵守學校規(guī)章制度，具有良好的思想品德素質，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持誠實守信。在學習上，摸索學習方法，高效學習，態(tài)度端正，目標明確，正視錯誤并積極改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信，通過不斷的學習和鍛煉，一定會使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)。

高一到高三的總結心得2時光飛逝，轉眼間，高一學年就要結束了。我覺得對這一學年做一個深刻總結是很有必要的。因為這既是對自己的反省，又是對未來的一個計劃。

首先這一年中我總結出自己缺乏學習主動性，沒有中考前的緊迫感。以至于成績不是很理想，還有待提高。歸根結底問題是出在自己身上：毅力不堅韌，沒找到學習方法。然后就是第一次體驗了高中的生活。在這多姿多彩的生活里，我堅信“快樂比痛苦多”同時也不得不承認“不經歷風雨怎見彩虹”。因此我正漸漸地在快樂中成長，在困難中學會堅強。

最后，我想再一次確立自己的學習目標：上大學。一個很普通卻有非常意義的目標，馬上要到高二的分班了，接著是會考再到高考。一個個考驗正漸漸逼近，而時間不會因你而逗留片刻。趁著覺悟還不算遲，趕緊亡羊補牢。重整軍心，向目標前進!前進!

高一到高三的總結心得3考試終于結束了，語數外物化的題目出的很不錯。語文，數學和英語都不是很難;物理和化學隨表面簡單，卻實際上是笑里藏刀!但從這次做試卷的感覺上看，比期中考試是要好得多。做數學時沒有以前那么緊張了，語文的古詩鑒賞和文言文都能大概懂意思(第三次月考我連筆都動不了!!!)。但是做物理和化學時，狀態(tài)有所不佳，做到最后都慌慌張張的!化學的推斷題和實驗題，物理的倒數一二題都值得推敲!

高一上學期這么快就結束了。有許多感想。初來學校時的不適應：生活，學習上的問題接二連三的出現，中午睡不著覺，學習狀態(tài)不佳等等，現在看來自己都走過來了，都克服了。對同學們，老師們的感謝：寢室里同學們的相互幫助，互相關懷;在同一個教室里和同學們一起學習著，進步著……每天晚自習聽著熟悉的，不熟悉的老師給我講解習題，給我學習上的提醒等等。謝謝你們!

校園生活的豐富多彩：軍訓，運動會，Chrismas Party，SAT講座……五花八門，應接不暇!

最后對自己的要求是：首先，今后的學習一定不能松懈，在不斷學習的過程中發(fā)現問題，尋找問題，解決問題;第二，也是很重要的一點，就是學會與人相處，大大方方的與別人交往!在這一方面我做的不是很好，說話的方式，對待他人的態(tài)度都需要改善。同時也要學會去適應別人，改變自己。但是在這個過程中，不要過分的壓抑自己，要保留自己的思想與個性!

高一到高三的總結心得4“7次腰穿手術、1次抽腦積液手術，住院半年花了4萬多元，在病床上捧著教材自學。”現在已是大二學生的筱雨回憶起第一次高考前的狀態(tài)，已是一臉平靜。據介紹，高二的第三個月，筱雨患上腦膜炎，住院后期甚至感染成為肺炎、胸膜炎和胸腔積水。個性好強的她不但沒有休學還捧著高二的立體幾何教材自學。并未痊愈的她進入高三以后，記憶力開始減退，一思考數學題頭就疼，甚至抱著中藥邊喝邊答題。她就這樣拖著病體一直拼到高考，考完后，她二話不說開始復讀。

經過一個暑假的休整，筱雨的身體和心態(tài)都有了較大的恢復。她不回憶不開心的往事，重拾信心。每天規(guī)劃學習任務、認真聽每一節(jié)課，最終考入云大?！半m然病痛讓人煎熬，兩次高考的復習階段也很辛苦，但是我挺過來后才發(fā)現這些都是寶貴的人生經驗。信心和努力是最重要的。”筱雨說。

案例：較有把握型，按自定計劃攻“弱項”

剛剛結束了大學畢業(yè)論文答辯的小小，是在山東讀的高中，直到高三下學期才回昆明一所重點高中準備高考。由于山東的教學質量較高，而且進度非?？欤⌒≡诟叨聦W期就完成了高考前的第一輪復習。回到昆明后，胸有成竹的小小在考前制訂了寬松的復習計劃，并把主要精力放在了自己喜歡的文綜科目上。不過，媽媽卻嚴格要求她每天拿出大部分時間學英語。而且言辭激烈地問她考不上怎么辦。每次家長會后，還喜歡當著女兒的面到處打電話找人哭訴，說自己把女兒拉扯大卻眼看著考不上大學。

小小無法忍受媽媽頻繁干涉復習計劃，母女之間爆發(fā)的一次次爭吵一度破壞了備考心情。終于，小小在考前20多天“離家出走”，住進了奶奶家。沒有了和媽媽的正面“交鋒”，小小的心情逐漸恢復了平靜，專心地按照原定計劃按部就班地復習，最后順利進入音樂學院。小小覺得，在重大考試前期，孩子很需要家長的鼓勵和安慰。

高一到高三的總結心得5一、時間安排

珍惜時間。高三的時間是有限的，我們的目標就是要用有限的時間，做出盡可能多的“有用工”。所以耗費時間的事情，一定要考慮清楚值不值得去做。

珍惜自己。時間無論怎樣重要都是為人服務的，所以不要為了節(jié)約時間而做出傷害自己的事情。在此舉出兩個例子供大家參考：不吃早飯、晚上過度熬夜(超過12點)。

張弛有度。周末一定不要把時間安排得太緊，要給自己足夠的休息時間，因為休息是為了更好地學習。

電視和電腦。完全拒絕電視和電腦也不太可能，雖然可以用，但是時間不能太長。另外切忌將看電視和用電腦規(guī)劃進休息時間內，它們也是耗費人大量精力的事物。

時間表。最好有個時間表，雖然不是必需的，讓自己保持一個規(guī)律的生活很重要。

二、學習的準備工作

心態(tài)調整(平靜)，這一點是重中之重，可謂是高三最重要的幾件事之一。學習前這一步是必需的，沒有一個良好的心態(tài)意味著無法全身心投入到學習中，意味著效率的低下。關于心態(tài)調整每個人都有自己的方法，這里小編的建議：專注地先去做一些題(一般是物理題，因為喜歡)，一旦進入到了自己的做題節(jié)奏中，心態(tài)就會自動地調整好。

還是心態(tài)調整(別分心)，上一條中說的是學習前的心態(tài)調整。事實上平常生活中也要注意心態(tài)調整，身邊不要放太多讓自己分心的東西，也不要做那些讓自己分精力太多的事情，例如談戀愛。

繼續(xù)心態(tài)調整(樹立目標)，這一條說的是對自己高三心態(tài)的。學習要明確自己的目的，也就是“我學習到底是為了什么”。明確了目的，學習自然就有了動力。

焦慮是高三學生的頭號大敵，所以家長還是不要太逼迫孩子，學生自己則要為自己創(chuàng)造一個相對放松的心境，焦慮會導致緊張，緊張則直接引向失敗，學生要保持對自己心態(tài)狀況的關注，以便于隨時調整。

三、學習方法的宏觀調控

學習策略。先提高一門課程的成績，然后以點帶面。如果比較喜歡物理，目標就是把物理成績先提上去。經努力，物理達到了一定水平，再投入到其他科目的奮斗中，成績自然而然就跟了上來。

家教與課外班。個人認為，到了高三，在外面補課是需要的，因為有經驗的老師會幫學生節(jié)省很多時間，少走很多彎路。一對一的家教針對性會更強。課外班會更系統(tǒng)。所以高三學生要早早想好，自己的哪一科需要什么樣的課外輔助，這樣才能事半功倍。

競賽是提高學生能力的好機會，建議學有余力的學生去參加競賽的。不過如果認為自己的基礎還不太扎實，那還是不要去為競賽花費太多的精力了。

成績的提高需要一個過程，所以在這個過程中不要太著急給自己一個定位，而是要充滿信心地去提高自己，充實自己。在高三的一年中，成績大幅上升是完全可能的，所以不要害怕，要勇敢地去拼搏。

四、學習當中的幾個具體問題

關于粗心大意，很多人在犯了錯誤后會用粗心這樣的理由來為自己開脫，這種行為在高三是不可取的。因為考試中所暴露出來的問題，都是由于基礎知識的不牢靠以及能力的缺乏造成的。所謂的粗心，其實只是基礎的不扎實而已。所以在高三的學習中，一定要注重對基礎的落實。

關于偏科：偏科不可怕，偏科也可以轉化為一種學習策略。在高三里，全面發(fā)展的好學生固然很多，但因為某一兩科很好而名列前茅的人也大有人在。雖然高考看的是總分，可是一科的優(yōu)勢，很有可能帶來很大的心理優(yōu)勢，從而帶動學習的積極性，也能提高總分。所以偏科不要緊，但一定要讓自己的強項更強，最好達到頂尖的水平，為自己鞏固心理優(yōu)勢。

回歸課本很重要。很多人反映說回歸課本沒什么用，其實那是錯的。課本上有很多瑣碎的知識點，而這些點是輔導書中很難概括的一些東西，回歸課本是對基礎的鞏固，是很重要的一個過程。

學習中的反思。反思是學習必經的一個過程，反思有助于掌握知識和總結缺漏。要善于對自己的錯題進行反思總結。

題目中是有一定的規(guī)律性存在的，對于這種規(guī)律，要主動地去試著把握。對于老師總結的一些規(guī)律，也要善于歸納總結。

每個人都有自己的學習方法，要自己摸索出適合自己的方法(高效、低耗)，要多嘗試一些不同的方法。

五、生活細節(jié)

與家長的溝通。高三是學生承受巨大壓力的一年，此時與家長的溝通顯得尤為重要，同學們要主動地和家長溝通心情與學習狀況，以便讓家長們更好地成為同學們助力。

逆反。逆反是青春期的特點，但到了高三，最好讓自己的逆反情緒先平靜下來，因為這段時間是關鍵時刻，此時的逆反很有可能會造成嚴重的后果。家長們則盡量要順著孩子，不要太干擾他們的學習生活。

課外書可以看，但要少看，尤其是小說，能不看就不看(太耗費精力)。

手機如果使用不當，會是學習成績的“第一殺手”。所以平時最好不要將手機帶在身上，太耗費精力了。

睡眠很重要，所以要注意平常的熬夜時間，別太晚，周末還可以補覺。

篇9

領導講話稿最重要的使命是解決問題。這一本質，要求講話稿在內容上必須達到思想性、針對性、指導性、政策性和可操作性的有機統(tǒng)一。這里給大家分享一些關于師生表彰大會校長講話稿范文，供大家參考。

師生表彰大會校長講話稿范文1尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家下午好!

同學們期中考試已經順利結束了，這次考試同學們以誠信的態(tài)度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。許多同學受到了學校表彰，在此我代表學校向受到表彰的全體同學，表示熱烈的祝賀!

今天我們隆重舉行期中考試總結暨表彰大會，目的就是要激勵全體同學發(fā)奮學習、勇于進取，就是要在全校形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點，及時總結，發(fā)現優(yōu)點，找出差距，讓我們更好地發(fā)展，更快地提高成績。

開學兩個多月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，學校教育教學工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進步突出的同學。比如六年級學生~~~、~~~，五年級學生~~~、~~~，四年級學生~~~、~~~，這些同學遵規(guī)守紀，勤奮學習，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。希望這些同學堅持不懈，進一步努力，一步一個臺階，爭取取得更大的進步。

成績的取得既有家長們的關心，老師們的汗水，更離不開同學們自身的勤奮與努力。當然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有更多的考試在等待著我們，因此，我希望今天受到表彰的同學要戒驕戒躁，以更加飽滿的熱情投入到新的學習中，爭取更大的成績。同時也希望暫時落后的同學不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標，加倍努力，在今后的學習中不斷進步。

老師們、同學們，這次考試成績是明顯的，然而期中考試的成績也暴露了一些不足，比如有的同學退步較大，有的同學各科成績不平衡，出現了嚴重的偏科現象。所以，期中考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學生的“學”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地總結，這次考試只是我們教學生涯中的一個加油站、檢測站、里程碑，路還很長，我們要總結經驗，吸取教訓，亡羊補牢，爭取下次取得好成績。

下面我對下一階段的工作提幾點希望和要求：

1、各班級、各同學要很好地總結這次考試，認真分析得與失的原因。

同學們要切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認真地反省自己的學習態(tài)度、學習方法。學習成績的取得，靠的是良好的學習方法、靠的是勤奮，靠的是平時不懈的努力，靠的是知識的積累，積少成多，集腋成裘，一個一個的知識點，就匯集成了系列的學科知識。要進一步加強學風、班風建設，增強集體榮譽感，端正學風，弘揚刻苦學習精神，努力學習先進典型，爭創(chuàng)先進文明班級，爭當學習標兵，掀起學習，以實際行動，以優(yōu)異成績迎接期末考試。

2、希望同學們要面對成績，不驕不躁。

面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前進，就是開始走向成功之路，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持積極向上的良好心態(tài)，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間，繼續(xù)刻苦拼搏，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

3、要發(fā)揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。

俗話說：“勤能補拙”勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”;希望同學們要牢記偉人的話全身心投入到學習中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學習，奮力拼搏。

4、要努力養(yǎng)成科學的學習方法，提高課堂效率。

科學的學習方法是不斷提升學習能力的保障。它要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問題、解決問題;要學會自主學習，即能依據自己的特點和基礎不斷調整自己的學習，要善于抓薄弱學科、促學科平衡。上課要集中注意力，認真上好每一堂課。要自己擠時間用來查缺補漏，要保證每個學科每天都有規(guī)定的時間學習。除時間上保證外，還要注意不懂就問，要做到勤學好問。

5、勞逸結合，一定要保證足夠的睡眼時間。

睡眠是最好的休息，休息好是學習好的保證。我希望同學們在每天的午休時間、晚休時間，一定要按照學校的作息時間，按時休息，不要在教室內、校園外搞一些違反校紀班規(guī)的事情，只有這樣，你才會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。

6、希望同學們做一個文明的小學生。

《小學生行為規(guī)范》明確規(guī)定了學生哪些行為可作，哪些行為違紀，我們的同學一次又一次的學習、檢查，但就是行為還不夠規(guī)范，與我們美麗和諧的校園不夠協調，如：下課追趕打鬧，公共場合大聲喧嘩，隨地亂扔垃圾，說臟話不禮貌等這些行為習慣屢禁不止，有些學生甚至還在我素我行，不聽教育，人常說：習慣決定性格，性格決定命運，所以我們正處在各種習慣養(yǎng)成的重要階段，如果再不加強自身的思想道德修養(yǎng)，你就會被這個日趨文明的社會所淘汰，所以我希望我們全體同學要嚴格遵守校紀班規(guī)，文明守紀，培養(yǎng)良好的行為習慣，做一個“有道德，講文明講禮儀的人?！?/p>

同學們，小學階段的學習是打基礎的關鍵時期，它將直接影響到你們今后的學習、工作和生活，影響到每一位同學家庭的幸福，學校教育關系到我們國家的興旺和民族的振興。因此，從這個意義上來說，學習決不是單純的個人行為，而是和家庭幸福與民族興衰直接聯系在一起的，主動、勤奮、踏實地學習是中學生的首要任務，也是感恩父母、回報社會的主要體現，愿每一位同學都能發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學習，為自己、為家庭、更為國家。

同學們斗轉星移，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)?！鄙賶巡慌?，老大徒傷悲.”，趁著我們正處于學習的黃金階段。讓我們行動起來!以這次考試為新起點，新的召喚，讓我們從今天做起，把握好今天，把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。

最后，祝全體同學學有所成，前程似錦!

師生表彰大會校長講話稿范文2同學們：

下午好!

時間過的真快，一轉眼，一學期已經過去了一半，我們圓滿結束了期中考試，在此次的期中考試中，各班涌現出了一批優(yōu)秀的同學，為此我們今天在這里舉行表彰會，這不僅是我們學校對獲獎同學的表揚和鼓勵，同時也是對沒獲獎的同學的勉勵和期望。

剛才從獲獎的同學臉上我們看到了他們心中的喜悅，是的，取得優(yōu)異的成績是多么令人高興的一件事啊!但是我認為大家更應該去了解他過去的成績的的歷程，去觀察他們平時是怎么學習的，他們付出了多少汗水和努力，世界上沒有免費的午餐，一分耕耘一份收獲，做什么事必須有付出才會有回報。學習也是一樣，不能光說不練，只要你肯努力了，那你一定會有所進步。其實這次應該受表揚的同學還很多，雖然他們不能到上面領取獎狀，但是他們的進步是讓人刮目相看的，我堅信這些同學只要你們能下定決心

繼續(xù)努力，在期末考試的時候你一定能獲得屬于你的榮譽，因為成功屬于肯付出、肯努力的人。

這半學期來，我校取得了較好的成績，多次受到上級領導的肯定和表揚，同學們在行為表現上也有了較大的進步。在衛(wèi)生方面，不僅當值日生時能夠盡職盡責，而且沒有當值日生時也會主動撿起地板上的垃圾，維護好我們的校園衛(wèi)生，給大家?guī)硪粋€干凈整潔的學習環(huán)境;在言行方面，同學們更文明禮貌了，遇到老師總能主動與老師打招呼，粗言野語、打架現象少了;在學習方面，同學們更自覺了，特別是四、五、六年級，在上午總能聽到同學朗朗的讀書聲和看到同學認真學習的影子;看到同學們各方面的進步我心里很高興，但是也存在一些問題讓我感到擔心，一是一小部分同學的思想行為表現不夠好。二是有一部分同學學習自覺性比較差，認為學習不是自己的.事。所以我希望我們的同學能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，對于一些壞習慣和行為一定要勇于改正，使自己能成為一個品學優(yōu)秀的學生。

同學們，現在期中考試已經成為過去，我們接下來將要面臨的是期末考試，那我們應該以什么樣的心態(tài)和行動來面對期末考試的到來呢?我認為可以從以下幾方面來做：

1、從現在開始就給自己確定一個的奮斗目標。

比如給自己的語、數定一個具體的分數范圍，然后朝著個方向去努力、邁進?；蛘吲c你同班的好同學、弟弟妹妹、哥哥姐姐進行學習比賽，比賽的形式可以從平時老師的測試開始。

2、給自己設計一個具體的學習計劃和每天的學習作息時間表。

做到每天有明確的學習或復習內容，珍惜好時間，做到學習生活都有規(guī)律。

3、建立錯題本，把不懂的題目或疑問抄寫在專門本子上，做到“不恥下問”，真正解除心中不懂的問題。

4、平時要養(yǎng)成一個良好的學習習慣，要清楚讀書是自己的事，不是為爸爸、媽媽或老師而讀的，不管在家里還是學校，都應該自覺學習。

5、要珍惜好每一堂課，有這么一句話“課上一分鐘比過課外十分鐘”意思是說如果課堂上注意力集中專心聽講可以抵過你課外努力的效果要好十倍。

注意聽就事半功倍，不注意聽就會事倍功半。所以同學們一定要能做到認真聽講。

6、要加強課外書的閱讀，豐富自己的課外知識，提高寫作文的能力，現在我們大多數同學所寫的作文，語言都相對比較蒼白，優(yōu)美的詞匯較少，所以要使自己的作文更精彩，就一定要多看課外書。

最后，我希望同學們能夠做到勝不嬌、敗不妥，用自己的自信和努力來贏得大家的熱烈掌聲，在期末考試中更上一層樓。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

師生表彰大會校長講話稿范文3老師們、同志們:

山東大學的發(fā)展壯大，離不開你們的辛勤耕耘;學校的榮譽和地位，也離不開你們在工作中投入的熱情與智慧。你們用自己的青春年華和無私奉獻，推動了學校各項事業(yè)的快速發(fā)展。當前，學校正處在改革發(fā)展的緊要關頭，面臨的機遇與挑戰(zhàn)前所未有。逆水行舟，不進則退，你們作為學校的中流砥柱，唯有更加勇敢地擔當，更加勤奮地工作，才能為學校贏得更好更快的發(fā)展。

“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。蘇格拉底說過：“教育不是灌溉，而是點燃火焰?！贝髮W教師不僅要做學問之師，更要做品行之師、思想之師?？平膛d國、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，關鍵在教師。借此機會，我向大家提幾點希望，與大家共勉。

一是要塑師者之魂。“得天下英才而育之，乃君子之樂也”。我們選擇了教師這份職業(yè)，就要把教書育人作為畢生的事業(yè)去追求，堅定職業(yè)理想和信念。教師的職業(yè)是神圣的，老師的稱呼是光榮的。廣大教師要用內心深處對學生的愛，去詮釋教師這一偉大而光榮的職業(yè)，用太陽般的光輝和慈父慈母般的關懷，溫暖每個學生的心靈，關愛每一名學生的成長，最大程度地給予學生人文關懷，自覺踐行社會主義核心價值觀。要立足教學一線，將知識的力量轉化為人格的力量，以滿腔熱忱開啟學生智慧，陶冶學生情操，鼓勵學生創(chuàng)造，努力把學生培養(yǎng)成為社會需要的有用之才。

二是要修師者之德。學校要給予學生的不僅是科學文化知識，更重要的是過硬的道德品質，學生在校期間不僅要收獲知識，更要升華思想和精神。教師是學生成長成才的引路人，要用高尚師德給予學生最生動、最深遠的示范教育。全體教師要堅守住人類靈魂工程師的職業(yè)操守，自覺恪守“學為人師、行為世范”的為師之道，不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。要切實增強歷史使命感、政治責任感和社會正義感，修身正己，自我約束，努力把社會主義核心價值觀融入教書育人的全過程，做學術道德和良好風氣的堅守者、維護者和弘揚者。

三是要鑄師者之能。廣大教師要按照社會主義核心價值觀的要求，樹立終身學習的觀念，孜孜以求、潛心為學、苦練本領，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業(yè)學術水平。要積極進行教學內容和方法改革，勇于創(chuàng)新，努力探索教育教學的新理念、新方法，不斷提高教書育人的本領。主動加強與國內外高水平大學的交流與合作，取長補短，積極開展協同創(chuàng)新，不斷提升自身素質。要以學術為生存和發(fā)展方式，通過科研掌握科技和學術發(fā)展前沿動態(tài)和最新方法，攻克關鍵技術，解決科學問題，做科學知識的傳播者和創(chuàng)造者，將個人發(fā)展與學校事業(yè)的發(fā)展、與國家經濟社會發(fā)展緊密結合起來，全面促進學?？萍紕?chuàng)新與人才培養(yǎng)相結合。

老師們、同志們，大學之道不僅在于傳承文明、熔鑄新知，更在于塑造靈魂、開啟夢想。而靈魂的塑造、夢想的開啟受澤于大學的精神延續(xù)。今天受到表彰的各位老師，就是師德的榜樣、弘揚山大精神的楷模、踐行社會主義核心價值觀的典范。希望我們每位老師，都能向他們學習，緊緊圍繞立德樹人這個根本任務和綜合改革這個大局，以更加執(zhí)著的追求、更加專注的投入、更加昂揚的斗志、更加壯闊的情懷，投入到偉大的教育事業(yè)中，為建設一流大學共同奮斗!

最后，祝大家工作順利、身體健康、闔家幸福!

謝謝大家!

師生表彰大會校長講話稿范文4老師們、同學們:

大家好!今天，我們~~小學的全體師生聚集在一起，隆重召開~~學年第二學期期中考試總結表彰大會。首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示祝賀!這次期中考試我們組織的很好，達到了預期目的，并取得了一定的成績。期中考試就學生一個方面而言，是對學生學習情況的檢查和總結，是學習態(tài)度、學習作風、學習效果、學習方法的檢查和總結、交流，是對學習知識的復習鞏固和加深，通過這次考試，很多同學學習態(tài)度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了。剛才表彰過的，已取得優(yōu)異成績的同學僅是我們眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先，樹立“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，做到班級因我而榮，不因我而恥。我們希望下次考試有更多的同學走上領獎臺。

同學們，我們~~小學為大家提供了良好的學習環(huán)境，在校的每一個教師無不辛勤努力，任勞任怨。就在這樣的條件下，同學們雖然取得了一些成績，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想;有的同學目的不明確，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學的學習態(tài)度不端正，不能認真聽講，不能認真完成教師布置的作業(yè)。為此，我想在這次大會上向同學們提出幾點要求:

第一，學習要刻苦。

我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。人的先天智力沒有多大區(qū)別，一份天才，九十九份努力。要想取得成功，只有靠后天努力。如果你的成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如別人。

第二，學習要講究方法。

良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎，它將使你受益無窮。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

目標是學習的內在動力，所以我們每一個同學們都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，調節(jié)自己的大腦。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。

最后，祝全體同學學習進步。

謝謝大家!

師生表彰大會校長講話稿范文5尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家下午好!

同學們，物競天擇、適者生存，世道必進，后勝于今，當今的社會是競爭的社會，競爭是一種實力的展示，也是一種意志的抗衡。國家與國家有競爭，學校與學校有競爭，班級與班級有競爭，競爭就是永爭第一不甘人后的一種精神，半個學期結束了，剛才的頒獎有人歡喜有人憂，在此，我希望大家認識到，期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，成績好的同學要從暫時的喜悅中走出來，成績差的同學更要從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒。

我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，進一步激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習。

我們也希望在本次考試中受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。

我們還希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。

我們更希望，同們正確處理好競爭與合作的關系，發(fā)揮合作學習的效能，通過小組合作的互幫互助，促進同學成績共同提高。

在這里我們還有最大希望，要特別對初四的同學說幾句，有道是，不苦不累，初三無味，不拼不搏，等于白活!你們在校的時間已經屈指可數，只剩下短短的二十天的時間，決定命運的中考迫在眉睫，作為初四的每一名同學都要認清形勢，摒棄所有雜念，當你懈怠的時候，請您想一下父母期待的眼神，為了自己的前途，把命運掌握在自己的手中，聽從老師指揮，全力以赴投入到學習中，合理安排時間，認真復習，以百倍的信心和頑強的斗志做好充分準備，打好中考這一仗。初二、初三同學的會考也已進入沖刺階段，你們要知道地理、生物、歷史的會考就是中考，同學們要清醒地認識到中考意味著什么，從某種程度上它意味著你未來的命運，它是你生命中的一大轉折，機不可失時不再來，如果此時你還無動于衷，不發(fā)奮努力，必然在你的人生中留下極大的遺憾和無比的后悔。古語說，少壯不努力老大徒傷悲，此時不搏更待何時，中考大舞臺，我們來主宰!初三的同學一定要在剩下有限的在校時間，拼上一把，以優(yōu)異的成績匯報給對你充滿期望的父母和老師，為中考交上一份圓滿的答卷。

篇10

關鍵詞傳統(tǒng)文化 語文教學

什么是傳統(tǒng)文化？綜合《現代漢語詞典》對“文化”和“傳統(tǒng)”的解釋，可得出這樣的結論：傳統(tǒng)文化是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的世代相傳具有特點的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等。

什么是語文？與《現代漢語詞典》的解釋相比，《普通高中語文課程標準》下了一個新的定義：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分?！?/p>

由此可見，傳統(tǒng)文化與語文教學的關系是非常密切的，我們很有研究的必要。下面，我談幾點淺見：

一、傳統(tǒng)文化的缺失

有人感慨：“傳統(tǒng)文化的載體正面臨著災難性的毀滅，滿文不見了，蒙文沒幾個人會寫了，那悠揚的蒙古長調成絕唱了，‘泥人張’的泥塑無人會捏了，東北大鼓沒人會敲了，西北的木偶成老人的回憶了，天津的楊柳青版畫只能殘喘后繼無人了?！?/p>

北京大學經管學院有意委員長在飛機上看到杭州市的全景曾憤慨地說：“這哪里是美麗天堂般的蘇杭？簡直是一座人間地獄，到處都是水泥房子和高架橋，傳統(tǒng)文化的遺跡蕩然無存了！”

隨著商業(yè)氣息在麗江的蔓延，民間音樂大師金科先生感慨萬千地說：“麗江完了。”

一位演藝圈著名人士在主持一個節(jié)目時問學生：“《明月幾時有》的作者是誰？”大家異口同聲地回答：“坡?！敝鞒秩艘詧远ǖ恼Z氣反駁道：“不對，應該是蘇軾。”

一位老外對一位中國官員說：“你們中國的李時珍很有名，他寫了《本草綱目》?！背龊跻饬系氖牵袊賳T急忙吩咐身邊的人：“李時珍來了嗎？沒來，趕快把他接來。”

孟子曰：“盡信書則不如無書?！庇腥朔g道：“《盡信書》這本書不如《無書》這本書好。”

孔子曰：“苛政猛于虎。”有人理解為：“苛政這個人比老虎還兇猛。”

不用再舉例了，這足以說明傳統(tǒng)文化的許多方面在不同的領域受到了嚴重的忽視。

二、傳統(tǒng)文化在語文教學中得到重視

1、《高中語文課程標準》從不同角度說明傳統(tǒng)文化的重要性。

在講語文課程的性質時認為：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分?！痹谥v課程的基本理念時強調：“必須充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，弘揚和培育民族精神，使學生受到優(yōu)秀文化的熏陶，塑造熱愛祖國和中華文明、獻身人類進步事業(yè)的精神品格，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度?！痹谥v課程的目標時要求：“增強文化意識，重視優(yōu)秀文化遺產的傳承，尊重和理解多元文化，關注當代文化生活，學習對文化現象的剖析，積極參與先進文化的傳播和交流?！痹谥v必修課程時專門強調：“學習中國古代優(yōu)秀作品，體會其中蘊涵的中華民族精神，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊奠定基礎。學習從歷史發(fā)展的角度分析古代作品的內容價值，從中汲取民族智慧；用現代觀念審視作品，評價其積極意義和歷史局限?！痹谥v選修課程時特別重視文化論著研讀：“選讀古今中外文化論著，拓寬文化視野和思維空間，培養(yǎng)科學精神，提高文化修養(yǎng)。以發(fā)展的眼光和開放的心態(tài)看待傳統(tǒng)文化和外來文化，關注當代文化生活，能通過多種途徑，開展文化專題研討。” 種種認識和理解，真可謂高屋建瓴，意味深長。

2、《普通高中語文教科書》選文廣泛觸及傳統(tǒng)文化。

詩歌有富有寫實精神和浪漫氣息的《詩經》和《離騷》，具有里程碑意義的兩座高峰“唐詩”和“宋詞”，高峰上兩顆耀眼的明珠李白和杜甫；散文有長于論辯、通俗流暢的儒家經典《孟子》，文筆生動、感情濃厚的第一部紀傳體通史《史記》；小說有內容異常豐富，思想極其深刻的“封建社會的百科全書”――《紅樓夢》。

“綜合性學習”涉及居民文化，諸如北京的四合院、客家的土樓、傣家的竹樓、草原的蒙古包和黃土高原的窯洞等；涉及異彩紛呈的書法文化和“書圣”王羲之的“天下第一行書”《蘭亭序》；涉及“山水與文化”，包括讓人淺吟低唱的的塞外風光、江南風景和使人魂牽夢繞的長江長城、黃山黃河；還涉及體現了中華民族生存智慧,構成中國傳統(tǒng)文化核心的“儒家文化”，有人預言以儒家文化為核心的東方文化會帶來解決全球性問題的新思路。

3、《普通高中語文讀本》作為《普通高中語文教科書》的補充和拓展，從更加寬泛的層面進一步關注傳統(tǒng)文化。

首先突出了詩歌的地位，從詩騷流韻到漢魏詩歌再到唐詩宋詞元曲，真可謂星光燦爛。其次加重了散文的比例，既有歷史散文《左傳》《國語》《戰(zhàn)國策》，也有諸子散文《禮記》《墨子》《韓非子》；既有《晏子春秋》，也有《孫子兵法》；既有“秦漢文章”，也有“魏晉風度”；既有魅力莊子，也有風采孟子；既有“究天人之際，通古今之變”的《史記》，也有古色古香的桐城古文和儒林遺風。真是百花齊放，五彩斑斕。其三適當地選了一些經典的小說，比如記錄魏晉名士的逸聞軼事和玄言清談，寫盡魏晉風流的劉義慶的《世說新語》；又如古典小說的杰出代表四大名著；還有極盡諷刺之能事的吳敬梓的《儒林外史》和“刺貪刺虐”“寫人寫妖”的蒲松齡的《聊齋志異》；特別是古典小說的顛峰之作曹雪芹的《紅樓夢》更是作為一個重點加以突出，既有一組選文，又有一組研究文章。其四還選了一些直接研究文化的文章，諸如“文化論衡”版塊選了金開誠的《漫話清高》、李歐梵的《美國的中國城》和羅素的《東西方幸福觀》；“科學文化”板塊選了楊振寧的《關于怎樣學科學的一些意見》、卡西爾的《科學》、托夫勒的《科學和變化》和趙鑫珊的《從莊子到海森伯》；“科學探索”版塊選了克萊因的《數學與文化―是與非的觀念》、柯文尼和海菲爾德的《時間的形象》；“語言與文化”版塊選了金開誠的《語言與文化》、楊德峰的《飲食與漢語》。

4、語文高考為傳統(tǒng)文化的傳播提供了廣闊的空間。

（1）2004年高考語文試卷（共16套）第六大題作出了歷史性的突破，出現了一個閃耀的亮點――恢復高考27年以后第一次考對聯。這讓整個文化圈為之震驚，中華傳統(tǒng)文化將以此為契機煥發(fā)出勃勃生機。

（2）古詩鑒賞是語文高考必考的一個知識點。2002年高考考了李白的《春夜洛城聞笛》，問詩中“折柳”寓意是什么，這直接涉及中國古代“折柳送別”的習俗，沒有這個文化積淀，很難應對。詩歌最大的特點是強烈的抒情性。分析一下近幾年的考題，詩歌所抒之情大致有：①憂國傷時，如2004年江蘇卷考柳中庸的《征人怨》，2005年重慶卷考王昌齡的《從軍行》（詩有“撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城”句）。②建功報國，如2005年北京卷考陸游的《夜游宮•記夢寄師伯渾》（詩有“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”句）。③思鄉(xiāng)懷人，如2004年瓊桂陜藏蒙卷考晏幾道的《鷓鴣天》（詩有“天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期”句），2005年北京卷考范仲淹的《蘇幕遮》（詩有“明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”句）。④生活雜感，如2003年北京卷考趙嘏的《江樓舊感》（詩有“同來望月人何處？風景依稀似去年”句）2004年甘青卷考五代•歐陽炯的《江城子》（詩有“六代繁華，暗逐逝波聲”句）。⑤長亭送別，如2001年全國卷考韋應物的《賦得暮魚送李胄》（詩有“相送情無限，沾襟比散絲”句）。

（3）高考文言文語段也特別注重選擇“忠”、“孝”、“嚴”、“儉”“寬”“智”“勇”等傳統(tǒng)文化的內容。2002年（春）考的是孫登平等待人、孝敬母親、關心國事的故事；2002年（全國卷）考李廣嚴于律己，寬以待人的事跡；2003年（全國卷）考裴矩佞于隋，忠于唐的故事；2004年（北京卷）考辛公義勤政愛民的故事；2005年（廣東卷）考朱暉不懼權勢，見義勇為的故事；2005年（全國卷Ι）考裴俠生活儉樸，為官清廉的故事；2006年（全國卷Ι）考何遠生性耿介，為官正直的故事；2006年（北京卷）考晏子愛國愛民的故事。這些高考試題傳達出兩個信息：一是中學語文教育必須引導學生讀經、讀史；二是呼喚道德回歸，引導學生正確認識和培養(yǎng)中華傳統(tǒng)文化所孕育的民族精神。

（4）高考作文越來越重視傳統(tǒng)文化的積淀和應用。2001年的“誠信”，觸及了中華傳統(tǒng)美德，也是現代社會道德中核心的規(guī)范――誠實守信；2002年的“心靈的選擇”則要求學生在真與假、美與丑、善與惡、義與利等層面作出正確的選擇；2003年的“感情親疏和對事物的認知”，切中中國傳統(tǒng)文化中社會評價性心理的痼疾，引發(fā)考生乃至全社會的深入思考。2004年（北京卷）的“包容”，則更為直接地考查考生傳統(tǒng)文化的積累和民族精神的認識?？梢哉f要寫好這類主題的作文，如果缺少豐富歷史素材的積累、缺乏人文精神，學生很難寫出理想的文章。2004年（冀魯豫皖卷）的“相信自己與聽取別人意見”涉及中國傳統(tǒng)文化的“兼聽則明，偏信則暗”。2005年（重慶卷）的“筷子”，看似簡單之題，卻蘊藏著深厚的中國文化。2006年（浙江卷）的“生有所息和生無所息”，更是直面中華民族強烈的生命意識。

三、語文教學應弘揚的傳統(tǒng)文化精神

中國傳統(tǒng)文化始終承載著一種人文精神，語文教學義不容辭應滲透和傳承這種精神。

1、生命感

“生命誠可貴”，中華民族歷來尊重生命，重視對生命價值的探索。生命是奇妙的，當弟子向老師請教生死的問題時，孔子曰：“不知生，焉知死。”所以，要珍惜時光，孔子對著川流不息的流水語重心長地教育弟子：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”因為人生短暫，因此要努力探求未知，莊子認為：“吾生有涯，而知亦無涯?！币驗樯鼘氋F，所以要追求真理，孟子曰：“生我所欲也，義我所欲也，舍生而取義者也?！闭驗樯虝憾鴮氋F，所以要重視生死，太史公曰：“人必有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”文天祥有詩云：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！彼砸嵘韴髧?，陸游有詩曰：“一身報國有萬死，雙鬢向人無再青?！绷謩t徐也有詩云：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”所以要努力探索事理，陸游寫詩明志：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>

2、寬容情

寬容是一種胸懷，是一種境界。中華民族歷來胸襟坦蕩，光明磊落。俗話說：“將軍額頭可跑馬，宰相肚里能撐船?！狈鸾桃矎娬{：“大肚能容，容天下難容之物；開口便笑，笑世間可笑之人?！比藗兲幨缽娬{：“忍一忍，風平浪靜；退一步，海闊天空?！贝蟮烙姓Z：“壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大。”鴻儒則曰：“小不忍則亂大謀?！鄙铄涞奶炜杖萑塘死纂婏L暴的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪的一時猖獗，才有浩渺無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。沒有寬容，人與人不可能和諧相處；沒有寬容，國與國不可能和平共處。

3、責任心

“天下興亡，匹夫有責”（顧炎武語）是中華民族的共同心聲。教師的責任是教書育人，醫(yī)生的責任是救死扶傷，戰(zhàn)士的責任是保家衛(wèi)國，學生的責任是求知成才，官員的責任是造福百姓。各負其責，人盡其才，方能國富民強。“捐軀赴國難，視死忽如歸”是將士的責任，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是教師的責任，“為一大事來，做一大事去”是有志者的責任，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是探索者的責任，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是知心朋友的責任，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士具歡顏”，“長太息以涕兮，哀民生之多艱”是憂國憂民者的責任。正因為各人能負起各人的責任，我們中華民族才能夠源遠流長，繁榮富強，日新月異。

4、超越性

中華民族歷來無拘無束，灑脫不羈?！皩櫲璨惑@，看庭前花開花落；去留無意，觀天上云卷云舒”，這是待人接物的超越。諸葛亮曰：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！边@應成為我們立身行事的座右銘。劉禹錫身居陋室卻“可以調素琴，閱金經，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，這是一種潔身自愛的超越?？鬃涌漕伝亍耙缓勈?，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，這是一種安貧樂道的超越。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”是一種悠閑恬靜的超越。韋應物“心同野鶴與塵遠，詩似冰壺見底清”是一種孤高真潔的超越。李世民“心隨朗日高，志與秋霜潔”是一種豪氣盈天的超越。玄覽“大海憑魚躍，長空任鳥飛”更是一種瀟灑曠達的超越。高適“到處盡逢歡恰事，相看總是太平人”是一種襟懷坦蕩的超越。

參考文獻：

①中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編《現代漢語詞典》，商務印書館2005年版

②中華人民共和國教育部制定《普通高中語文課程標準（實驗）》，人民教育出版社 2003年版

③人民教育出版社中學語文室編著《全日制普通高級中學語文教科書（必修1-6冊）》，人民教育出版社2003年版

④人民教育出版社中學語文室編著《全日制普通高級中學語文讀本（必修1-6冊）》，人民教育出版社2005年版