導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班級每日總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、積極構(gòu)建班級輿論的尺度

初中階段，班級的輿論建設(shè)具有重要的意義。在班級輿論建設(shè)的過程中，最重要的就是為班級學(xué)生制定合理的尺度。第一，班級精神文化的尺度。精神文化可以說是班級精神的具體表現(xiàn)形式，班主任應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行討論，制定出班級的班風(fēng)與班訓(xùn)，并進(jìn)行民主的決策，進(jìn)而使班級的精神文化深入每位學(xué)生的內(nèi)心深處；第二，班級制度文化的尺度。在制定班級制度文化尺度的過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)校的制度與班級的實際情況。并將班級學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況與紀(jì)律衛(wèi)生等情況進(jìn)行量化，實現(xiàn)用制度管理人的目標(biāo)。

二、積極建立評價組織

目前階段，學(xué)生會受到社會不同價值觀念與家庭教育的影響，錯誤的價值觀，失當(dāng)?shù)男袨閷W(xué)生都具有不利的影響。因此，以上消極的影響會直接影響學(xué)生的情感與行為，并對班級的教育氛圍產(chǎn)生負(fù)面的影響。建立班級輿論核心具有重要的意義，可以代表班級整體的正確意愿及要求。第一，要在班級中選舉一名值日班長，并組建成班級的評價組織，這是通過民眾選舉產(chǎn)生的。對班級的評價組織進(jìn)行培養(yǎng)，并使班級的干部實現(xiàn)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，形成班級的輿論核心。第二，積極加強(qiáng)值日班長評價組織的集體意識，并且獲得班級全體同學(xué)的支持。首先要讓值日班長明確自身的職責(zé)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)班級的文化。在班級的班委會中，值日班長也應(yīng)積極參加，樹立自身的威信，進(jìn)而使學(xué)生響應(yīng)其工作的內(nèi)容，有效降低消極班級輿論給學(xué)生帶來的不利影響。

三、實施每日一評

班級是社會的縮影，所以，存在不同的問題是正常的，應(yīng)對其進(jìn)行客觀的評價，并保證評價的質(zhì)量。

1. 常規(guī)點(diǎn)評。常規(guī)點(diǎn)評就是對班級內(nèi)部正常的工作進(jìn)行點(diǎn)評，嚴(yán)格規(guī)范管理的要求，并將衛(wèi)生與宿舍的內(nèi)務(wù)問題進(jìn)行合理分解，采取任務(wù)的個人負(fù)責(zé)制。在進(jìn)行每日一評的過程中，值日班長要對評價進(jìn)行總結(jié)并及時匯報。對于學(xué)生習(xí)慣性的錯誤需要進(jìn)行批評與強(qiáng)調(diào)，并通過班級的輿論對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行有效的控制。

2. 學(xué)習(xí)點(diǎn)評。值日班長要對各科的課代表反饋信息進(jìn)行整合，并對學(xué)生作業(yè)完成的情況進(jìn)行總結(jié)。對學(xué)生課堂的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，并進(jìn)行相應(yīng)的褒貶評價。對學(xué)生階段性的測試情況進(jìn)行評價、積極鼓勵和鞭策。

3. 活動點(diǎn)評。集體的活動能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，增強(qiáng)班級內(nèi)部的凝聚力，體現(xiàn)班級的精神風(fēng)貌。因此，對班級的活動表現(xiàn)也可以進(jìn)行班級的輿論建設(shè)。

四、發(fā)揮榜樣作用

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幵學(xué)初工作：

1、結(jié)合電訪和對幼兒觀察分析，完成對班級新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評估。

2、根據(jù)幼兒情況及班級條件，制定詳細(xì)的幼兒教育計劃。教育教學(xué)目標(biāo)及完成進(jìn)度的日程安排及特殊情況的處理方法，對發(fā)展較差幼兒的補(bǔ)差措施，發(fā)展較快幼兒的提高。

3、根據(jù)教育教學(xué)計劃，布置好班級教育教學(xué)的小環(huán)境，預(yù)先設(shè)計好幼兒作品的存放處；及對班級整個環(huán)境的設(shè)計，對于班級物品實行五常管理。

4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規(guī)，做到統(tǒng)一要求，建立班級教育活動的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，還要帶領(lǐng)幼兒熟悉環(huán)境，認(rèn)識新進(jìn)工作人員，了解班級的管理常規(guī)，初步建立師生友好。

5、做好期初的家長會工作，讓家長了解

學(xué)期中的工作：

1、每日事務(wù)：

檢查教育教學(xué)計劃，了解當(dāng)日活動內(nèi)容，準(zhǔn)備好當(dāng)日班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況，針對前一日教學(xué)情況進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)、新授、保證教育教學(xué)的連貫性。具體實施當(dāng)日的教育教學(xué)方案，嚴(yán)格按計劃和規(guī)則進(jìn)行教育教學(xué)活動，作好教學(xué)效果記錄，做好個別幼兒的輔導(dǎo)工作。

2、每周工作：

①提前一周備好課，制定周教育進(jìn)度及活動安排、制定班級每日教育教學(xué)活動方案。

②根據(jù)教育教學(xué)活動方案，做好一周教具，學(xué)具材料的搜集與制作。

③對幼兒一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與家長進(jìn)行溝通。

④每周五班級召開班級會議，總結(jié)本周的工作、安排下周的工作，商討對本班問題的解決方法，研究班級教育工作的具體內(nèi)容與措施、協(xié)調(diào)分工與配合。

3、每月工作：

①做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法。

②每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長補(bǔ)短），并總結(jié)個人心得、總結(jié)個人教育目標(biāo)的實現(xiàn)、教育方法的運(yùn)用情況。

期末工作：

1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。

2、做好幼兒全學(xué)期的評估工作，寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結(jié)。

3、做好他們與小學(xué)的相關(guān)銜結(jié)工作。

其它工作：

1、班級交流活動：

2月11日元宵節(jié)，3月8日婦女節(jié)，3月11日期初家長會，4月22日春游5月1日勞動節(jié)，5月14日母親節(jié)，5月20日家長半天幵放日活動，5月31日端午節(jié)，6月1日兒童節(jié)，6月18日父親節(jié)，7月15日期末家長會，7月22日第一屆畢業(yè)典禮。

2、家長工作：

①主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。

②幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

③向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣。

④宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內(nèi)班級管理的理解。

篇3

一、熱愛學(xué)生 ,尊重學(xué)生 ,相信學(xué)生

   

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

   

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

   

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

   

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

   

1、鼓勵班干部敢想、敢做 。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

   

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

   

3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

   

4加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進(jìn)行交流。

   

5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

篇4

為了有效預(yù)防與控制傳染病的發(fā)生和蔓延，確保師幼健康，幼兒園教育教學(xué)秩序正常發(fā)展，根據(jù)上級的文件要求，并結(jié)合我園的實際情況。我園在12月份制定了一系列的防控工作，并展開了實施?，F(xiàn)將傳染病防控工作總結(jié)如下：

一．首先由園內(nèi)負(fù)責(zé)人園長主持召開園內(nèi)傳染病防控工作。完善了傳染病防控工作方案，并制定了傳染病安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將工作細(xì)化，責(zé)任安排到人。組長為王園長；副組長兼疫情報人。值班人員：各班老師。

二．全員參與，具體實施。

1. 對全園老師進(jìn)行傳染病防控知識培訓(xùn)。

2. 各班開展有關(guān)傳染病的知識的主題班會活動。

3. 值班人員每日晨檢要認(rèn)真檢查每一個來校幼兒，做到“一模二看三查四詢問”。并做好晨檢記錄。

4. 各班老師每天來到教室的第一件事情就是開窗通風(fēng)，每天通風(fēng)不少于三次，每次不少于15分鐘。

5. 教室每日消毒，并做好記錄。

6. 督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、喝開水、吃熟食、勤剪指甲、勤換衣服的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每日測量幼兒體溫，并做好記錄。

篇5

一、加強(qiáng)學(xué)生管理，善始善終抓好常規(guī)工作

1. 利用國旗下講話、校本課程等陣地，加強(qiáng)中學(xué)生行為規(guī)范教育，并針對吃游食、亂拋雜物等不文明現(xiàn)象，開展專項整治活動，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、抓好學(xué)校衛(wèi)生工作。政教處開學(xué)初合理安排各班包干區(qū)，并繪制成示意圖，確保校園包干區(qū)無死角，建立衛(wèi)生監(jiān)督員、保潔員隊伍，要求各班堅持每天一小掃，每周一大掃，政教處及時檢查督促。

3、配合體育組抓好陽光體育活動。督促學(xué)生做好廣播操和眼保健操，精心組織大課間長跑，讓整齊劃一的班級方陣成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。

4、加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會之間的溝通。開學(xué)初，政教處細(xì)致做好家校通登記注冊工作，各班主任充分利用家校e通平臺，每日與家長進(jìn)行溝通，及時向家長通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)等情況。期中考試后，結(jié)合期中考試成績，集中組織年級家長會活動。學(xué)校政教處根據(jù)市關(guān)工委的要求，認(rèn)真開展家長學(xué)校工作，并做好資料的收集整理。

5、積極開展數(shù)字化校園爭創(chuàng)工作，完善學(xué)校主頁，建立各教研組主頁及班級主頁并及時更新，指導(dǎo)全體教師建立個人教學(xué)博客，上傳教學(xué)資料。

二、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，開展多彩的德育活動。

1、定期召開班主任會議，及時了解各年級、各班級和學(xué)生動態(tài)，傳達(dá)、落實上級指示精神，總結(jié)經(jīng)驗，布置工作。

2、加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，精心組織清明祭掃革命烈士墓活動。

3、組織"中國夢 我的夢"大合唱比賽，活躍校園文化生活。

4、為了調(diào)節(jié)學(xué)生身心，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，中考前夕，組織各年級拔河比賽。

5、政教處按照上級文件精神，開展市級優(yōu)秀三好學(xué)生及學(xué)生干部評選工作，從各班推選、年級組評議，到校黨政聯(lián)席會議決定，再到政教處組織公示，流程規(guī)范，效果良好。學(xué)期末，政教處又細(xì)致地做好期末表彰工作。

6、抓好校園廣播、黑板報、校園文化長廊、班級之窗這幾個陣地，發(fā)揮輿論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動作用。各班黑板報要求定期更換，內(nèi)容和主題要求能反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等實際，成為展示班級風(fēng)貌的一個窗口。

7、加強(qiáng)德育宣傳工作，精心制作學(xué)校德育工作展牌，有計劃組織國旗下講話活動，對學(xué)生進(jìn)行全面的思想道德教育。

8、組織"少年向上，真善美伴我行"征文演講比賽。

9、綜合共青團(tuán)監(jiān)督崗以及校值日每日巡查情況，每月組織文明班級評比活動，并及時公布評比結(jié)果。

三、加強(qiáng)安全教育，力保安全問題萬無一失。

1.牢固樹立"安全責(zé)任重于泰山""沒有安全就沒有教育"的思想。建立健全了校長帶隊、政教處和各級部、各科室相配合的檢查值班體系。從學(xué)生早晨起床到晚上就寢學(xué)校都有人值班，加強(qiáng)了對學(xué)生行為的監(jiān)控力度，大大減少了惡性事件發(fā)生。

2、摸清了學(xué)生乘坐私營車輛情況，并簽訂安全責(zé)任書。

3、抓好安全教育宣傳活動。充分利用班會課、班活動課時間，對學(xué)生進(jìn)行交通、飲食衛(wèi)生、水、電和財物保管等方面的安全教育，精心組織地震安全疏散演練活動。

4、針對三月三廟會、中考等學(xué)生放假調(diào)休，及時引發(fā)安全告家長書。

5、臨近期末，學(xué)校周邊時有不良青少年出沒，針對這一不安定因素，學(xué)校政教處組織青年教師每日在校園周邊值班巡邏。

四、其它工作

1、做好中考期間宣傳及安全保衛(wèi)工作；

2、做好"九五普法"資料收集整理工作；

3、做好隨機(jī)督導(dǎo)以及均衡教育復(fù)檢資料收集整理工作；

我們也清醒的認(rèn)識到工作中的不足：

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為了加強(qiáng)我園衛(wèi)生保健工作，切實提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，更好地貫徹落實《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》，嚴(yán)格按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》開展衛(wèi)生保健工作，根據(jù)我園的實際情況，在縣婦幼保健院的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真實施《20xx年度澄邁縣托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作計劃》文件通知精神，制定我園本學(xué)期衛(wèi)生保健工作計劃：

一、加強(qiáng)健康檢查與傳染病防控

1.加強(qiáng)晨午檢及全日健康觀察

(1)各班教師應(yīng)做好每日晨午檢。檢查內(nèi)容包括詢問幼兒在家有 無異常情況，觀察精神狀態(tài)、有無發(fā)熱和皮膚異常，檢查有無攜帶不安全物品等，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。教師在進(jìn)行晨午檢時必須認(rèn)真遵循一摸，二看、三問、四查四步驟，并作好相關(guān)記錄。

(2)班級教師要認(rèn)真做好幼兒全日觀察，全日觀察不能只限于帶藥幼兒，全日觀察有所記錄，并真實有效。

(3)保健人員應(yīng)每日深入班級巡視3次，發(fā)現(xiàn)患病、疑似傳染病幼兒應(yīng)當(dāng)盡快隔離并上報幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，帶班教師應(yīng)當(dāng)盡快與家長聯(lián)系，及時到醫(yī)院診治，并追訪診治結(jié)果。

2.加強(qiáng)幼兒缺勤追蹤工作

班級教師每日登記本班幼兒的出勤情況。對因病缺勤的幼兒，應(yīng)當(dāng)了解幼兒的患病情況和可能的原因，對疑似患傳染病的，要及時報告給園長和保健負(fù)責(zé)人，以做到對傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。

3.加強(qiáng)體弱兒管理

本學(xué)期開展一次幼兒常規(guī)體檢，以發(fā)現(xiàn)體弱兒并防止漏篩漏管。衛(wèi)生院與班上老師共同管理體弱兒，根據(jù)不同的體弱原因按不同的管理常規(guī)和幼兒的情況制定治療護(hù)理方案，定期檢查、復(fù)查，并做好體弱兒的管理建立方案和做好記錄。

4.加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作

(1)根據(jù)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清掃和檢查制度，每周全面檢查1次并記錄，為幼兒提供整潔、安全、舒適的環(huán)境。

(2)幼兒活動室內(nèi)應(yīng)當(dāng)有防蚊蠅設(shè)備，并放置在幼兒接觸不到的地方。

(3)各班教師應(yīng)當(dāng)保持室內(nèi)空氣清新、陽光充足。采取濕式清掃方式清潔地面。廁所做到清潔通風(fēng)、無異味，每日定時打掃，保持地面干燥。便器每次使用后及時清洗干凈，

4、衛(wèi)生潔具各班專用專放并有標(biāo)記。抹布用后及時清洗干凈，拖把清洗后應(yīng)當(dāng)晾曬或控干后存放。

5、保持玩具、圖書表面的清潔衛(wèi)生，每周至少進(jìn)行1次玩具清洗消毒，每2周圖書翻曬一次。

6、幼兒日常生活用品專人專用，保持清潔。要求每人每日1巾1杯專用，每人1床1被。各班教師每日做好幼兒口杯、毛巾消毒，要求幼兒家長每月至少清洗幼兒被褥1次。

【中班春季衛(wèi)生保健工作計劃安排二】

春季乍暖還寒,氣溫變化多端,幼兒抵抗力低,容易使病毒和細(xì)菌大量繁殖,容易使孩子得病,為了確保孩子的生理心里健康發(fā)展,為了提高幼兒園的保教質(zhì)量,特制定如下衛(wèi)生保健計劃:

一、衛(wèi)生保健加強(qiáng)晨間檢查力度,做好晨檢關(guān)

晨檢做到一問,二看,三摸,四查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;接受家長委托,收下藥品,按藥品名稱,孩子姓名,班級,服藥時間填好晨檢、班級全日觀察記錄。同時做好孩子的全日觀察工作。

二、衛(wèi)生消毒 建立室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生消毒制度

1、實行一人一杯、一巾專用制度,各班做好標(biāo)記。

2、消毒柜、紫外線燈定時消毒及時記錄。

3、傳染病預(yù)防,發(fā)生后清潔消毒制度;做好孩子各類用品的衛(wèi)生消毒工作。

4、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、衛(wèi)生工作方面

1、健全幼兒園管理規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)通知要求,結(jié)合我園幼兒實際,制定了《學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生檢查評比制度》。每年初都制定衛(wèi)生保健工作計劃,年末寫出工作總結(jié)。學(xué)校評選先進(jìn)班級和先進(jìn)個人,都和衛(wèi)生保健工作考核掛鉤。為了確保幼兒身體健康,每年我園都要對幼兒進(jìn)行一次身體檢查,檢查身體時,教師深入幼兒之中,了解掌握幼兒身體健康狀況,以便發(fā)現(xiàn)情況,及時解決。

2、加強(qiáng)健康教育宣傳工作。我園通過各種活動向幼兒傳授健康教育知識,增強(qiáng)幼兒自我保健意識。為了加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生知識的了解,對常見病的預(yù)防,我們教師組織學(xué)習(xí),然后對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳,堅持預(yù)防為主的方針。

3、在校各級領(lǐng)導(dǎo)重視之下,為了搞好我園衛(wèi)生保健工作,我園定期召開衛(wèi)生委員會議,定期指導(dǎo)他們的工作。并要求衛(wèi)生委員協(xié)助做好班級的衛(wèi)生工作。班級衛(wèi)生要求重在保持,輔以清掃。個人衛(wèi)生做到天天檢查。園內(nèi)衛(wèi)生每天有檢查,每月開展衛(wèi)生評比活動,對優(yōu)秀的班級獎勵文明分10分,形成人人講衛(wèi)生、班班爭當(dāng)衛(wèi)生先進(jìn)班的良好風(fēng)氣。

四、意外傷害預(yù)防 制定安全計劃,確立安全措施,加強(qiáng)對孩子與工作人員的安全教育,有專人定期檢查。

1、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育,各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),制定規(guī)則,杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生,確保幼兒的身體健康和生命安全。

2、當(dāng)班和接送幼兒的老師要仔細(xì)觀察,對可疑者來園接幼兒要仔細(xì)詢問并登記。

3、堅持不定期的午餐、午睡、衛(wèi)生安全工作檢查。

4、做好體弱兒與肥胖兒的管理工作。

五、合理營養(yǎng),科學(xué)安排膳食

幼兒正處在長身體的關(guān)鍵階段,食堂為幼兒準(zhǔn)備多樣化,色香味全的營養(yǎng)食譜,力求營養(yǎng)全面、均衡,保證幼兒獲得足夠的蛋白質(zhì)和維生素,滿足幼兒的生長需要;教師要鼓勵幼兒多吃新鮮水果和青菜、粗糧等,增強(qiáng)幼兒的抵抗力,粗纖維還可以疏通大腸,保證孩子消化吸收;春季氣候干燥,幼兒應(yīng)多喝水,有利于體內(nèi)有毒物質(zhì)的排出,有利于體內(nèi)新陳代謝,減少患病的機(jī)率。

六、工作安排

二月份

衛(wèi)生知識宣傳〈春季(流感)病的認(rèn)識與預(yù)防〉

三月份

1、注意消毒方法,做好晨間清潔衛(wèi)生、晨間接待工作。

2、各班幼兒測身高體重,中大班測視力

3、各班衛(wèi)生抽查

四月份

1、舉行全園衛(wèi)生大掃除,迎接“五一”到來。

2、對“五一”假進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳

五月份

1、抽檢教師的保育知識,保育工作是否規(guī)范。

2、各班衛(wèi)生抽查

六月份

1、做好“六一”體檢,做好體檢登記工作。

2、做好體檢結(jié)果評價,提出改進(jìn)方案。

篇7

師：同學(xué)們，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)見過不少數(shù)學(xué)題，現(xiàn)在請大家完成這些簡單的練習(xí)。

18＋6＝（） 18－6＝（）

18×6＝（） 18÷6＝（）

同學(xué)們，這些簡單的數(shù)學(xué)題是很容易做的。但生活中還有許許多多的數(shù)學(xué)題，我們的班級生活還有許許多多的數(shù)學(xué)題，我們更應(yīng)把它們做好。

生：哪些數(shù)學(xué)題？

師：積累知識、才能，增加班級榮譽(yù)是加法；抹去淚水和苦澀，清理班級負(fù)性因素為減法；給予自己、別人快樂和幸福，為班級增加團(tuán)結(jié)力量是乘法；不懼困難和失望、營造積極向上氣氛是除法。下面我們分別討論。

師：為自己、為班級積累知識才能，增加班級榮譽(yù)是加法，請全班同學(xué)分為四組討論，怎樣才能做好這道班級的數(shù)學(xué)題。（學(xué)生先分組討論，再集中交流）

師：剛才大家討論了如何做好班級加法題，現(xiàn)在我們把它們總結(jié)出來。①努力學(xué)習(xí)，爭取榮譽(yù)。②運(yùn)動會上努力拼搏，為班級增加榮譽(yù)。③為班級扶困基金會捐款。④裝點(diǎn)班級環(huán)境、美化宿舍。⑤在社會上熱心助人，樹立三（1）班形象。⑥在家里樂于做家務(wù)工作，為三（1）班形象添光彩。歸納共識：為個人、班級增加正向力量的行為，就表示這道數(shù)學(xué)題做對了。

用同樣的方法，教師總結(jié)如何做好減法題。①去掉迷信色彩的佩戴物。②去掉不尊重別人的意識。③去掉不良習(xí)慣，如遲到、早退、吸煙、說粗話等。歸納共識：為個人、班級去掉負(fù)向因素就表示做對了這道數(shù)學(xué)題。

師：請大家看看這道討論題：你在路上看到一個陌生人病了，如果你送他去醫(yī)院，那么你就會因為遲到而被扣分，我們文明班的牌子就會落到鄰班，你送還是不送？（全班同學(xué)討論）

教師歸納：追求快樂和幸福是班級的乘法。但是我們并不反對讓別人幸福。扶危助困是一個學(xué)生的良好品格、一個班級良好班風(fēng)的體現(xiàn)。面對這樣的考題，即使我們失去文明班的牌子仍然要送他上醫(yī)院，因為這樣可以讓別人更快樂、更幸福，同時我們的思想道德水準(zhǔn)會上升到更高境界。

還有哪些行為是乘法行為？學(xué)生討論后教師歸納。①為遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的同學(xué)開生日晚會。②積極建設(shè)班級圖書館。③每人每日一名言介紹。④消除同學(xué)間的矛盾。歸納共識：讓整個班級和諧、快樂、幸福的做法，就是做對了乘法題。

師：在生活的道路上，有晴天麗日，也有狂風(fēng)暴雨，有鮮花芳草，也有荊棘泥潭。因此我們要學(xué)會正確對待生活中的挫折和痛苦，請同學(xué)們討論一下，怎樣才算做對了人生的除法題。（學(xué)生討論）

篇8

關(guān)鍵詞：班務(wù) 班級管理 學(xué)生自我管理

班級是學(xué)校工作的一個基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本組織。班主任作為班級的管理者，首要的任務(wù)就是調(diào)動學(xué)生參與班級管理的主動性和積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)、生活和班級管理的主人。豐富多彩的班級活動，就成為各種育人活動不可缺少的載體。班主任一定要有能力駕馭各種班級活動，在活動中教育學(xué)生，提高學(xué)生的自我管理意識和班級管理能力?；顒有问降拇_定、活動內(nèi)容的安排都需要班主任科學(xué)的設(shè)計和精心的布置，只有這樣才能真正達(dá)到在活動中育人的目的。我校每日放學(xué)前，各個班級都有十分鐘的班務(wù)時間，用于總結(jié)一日行事。通過作者的精心設(shè)計和充分利用，這十分鐘的班務(wù)總結(jié)時間對班級管理效率和學(xué)生自我管理能力的提升都起到了積極的作用，也給作者的班主任工作帶來了精彩。

一、班務(wù)的含義和意義

班務(wù)，其字面意思為“班級事務(wù)”，每天的班務(wù)活動就是對當(dāng)天班級中的各項事務(wù)進(jìn)行總結(jié)評價的過程。作者認(rèn)為，每天放學(xué)前小小的班務(wù)活動意義重大。

1.施展魅力，樹立威信

“親其師”方能“信其道”，想讓學(xué)生不害怕教師，親近教師，就應(yīng)該利用好班務(wù)活動這塊陣地。在班務(wù)活動里教師應(yīng)該通過對班級中各種現(xiàn)象的評論，引導(dǎo)學(xué)生“懲惡揚(yáng)善”，逐步形成正確的價值觀。因此在班務(wù)活動里教師不能有失公正地評判學(xué)生，不能出現(xiàn)惡意的批評和有私心的偏袒。為了讓學(xué)生在教師的總結(jié)中感受到卓越的語言表達(dá)能力，教師的講話不能毫無邏輯，要讓學(xué)生在班務(wù)活動中感受到教師對班級的責(zé)任心和對學(xué)生的喜愛。班主任的威信正是教師細(xì)心觀察后在班務(wù)活動中一字一句地逐漸樹立起來的。

2.表揚(yáng)學(xué)生，樹立榜樣

榜樣的力量是無窮的。如果班主任細(xì)心觀察，班級中每天都有很多各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。他們可能是學(xué)習(xí)刻苦的典范，可能是在體育訓(xùn)練中永不放棄的戰(zhàn)士，可能是工作一絲不茍的班干部或課代表，可能是勞動賣力的值日生。除了這些大家能經(jīng)?？吹降暮萌撕檬峦猓嘀魅芜€應(yīng)捕捉學(xué)生本人未曾留意的小小善舉。比如那個默默地為不在的同桌收拾書包的同學(xué)，那個在同學(xué)們跑得筋疲力盡后還抱著厚厚的一摞墊子爬樓梯的同學(xué)，那個雖然學(xué)習(xí)很差但是課后卻能第一時間向優(yōu)秀生問問題的同學(xué)……。學(xué)生所表現(xiàn)出的這些精神品質(zhì)是自然流露，一旦登上班務(wù)活動的舞臺，他們的這些做法和品質(zhì)就得到了認(rèn)可，班主任在表揚(yáng)他們的同時也為全班同學(xué)的行為制定了評價標(biāo)準(zhǔn)，其他同學(xué)也自然有了模仿和學(xué)習(xí)的對象，那么班風(fēng)自然會朝著積極、進(jìn)取的方向發(fā)展。

3.揭示問題，明辨是非

正在成長的初中生就像一位“病人”，他們的身上有著這樣那樣的“病癥”，作為醫(yī)治學(xué)生靈魂的班主任不能“諱疾忌醫(yī)”，要及時地發(fā)現(xiàn)并指出學(xué)生在學(xué)習(xí)、做人、做事、交往、習(xí)慣等各方面的問題，更應(yīng)該樂意從學(xué)生口中得知自己看不到的問題，在對問題的處理中讓學(xué)生知道什么是對的、什么是錯的、什么是該做的、什么是不該做的，這對于辨別是非能力較弱的初中學(xué)生而言顯得尤為重要。班主任指出問題后不應(yīng)該簡單粗暴地對學(xué)生進(jìn)行批評和懲罰，而應(yīng)該站在幫助學(xué)生發(fā)展的角度設(shè)身處地地指出問題的危害，然后給學(xué)生提供他們能夠接受的建議和要求。

4.揚(yáng)長避短，提出措施

學(xué)生每天的表現(xiàn)有進(jìn)步之處也有不足的地方，而班務(wù)活動是班主任鼓勵班級同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)、抵制惡行、糾正問題、不斷完善自己的平臺。班級下一步的走向是由學(xué)生的現(xiàn)狀決定的，班主任應(yīng)利用班務(wù)活動進(jìn)行相應(yīng)的表彰和教育工作，適時地提出班級的近期目標(biāo)和將要主抓的內(nèi)容。我們都知道班風(fēng)的建設(shè)需要時間的磨礪，在班務(wù)活動中長期堅持弘揚(yáng)正氣、暴露問題、提出改進(jìn)措施必然會使班級走上良性發(fā)展的道路。

二、班務(wù)活動的形式和內(nèi)容

初一：班主任率先垂范，班干部帶頭實踐

初一上學(xué)期，由于學(xué)生剛走入初中的大門，對學(xué)校的規(guī)章制度和各方面的要求都不清楚，因此每天的班務(wù)活動由作者來主持。在班務(wù)中，作者全面總結(jié)班級同學(xué)這一天在各個方面的表現(xiàn)，并提出本周或近期將重點(diǎn)規(guī)范和檢查的內(nèi)容。例如，周一的班務(wù)活動圍繞雙休日作業(yè)的完成情況進(jìn)行總結(jié)；周二的班務(wù)活動通過朗讀不同教育主題的文章對學(xué)生進(jìn)行情感教育；周三拋出某個學(xué)生存在的問題或困惑開展小型的討論交流；周四結(jié)合學(xué)校下發(fā)的班務(wù)話題材料找出班里此方面的典型同學(xué)介紹自己的做法；周五對學(xué)生一周的表現(xiàn)進(jìn)行評定和表彰。

到了下學(xué)期，學(xué)生對學(xué)校和班級的要求已經(jīng)熟悉，于是，作者開始培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。一周五天由五名班干部輪流擔(dān)任值日班長，全面管理班級一天之中諸如課前準(zhǔn)備的提醒、作業(yè)完成情況的反饋和自習(xí)狀態(tài)的監(jiān)督等工作，晚班務(wù)活動時由值日班長進(jìn)行詳細(xì)周密的總結(jié)，并選取一個勵志故事講給同學(xué)們。有的班干部還能自創(chuàng)“歷史上的今天”“生活中的化學(xué)”“頭腦風(fēng)暴”等環(huán)節(jié)，五名班干部的管理和表達(dá)能力有了很大提升，對班級的責(zé)任心也有所增強(qiáng)。

初二：管理班級人人有責(zé)，晚班務(wù)全班參與

為了使全班同學(xué)都參與到班級管理之中，也為了鍛煉全班同學(xué)的管理能力，進(jìn)入初二后作者要求全班同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長，但在班務(wù)總結(jié)的側(cè)重點(diǎn)和具體環(huán)節(jié)上作者對值日班長做了一系列的培訓(xùn)，并結(jié)合出現(xiàn)的問題不斷進(jìn)行調(diào)整。實施一段時間后，每個值日班長在班務(wù)活動中都能直言批評不良現(xiàn)象，并有理有據(jù)，讓犯錯誤的同學(xué)心悅誠服，同時，對班級中出現(xiàn)的好的現(xiàn)象也能及時表揚(yáng)。當(dāng)然，作者也絕非旁觀者，作者會針對學(xué)生提出的問題進(jìn)行時效性極強(qiáng)的批評教育，還要對值日班長的班務(wù)活動是否全面、公正進(jìn)行評價，如果值日班長的工作不負(fù)責(zé)任則責(zé)令其再擔(dān)任一天值日班長，并要求有所改進(jìn)。

初三：個人展示顯身手，班務(wù)傳遞正能量

進(jìn)入初三，學(xué)生的所有活動都以學(xué)習(xí)為中心，但作者依然繼續(xù)堅持讓全班同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長，只是總結(jié)時不必過于細(xì)致，以表揚(yáng)和提醒為主。作者要求每個值日班長在班務(wù)活動的最后進(jìn)行一次個人環(huán)節(jié)的展示，內(nèi)容只要能給初三辛苦備考的同學(xué)們傳遞正能量就可以。于是作者看到了五花八門的個人展示，其中有介紹全運(yùn)會和諾貝爾文學(xué)獎的時事類；有給同學(xué)提供“防困”妙招和運(yùn)動時注意事項的生活類；有向同學(xué)們普及教師節(jié)的來歷和如何制作高端幻燈片的知識類；有演示大氣壓力實驗的學(xué)科類；有播放視頻或介紹優(yōu)秀電影的視覺沖擊類；有推薦一本好書或一個景點(diǎn)的導(dǎo)讀導(dǎo)游類；有高聲歌唱，用聲音感染和帶動學(xué)生激情演唱的表演類；有帶領(lǐng)學(xué)生參加漢字聽寫大會的活動類……。同學(xué)們在個人展示環(huán)節(jié)上用心準(zhǔn)備，花樣繁多，但都起到了良好的效果，班務(wù)活動結(jié)束后總能聽到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的熱烈掌聲，作者想這也是初三學(xué)生難得的輕松一刻吧！

三、班務(wù)活動的效果和影響

1.因為感同身受，所以懂得約束

學(xué)生在進(jìn)行班務(wù)活動時重復(fù)最多的一句話就是：“感謝同學(xué)們對我今天的工作的配合，我今天真的感覺到了當(dāng)一名管理者的辛苦和不容易，以后一定好好配合其他值日班長的工作。”我想正是每個學(xué)生都經(jīng)歷過在管理過程中的大聲嘶喊，感受過同學(xué)對他的管理的不滿甚至是不服從，體會過反復(fù)督促和說教都不起任何作用的滋味，所以在把普通同學(xué)和值日班長的角色互換后，他便能理解老師和同學(xué)管理時的不容易，對自己的不當(dāng)行為就能進(jìn)行約束，這樣，全班學(xué)生的言行舉止也就在無形中逐漸得以規(guī)范。

2.因為責(zé)任明確，所以解放身心

班主任的工作量很多，勞動強(qiáng)度非常大，處理的事務(wù)繁雜。多數(shù)班主任既是管理的精英又是教學(xué)的骨干。由于精力所限，教師不可能在班級管理中事必躬親，所以值日班長要完成諸如收發(fā)家校聯(lián)系本、檢查課前準(zhǔn)備情況、監(jiān)管值日生、查看剩飯情況、管理自習(xí)課紀(jì)律等事務(wù)。這樣既可以在一定程度上減輕班主任的管理壓力，而且每兩個多月才輪到一次的值日班長工作也讓學(xué)生倍加珍惜，他們的管理往往更加認(rèn)真和細(xì)致，絕對是班主任的另一雙眼睛。

3.因為付出真心，所以收獲精彩

作者每日深陷繁重的教育教學(xué)工作之中，有時真的擔(dān)心自己頭腦中的儲備太少，學(xué)生的班務(wù)活動對作者而言就是一次認(rèn)識世界、拓寬視野的過程?？吹綄W(xué)生組織的班務(wù)活動，作者經(jīng)常為自己的孤陋寡聞而感到慚愧。與此同時，也對學(xué)生的與時俱進(jìn)感到欣慰，更經(jīng)常因?qū)W生的傾情準(zhǔn)備而心懷感謝。善待并重視這每天十分鐘的班務(wù)，它將記錄作者工作中每一個閃亮的日子，也回報給作者忙碌后的一份精彩，愿每個班主任都能將這小小的班務(wù)活動經(jīng)營成大大的精彩！

參考文獻(xiàn)

[1]劉鐵芳.現(xiàn)代教育的生命關(guān)懷[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2007.

篇9

20__幼兒園上學(xué)期保教工作總結(jié)范文1

和孩子們相處的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又將接近尾聲!回顧這半年來的工作和活動，充實而又圓滿、快樂而又難忘!

孩子們升入中班后，班容量加大了，除了原來原有的本班孩子以外，另又增加了兩名轉(zhuǎn)園來的新生，和九名原小三班來的孩子;組成了我們現(xiàn)在的中一班.開學(xué)初，新來的部分孩子情緒較不穩(wěn)定，習(xí)慣和自理能力較差，語言溝通能力不好，安全禮貌意識薄弱，另有四名孩子年齡較其他孩子小一歲，撒飯現(xiàn)象嚴(yán)重，入廁較為困難，經(jīng)常出現(xiàn)尿濕褲子現(xiàn)象等等……針對以上問題;開學(xué)初我班三名老師將重點(diǎn)放在這部分新來的孩子身上：主動與家長溝通，多親近孩子，以鼓勵和表揚(yáng)增強(qiáng)他們的自信心;以榜樣示范和不厭其煩的講解，手把手的教，提高孩子們的各方面能力!并在班上開展音樂游戲，談話交流、自我介紹等多種活動;增強(qiáng)新老孩子的友誼和了解;很快!使班級孩子們的整體水平基本平行.

通過種種努力，我們換來了家長們的肯定和信任.在表達(dá)心意時，我們多次拒絕了家長們的禮物和現(xiàn)金!面對家長們的感激，我班三位老師將此作為工作的動力!面對不理解和誤會，我們更是耐心的分析和交流!在日常工作中，我班老師嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，從晨間鍛煉起，帶班老師組織幼兒活動;另外一名老師主動和家長交流孩子情況，將家長交代的方方面面登記好，并做好帶藥孩子的服藥記錄，生活老師則進(jìn)行衛(wèi)生打掃、消毒、接車、拿碗、提飯和餐前用具的擺放工作等……三名老師積極配合，工作井然有序的為孩子和家長做好服務(wù)!

升入中班后，孩子們的課程量加大了，學(xué)習(xí)任務(wù)也增加了：上午兩節(jié)課，下午一節(jié)課，另加早間操和戶外活動，再加吃水果一次、午點(diǎn)一次、定時喝水三次和不定時喝水多次，以及三餐飯和午休……一天下來：每個環(huán)節(jié)都緊緊地：為了更加有序的將一日生活開展好，我班三位老師多次將不合適點(diǎn)記錄在每日工作小結(jié)中，并在周班級例會中一起商討和改進(jìn)!周一全園例會、周二生活班例會、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、周五班級例會、每日工作小結(jié)會……我班三位老師都積極有效的參與學(xué)習(xí)、相互溝通、不斷完善并最終服務(wù)于班級.

孩子們的出勤率也一直較好，家長都能積極的配合老師工作，從各項活動中看出：家長們的積極性非常高，凡是活動，家長們都能守時、守紀(jì)的參加，在活動中更能配合老師的要求，使得今年的家長開放日和家長學(xué)校以及公開觀摩課等大型活動，開展的圓滿而又溫馨.

偶爾有生病的孩子，我們也及時的在每天10：00之前和家長溝通孩子情況;在老師的培養(yǎng)下;已有大部分孩子能自己主動給老師請假，并說明原因!早間和下午，我們會做好晨檢和午檢登記：一摸|二問三看：觀察孩子有無異常情況!并在活動后為孩子們墊上毛巾，提醒他們適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物和多喝水!

每周五，孩子們的作業(yè)和本周學(xué)習(xí)生活情況將通過班級博客、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊向家長匯報!并將下周課表張貼，安排好下周的課程，使家長看了一目了然.

本學(xué)期，我們同樣將孩子們的習(xí)慣培養(yǎng)放在首位;：其中包括生活習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步培養(yǎng)：在生活中，我們時刻以故事和兒歌等教育孩子們要熱愛身邊的的一草一木和一物;“動作輕，方法對!入廁、洗手、先排隊!”并將一日生活中各個環(huán)節(jié)的安全編成朗朗上口的兒歌：“入園安全、喝水安全、吃飯安全、入廁安全、早操安全、就寢安全、離園安全……”使安全警鐘在每個孩子的耳邊長鳴!

五大領(lǐng)域的課程、外加英語課、體智能和架子鼓藝術(shù)課;是今年孩子們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在課程理念上，我們走生本路線!以孩子主動的學(xué)，老師引導(dǎo)的教為教學(xué)方法.在語言課中，我們以：讓孩子多說多講，先大膽猜測故事內(nèi)容，創(chuàng)編故事結(jié)尾!再以小組(好朋友)之間互相講述來學(xué)習(xí)!在數(shù)學(xué)科學(xué)課中，我們多以：讓孩子動手操作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為主;在美樂蒂的教學(xué)中以游戲促使孩子們的參與，提倡孩子們大膽說，大膽表現(xiàn)!從而激發(fā)了孩子們對各門課學(xué)習(xí)的興趣![page]

新年臨近!工作的付出總有回報!從今年我班的報名情況不難看出，家長對我班三名老師的充分信任，從師德師風(fēng)評議，不難看出，家長對我班三名老師的充分肯定!懷揣這份信任和肯定，我們將在來年的工作中更加更加的努力!

20__幼兒園上學(xué)期保教工作總結(jié)范文2

本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，一個學(xué)期我們大六班的工作人員在《綱要》的指引下，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下，在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

一、認(rèn)真抓好班上的常規(guī).幼兒已經(jīng)是大班的孩子了，有一定的自控能力，這學(xué)期，我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式.通過自我管理，提高孩子的自覺性，通過監(jiān)督管理，培養(yǎng)孩子合作能力以及處理與同伴關(guān)系的能力.經(jīng)過一學(xué)期的自我管理，孩子的自我意識增強(qiáng)了，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了.

二、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料.引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要.針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料.

三、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作.為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動.開展了“故事大王”評比活動，并把相片張貼在“家園專欄”.幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情，講故事的積極性也越來越高.

四、班級特色

這學(xué)期我班的特色是折紙和服裝秀.

經(jīng)過一年多的努力，我班的折紙活動有初具成效，這學(xué)期，大部分孩子能自己看圖示折些簡單的東西，還能用自己的作品進(jìn)行區(qū)域展示和環(huán)境布置.走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時間，并且非常感興趣，這學(xué)期，主要是讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個小朋友走得非常好.

五、家長工作

1、主動親切地與家長溝通.我充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況.

2、使用幼兒成長記錄、電話多種形式進(jìn)行訪問.這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切.

3、讓家長參與到我們的工作中，開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子的活動，和孩子共同完成多項工作，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作.

4、做好部分幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育.

5、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作.

六、教師協(xié)作

篇10

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進(jìn)行交流。