導語：如何才能寫好一篇教育管理案例分析，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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    當下,學校教育管理案例中時常會出現(xiàn)由于組織結構功能與考核評價的匹配性導致的矛盾,使管理者不得不對管理理念、制度進行反思與重建。以下是我在管理工作中曾經出現(xiàn)的一個案例。

    一、問題的產生

    2007年暑期,學?？己斯ぷ餍〗M按常規(guī)進行了期末考核工作。之后,我?guī)ьI學校領導班子成員將考核結果與對每個教師的日常工作印象進行了比對,并相互交流了意見,試圖據(jù)此了解考核的公正性并找出教師群體內存在的影響工作積極性的主要問題。比對中我們發(fā)現(xiàn),九年級級部的x老師和y老師整體考核成績離同級部其他教師有一定差距。這一問題引起了我們的高度重視。交流中班子成員一直認為x老師專業(yè)素養(yǎng)較高,有思想,有著較高的理論水平,有著上示范課、優(yōu)質課的經驗,有著獨特的教學風格,是區(qū)內的教學能手,對學生的終身發(fā)展有著正確的認識并能夠身體力行地為學生打好廣博的基礎。y老師在班級管理中有思想,有著典型的情感式班級管理風格,她的班級班風好,學風好,孩子全面發(fā)展,各學科教師都喜歡給她班上課。從考核結果看,x老師存在的問題是教學成績居級部中游,學校組織的論文比賽、班級作文大賽、體育比賽及一些早操、晨檢、路隊常規(guī)管理等活動參與度不夠,輔導和組織得分較少。Y老師學科教學成績名列級部前茅,但也是學校常規(guī)管理活動參與少,得分少。因此導致兩位教師得分較低的情況。

    二、問題的解決

    根據(jù)上述情況,學校領導班子對級部其他成員和中層管理人員和考核小組成員進行了全面的訪談了解,以求全面客觀地掌握實際情況。在這個基礎上,又對其本人進行了面對面的交流,以求了解她們的思想認識,據(jù)此查找問題的根源。

    通過上述細致的調研工作,學校發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象反映出了以下幾方面的問題:

    1、學?？己嗽u價內容體系存在權重失衡情況。表現(xiàn)在對教育教學本質性工作和內涵性工作方面關注度不夠,致使常規(guī)工作分值累積數(shù)在整體權重中比例偏大,占了幾乎40%。這是考核理念沒有跟上教育教學理念的問題,其結果是違背了教育規(guī)律,勢必將教師工作引向瑣碎的常規(guī)工作,而忽視了教書育人的本質性工作。這在教學管理中是有百害而無一利的。

    2、學?？己嗽u價體系中存在著重量化的現(xiàn)象。對模糊的難以量化和隱性的部分關注不夠。如教師為學生終身發(fā)展作出的不容易評價的基礎工作(包括大量閱讀、系列養(yǎng)成活動),許多做在當下而在兒童的未來方能呈現(xiàn)的教育工作,良好的班風和學風等。這也是考核理念與教育理念不相匹配而導致的偏誤。其結果是將老師的教書育人引向急功近利,這也是違背教育精神的。

    3、學校教學管理中存在溝通不暢的問題。對考核評價標準,盡管學校通過了在教代會上的審議,但從這次考核看,學校沒有充分掌握這一部分教師的看法和思想。這是信息管理過程中的失誤。

    4、學校組織管理中存在重個人貢獻忽視團隊效能的問題。導致少數(shù)教師游離于群體之外,按自我個性隨心辦事,個體情緒和性格特性影響整體工作。

    分析清了問題所在,學校在第二學年的工作中,通過教代會廣泛征求意見,重新調整了考核內容和方法體系。新的考核方案體現(xiàn)了對教師隱性的本質性的卓有成效的工作進行了定性評價并賦分;對各部分的權重予以重新調整,把主要指標指向兒童的全面和諧發(fā)展;對教代會的征求意見和提案制度進行了重新完善;對組織機構職能與考核進行了匹配性調整。實行了級部整體捆綁性考核評價,充分發(fā)揮集體的凝聚力量和團隊精神。

    實踐證明,這些制度的改進,有效地提高了管理者與廣大教師的互動水平,提高了團隊合作水平,發(fā)揮了考核評價的目的性、調節(jié)性、導向性、反饋性功能,大大提高了管理效益。

    三、反思與評述

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關鍵詞：高校 教務檔案 問題 對策

中圖分類號：G647 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.21.194

1 前言

教務部門作為高校組織教學工作的主要機構，教務檔案的管理是該部門重點開展的工作之一。教務檔案是高校開展教育管理工作的記載，可為學校管理層、師生人員等提供指導性、政策性及使用性的參考依據(jù)。近年來，隨著高等教育模式的深入改革，教務檔案在高校教育管理工作中發(fā)揮重大作用，但同時也存在較多的問題，進一步影響了高校檔案管理工作的順利開展。以下就相關的問題進行分析：

2 高校在開展教務檔案工作期間存在的弊端

2.1 教務檔案文件的不齊全

高校教務檔案主要包括兩部分，即學校教務處在管理期間產生的文件與各部門交上來的有關教學資料。因教務檔案的數(shù)量繁多，高校常招聘大量兼職人員負責管理各類檔案。而這些兼職人員未能接受相關培訓，普遍缺乏較強的管理意識，以致出現(xiàn)歸檔工作的隨意性大，部分檔案文件被長期積壓，無法及時歸檔；少數(shù)人員因嫌麻煩而不主動收集資料，不及時向有關人員催繳檔案；少數(shù)人員對檔案管理的條例不了解，忽視對檔案文件的安全管理等。這些均是導致部分教務檔案文件沒有及時歸檔或丟失的關鍵因素。

2.2 檔案人員的管理意識薄弱

當前，多數(shù)高校均設置專門的檔案部門，且具備相應的專職管理人員。但仍有部分高校的檔案部門并未配置專門的檔案人員，而是由兼職人員負責管理。這些兼職人員未曾接受過專業(yè)的培訓，或者并非從事檔案管理的工作，以致對教務檔案的工作理解與認識相對較淺。加上該類人員并非以檔案管理作為主要職業(yè)，在工作上缺乏積極性與主動性。又或該類人員的檔案管理意識較差，不能及時完成相關文件的歸檔，工作隨意性大等，在一定程度上阻礙了高校檔案管理工作的開展。此外，檔案人員的流動性大這一問題，也會容易引起重要檔案文件的分散或流失。

2.3 教務檔案資料的使用率低

隨著科學技術的高速發(fā)展和社會的不斷進步，高校的檔案管理逐步向智能化邁進，各種電子檔案的管理系統(tǒng)相繼產生，為人們查詢與統(tǒng)計檔案信息帶來便利。然而，當今的多數(shù)高校中普遍出現(xiàn)檔案利用率低的現(xiàn)象，學校相對重視教務檔案的歸檔工作，而忽視檔案資料的開放使用。具體表現(xiàn)為：檔案信息的查閱速度較慢；查詢的信息數(shù)據(jù)不夠準確完整；不能快捷地檢索檔案信息等。人們管理檔案的目的在于更好的使用該信息。因此，高校只有實現(xiàn)了檔案資料的服務性能，提高其使用效率，才能及時發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，為往后相關教學文件的制定提供參考依據(jù)。

3 完善高校教務檔案管理的幾點對策

3.1 加強檔案人員的素質培養(yǎng)

因高校的教務檔案工作具備一定的特異性，進而決定了教務檔案人員應具備怎樣的專業(yè)素質。在知識經濟快速發(fā)展的背景下，作為一名教務檔案的管理者，既要具備較強的工作責任心與事業(yè)心，也要具備較高的職業(yè)道德與專業(yè)素質。需要深入了解我國教務管理的發(fā)展歷程，積極學習與掌握自動化的管理知識，并精通教務檔案的專業(yè)知識等，努力為我國教學事業(yè)的發(fā)展改革作貢獻。

3.2 制定科學合理的檔案管理制度

高校教務部門應構建規(guī)范合理的檔案管理制度，以嚴格規(guī)范教務檔案的收集、立卷及歸檔等工作流程，保證檔案信息的嚴謹性與準確性。第一，設置專門的教務檔案小組，分別由一個檔案的統(tǒng)計員與多個管理人員組成。其中統(tǒng)計員負責整理、保管及鑒定各類檔案文件，檔案人員則負責檔案文件的收集、整理與歸檔工作。第二，學校應根據(jù)檔案的類型與期限進行定期整理及歸納，認真記錄電子檔案的內容，并將其編排成冊。第三，設置相關的檔案資料室，做好各部門的檔案劃分及標注，以便學校師生的查詢。第四，對需長期保留的文件，各部門應在每年中旬將上一年的檔案文件提前上交到教務處。而對教學類的文件，教務處可留有備份，以便查詢。

3.3 加快教務檔案管理的信息化建設

當今社會是一個高速發(fā)展的信息時代，要求教務檔案的管理也應信息化。隨著社會的不斷進步，以往用來管理教務檔案的方法已難以滿足現(xiàn)今社會的需要。高校只有實現(xiàn)教務檔案管理的信息化，才能幫助全校師生快速地查閱檔案信息，提高檔案信息的使用率。而要想實現(xiàn)這一目標，還需全員的共同努力，尤其是教務檔案的管理人員的努力。因此，我們應積極學習相關的檔案知識，熟練運用計算機技術與網(wǎng)絡系統(tǒng)加強管理各類檔案信息。此外，利用計算機、多媒體、網(wǎng)絡技術等資源，積極構建完整的信息數(shù)據(jù)庫，包括學生的成績、學籍、實習及教師的工作任務等各種數(shù)據(jù)庫，以實現(xiàn)教務檔案信息的資源共享。

3.4 積極開展教務檔案的服務性能

在實施檔案管理的過程中，我們應積極開發(fā)教務檔案的性能，以便為學校領導、師生及其他信息使用者提供便利服務。教務檔案的服務性能主要包括以下三點：首先，高校教務檔案不僅記載了學校教學事業(yè)的發(fā)展歷程，還記錄了全體教師的教學工作內容。對此，合理開發(fā)教務檔案的信息資源，既能為高校事業(yè)的改革發(fā)展提供理論依據(jù)，也能為學校領導層解決重大問題、作出正確決策提供指導性依據(jù)。其次，在信息化的背景下，運用信息技術深度開發(fā)教務檔案的信息，使其全部釋放出來，轉化成新的載體，利于人們能在不同地點同時共享該類信息。最后，利用錄像、照片、圖紙等方式詳細記錄學校的各類檔案信息，方便全校師生能夠通過各種途徑快速地查詢所需信息。

4 結語

總之，高校教務檔案工作的質量好壞，決定了整個學校的社會地位與信譽。作為一名教務檔案的管理人員，我們應及時更新自身的思想觀念，全面認識到教務檔案的重要性，并以身作則，努力做好學校的教務檔案工作，確保學校的教務檔案信息安全、可靠。

參考文獻：

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一、某小學養(yǎng)成教育的目標分析

山東省濱州市濱城區(qū)清怡小學不僅關注學生的知識學習情況，更加關注學生在日常生活中的表現(xiàn)，只有嚴肅的對學生的行為進行規(guī)范，以常規(guī)的行為訓練作為關鍵點，注重學生的主體地位以及學生的情感體驗，才能實現(xiàn)該小學養(yǎng)成教育的目標。小學生的行為重點在于嚴肅的規(guī)范，教師可以在學生的實踐活動中進行價值探析，另外，小學生的情感體驗還非常淺，只有在實踐活動中才能更好的展現(xiàn)出來。一般，通過學校的訓練以及學生的主體性體驗，規(guī)范學生的養(yǎng)成教育。我國的教育主要強調了素質教育，關鍵點在于把教育面向全體學生，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展以及發(fā)揮學生的主觀能動性，給學生創(chuàng)造出一個好的學習環(huán)境，讓學生不斷的參與到鍛煉之中，也給學生足夠的時間和空間，讓學生自己安排自己的學習，遇到問題自己解決。可以說，該學校的養(yǎng)成教育方面的最終目標是讓學生學會做人，讓學生無論是在學習中，還是在生活中都有良好的學習習慣，讓教育內化，成為規(guī)范學生的一種需要，這樣才能再以后的發(fā)展中更加適應社會的需要，成為國家的棟梁之材。

二、某小學學生行為習慣養(yǎng)成教育存在的問題

1.學生自理能力不強，依賴心理非常嚴重

在筆者擔任班主任實際工作中和在該小學的實際調查中都可以看到，學生不僅僅活潑好動，并且才思敏捷，有一定的榮譽感能夠給班級或者學校爭得更多的冗余。學生有著非常廣泛的興趣，也有一定的動手能力，但是所呈現(xiàn)的問題是，在這個學校中，一般獨生子女非常多，家長對于獨生子女的寵愛程度非常強，因此學生都成為小公主或者小王子在所難免，校園生活對于家庭生活教育也有非常大的影響，在行為上經常出現(xiàn)的問題是學生自己對于自己的物品沒有看管好，所以經常出現(xiàn)丟三落四的情況，例如，學生不僅僅會丟文具用品，甚至自己的衣服也可能丟失，在作業(yè)完成方面的主動性非常差，需要教師和家長的督促，出現(xiàn)了過分依賴家長的情況，處于養(yǎng)尊處優(yōu)的狀態(tài)下，缺失自理的能力。

2.學生在課堂上的注意力時間不長

學生的關鍵任務就是學習，認真學習也是學生的基本職責，只有在課堂上認真聽講才能領會教師所傳授的知識。但是在該校學學生行為習慣調查中可以看到，學生的注意力非常分散，在課上能夠專心聽講的時間并不是很長，筆者在日常教學工作中就發(fā)現(xiàn)了很多此類實例，一節(jié)課以40分鐘為例，學生可能在前半部分時間能夠積極的相應教師的教導和回答教師所提出的問題，但是在后來的時間卻一直在盼望下課、東張西望或者搞小動作，這樣的習慣對于學生學習質量的提升具有非常大的阻礙作用，因此在教學過程中教師需要對學生行為習慣的養(yǎng)成進行分析和研究。

三、對學生行為習慣養(yǎng)成對策的探討

1.行為養(yǎng)成教育在該小學課堂上的應用

無論是語文教育還是其他學科的教育，教師需要在教學的全過程中進行行為養(yǎng)成教育的滲透。例如，在語文課教學上，開展一些有利于學生行為習慣養(yǎng)成的教育演講內容，學生在進行演講時，可以針對于本校的教育行為方案進行演講內容的落實。例如，學生的練字行為能夠讓學生清楚自己在寫字過程中要有哪些正確的書寫知識，強化學生的書寫能力，最后教師對學生的這些活動進行積極的點評。尤其是對于低年級學生來講，教師具有一定的權威性，學生也善于聽從教師的教導，這樣教師就需要無時無刻的對學生的行為加以注意，聯(lián)合學生的家長，做好學生行為的養(yǎng)成教育。例如，學生在放學以后或者上學以前要樹立起清點自己物品的習慣，知道哪些物品是上課需要的，這樣的行為一旦養(yǎng)成習慣，就能夠讓學生減少丟失物品的次數(shù)，使學生的自理能力不斷加強。落實教師的隊伍建設，教師是學生行為的糾正者，也是學生習慣的培養(yǎng)者，因此在學生的養(yǎng)成教育中，還需要提升教師的基本素質。該小學在這方面，強化了班主任的隊伍建設，在理論上和實踐上全面的落實養(yǎng)成教育，讓實踐教育更具有指導性。例如，可以舉行所有班主任的學習和交流活動，集中全校的教師對學生行為習慣養(yǎng)成進行探討，結合理論實際，鼓勵教師提升自己，深造自己。

2.發(fā)揮少年先鋒模范的引導作用，讓學生的注意力和自我管理能力有所提升

少年先鋒隊有自己的組織結構和基本框架，在學生活動中也具有一定的自主性，因此要發(fā)揮好學生的自我管理以及自我教育作用就需要進行學生的養(yǎng)成教育。良好行為習慣的養(yǎng)成，無論是起點還是最后的目標都是自我價值以及自我能力的實現(xiàn)，因此只有先對學生進行基礎培養(yǎng)才能實現(xiàn)行為習慣的養(yǎng)成教育。例如，某小學的少先隊志愿者在校園內部組織起了一些列活動，學生通過自己親自參與少先隊的服務活動對行為習慣有了全新的認識，每個學生都有自我價值實現(xiàn)的基本方式，那么在課堂上，很多學校的課間管理都不是十分嚴格，學生在課間上的行為就有了很大的差別，要引領學生正確的看待自己的行為，很多行為習慣沒有絕對意義上的對或者錯，需要看這個行為在學生中引起的反響，影響好則是正確的行為習慣，不好需要積極的改正。學生也需要認識到自己行為價值的實現(xiàn)路徑，不能單純的主觀的從自己的喜好來判斷行為的價值。在這個活動中，學生中間也出現(xiàn)了一系列的楷模，有成為學習上的楷模的、有成為行為上的楷模的還有成為學生行為習慣監(jiān)督的楷模，因此這對于學生摒棄壞的習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣具有積極的作用。

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關鍵詞：高中體育；安全問題；管理策略

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）03B-0089-01

在體育教學中存在一定的安全隱患，采用有效的措施予以防范，是體育教學管理的重要內容。

一、高中體育教學中安全管理的重要性

新課標中對體育教學提出了健康第一的基本理念。首先，必須保證不發(fā)生安全事故?，F(xiàn)在孩子多為家中的獨生子女，保障他們的健康成長是學校的義務和責任，加強體育安全管理，是保障學生健康成長的第一步，如果出現(xiàn)安全事故，對家庭、學校都會產生很大的影響。

對于學校而言，做好體育教學的安全管理，是保障體育教學活動有序安全高效開展的前提。對教師而言，加強體育教學安全管理，是有效避免安全責任，提高課堂教學質量的重要手段。對學生而言要樹立安全意識，保障安全運動，才能不斷提升運動能力，健康快樂成長。安全管理對學校、對家庭、對學生意義重大，因此，一定要重視體育教學的安全管理工作。

二、高中體育教學中存在的安全管理問題

（一）學生自我安全防范意識欠缺

通過調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在絕大多數(shù)高中生沒有認識到在體育學習鍛煉過程中存在安全隱患，他們在體育學習鍛煉過程中，安全意識非常淡薄。這種狀況是很令人擔憂的。存在這種現(xiàn)象的主要原因是從小學到初中、高中，無論是學校還是體育教育工作者，不重視對學生進行安全教育宣傳， 學生認識不到體育鍛煉過程中存在的安全隱患。

（二）教師安全意識和保護學生能力不強

體育教師不僅需要較強的專業(yè)技能，還需要具有更強的安全意識，能保護學生，幫助學生處理一些突發(fā)問題。體育專業(yè)出身的教師，具有較強的抗風險能力，即使出現(xiàn)一些跌打損傷也認為是非常普通的事情，不會有大礙。但是，高中學生沒有自我保護能力，缺乏一些基本的應對處理技巧，普通的動作體育教師根本不會出問題，但在學生那里就可能出現(xiàn)意想不到的后果。

（三）學校場地器材等方面有所缺失

一些學校由于經費問題，不能完善體育教學場地、器材。一些學校體育場地不標準，場地不大，導致很多學生擁擠在一起參與體育活動，互相之間均有影響，從而產生安全事故。另外，一些學校體育運動場地年久失修，體育器材損壞嚴重，既不能保障學生體育運動的效果，也不能保障學生安全。

（四）學校忽視學生體育常規(guī)鍛煉

應試教育思想指導下的高中教學管理重視學生的智育發(fā)展，輕視學生的體育進步，學生體質、體能和綜合素質在繁重的學業(yè)負擔下呈下降趨勢。學生的體能下降，體育技能掌握不好，如果參加體育運動，很容易出問題。

三、高中體育教學加強安全管理的策略

（一）加強學生的體育安全教育工作

在體育課上，體育教師要根據(jù)教學需要，積極對學生進行安全教育工作，比如，在長跑訓練項目中，如果心肺功能不是很好，在長跑過程中可能會出現(xiàn)問題，作為教師必須讓學生了解這種情況，使學生能夠根據(jù)自身情況選擇性地進行體育訓練，體育教師要重視對學生的安全教育工作，每節(jié)課都要對學生進行安全教育，以提高學生的安全防范意識避免安全事故的發(fā)生。

（二）通過培訓提升教師的教學能力

針對體育教師的教學能力不足問題，學校要加強對教師的培訓。首先，學校需要加強體育教師安全意識的培養(yǎng)，要使教師認識到在體育教學中，時刻要樹立安全管理意識，避免因疏于管理導致安全事故。另外，要通過教育使教師認識到在體育教學中，對學生進行訓練前的熱身運動的重要性，使教師能夠重視體育熱身運動。

（三）學校要加大經費投入，改善學生的運動環(huán)境，完善運動器材

學校要認識到體育安全問題的重要性，拿出一部分經費，建設運動場地，保障運動場地足夠寬敞，如果運動場地損壞嚴重，要進行修繕。最好是能夠建設標準化的體育運動場地，做塑膠跑道、塑膠操場，避免學生在運動過程中出現(xiàn)事故。另外，學校要投入資金，保障運動器材的數(shù)量，保障運動器材的完整性。學校要定期組織相關人員，對體育場地及器材進行檢查，不合格，就需要替換，對于存在較大安全問題的體育場地、設備，要及時維修。

（四）重視體育教育，設立安全管理部門

學校要認識到體育教育對于人才培養(yǎng)的重要性，能夠保質保量地開展體育教學活動，通過體育教學提升學生的體能，發(fā)展學生的體育運動技能。學校要加強對體育教學的安全管理工作，可以成立安全管理部門，制定體育安全管理制度，指派專人加強對體育教學的安全管理，定期對體育教學進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，積極解決，防止體育安全事故的發(fā)生。只有建立安全管理部門，對體育教學活動適時進行管理，才能保障體育教學活動安全高效運行。

參考文獻：

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關鍵詞：交通安全設施；施工的工藝；施工的質量

交通安全設施工程建設是現(xiàn)代化公路建設的重要保障，它與服務設備、管理設備和土建工程等互相結合，是一個系統(tǒng)性工程，必須全盤考慮，而交通安全設施工程在施工和管理過程中由于受到外界不可抗的因素和路基、路面工程等的影響，施工和管理具有復雜性和多變性，技術要求也在不斷改進和發(fā)展中。本文綜合考慮其復雜性和變化性的特點，詳細闡述了交通安全設施工程施工和管理的相關內容。

1 施工重點和過程

交通安全設施要求便于工作人員的交通管理，保障安全，同時為駕駛員提供交通指示，進行隔離封閉并避免眩光。而不同的設施由于其功能不同，施工要求也不一樣。主要探討交通標志、交通標線、護欄和隔離柵幾個部分的施工要點。

1.1 交通安全設施施工的關鍵

該項設施使用質量的好與壞直接取決于交通安全設施施工的質量，同時交通安全設施使用的質量是安全行駛的重要保證，因此，在安全設施施工的時候，每一位施工人員都必須恪盡職守，努力地做好自己的工作。本文選擇高速公路的安全設施的工程實施作為例子分析施工中要特別注意的地方。第一，要確保隔離柵具有一定的強度。當高速公路交通安全設施施工的時候，強度很高的隔離柵能起到很好的將與公路設施修建無關的人和動物隔離開，防止其闖入施工的現(xiàn)場，發(fā)生一些不必要事故而遭受給單位和他人造成損失。第二，對防撞護欄要有科學且合理的設計。在高速公路安全設施施工的時候，使用土基、立柱以及橫梁的變形而建的波形防撞防護欄，對失控的車輛起到一定保護作用，利用它的阻擋而使車輛從偏離的方向行駛到正常方向中，這可以有效地減少高速公路上的事故和二次事故發(fā)生的數(shù)量，防撞護欄可以很有效地阻止交通事故的出現(xiàn)。第三，要精確地設置、設計標線和標志與。對于標志，在設計的時候，需要注意一下標志的基本的放樣，保證里程的凈高度和其位置都要達到規(guī)范中所要求的標準，而在標志施工的時候，要求施工人員一定要關注標志的加固實施工作、結構的整體性以及基準面垂直的程度和平整的程度；標線在施工的時候，首先需要對標線在交通設施中所起的作用有明確的了解，在清楚的了解了標線作用之后，才可以保證標線的施工的準確性和非常好的質量，最終完成使車流分道行駛的渠化和導流的目的。

1.2 施工過程應該注意的問題

在深入了解過施工過程中的幾個一些重要的內容后，交通安全設施施工的問題就會變得清楚明了，在這里面有幾點比較重要：第一，關于安全設施中的隔離柵的一些問題。能夠把高速公路和外界很好地隔離開來的隔離柵，它所處的位置應該設置在兩者之間的分界處，但是在實際施工中，在隔離柵地界的施工過程中很容易發(fā)生一些位置上的沖突和矛盾，在土建的單位確定了要使用的地界后，施工人員需要在施工之前先對地形做一些處理，把地面盡可能地修整的平整點。第二，有關交通設施中標志的問題。如果安全設施設置在立交區(qū)時就需要避開附近的電纜或者光纜，盡量做到不要損壞，否則會出現(xiàn)斷電問題；基坑的排水功能要保持良好；當出現(xiàn)邊坡的比例不協(xié)調時，需要考慮現(xiàn)場的實際情況對地面進行一定程度的修正；混凝土根基里的預埋地腳螺栓、基地法蘭盤里的門架以及懸臂標志預埋件的位置都要保證其準確；另外，標志面板的設計以及施工都必須依照規(guī)范的規(guī)定嚴格地執(zhí)行。第三，標線的交通安全設施在施工中出現(xiàn)的有關問題。實際上，在交通安全設施施工的前期所做的所有準備和施工的過程中都會出現(xiàn)很多的問題，但是在這我們主要對標志、隔離柵和標線可能出現(xiàn)的問題做了分析。在這些中，標線的設計達到要求且完成了設施的施工之后，經常會出現(xiàn)毛刺兒、旗袍及表面不平整等一些問題，因此在標線前期的制作時需要采用既科技又有質量保證的原材料。

2 施工問題和質量的管理

建立一個完善且合理的交通安全設施體系有助于保證整個工程的質量達到標準，因此交通安全設施中每個環(huán)節(jié)的質量在間接地決定了這個工程總體質量的程度，所以在對這些設施所有的方面的流程了解及控制的時候，首先需要了解一下這些工程可能會出現(xiàn)的問題，進一步就這些問題提前做好幾個較好的應急處理的方案，古語經常說“未雨綢繆”，把這句話真正地體現(xiàn)在交通安全設施的施工中，確保在質量方面提前控制，下面的論述中會針對一些交通安全設施的施工問題進行整理并做出補充，下面就整個的交通安全設施問題在關于工程質量管理方面提出一些看法和建議。

2.1 交通安全設施的施工問題

實際上，在上面已經就高速公路的安全設施施工為例，對整個交通安全設施的施工過程中出現(xiàn)的問題進行了較為詳細的分析，前面所說的問題屬于總結性的分析，在下面會對一些重要的其他個別問題進行分析：第一，關于熱熔性標線在厚度方面的不足。1.5～2.0mm之間是熱熔標線厚度設計的常規(guī)標準，但是這個厚度是很容易使成本加大還會出現(xiàn)浪費的材料，并且經過兩年或者三年的使用后，標線會變得不清晰而很難辨認出來，最后只能采取補畫的措施，但是又會出現(xiàn)原來的標線很難清除花費很大的力氣去清理，從而使地面的平整度和反光度大不如從前。第二，對車道標志的識別以及它的功能。到目前為止，我國有很多的交通路段都會設置有車道識別標志，其目的為了進行車道的劃分和實現(xiàn)交通秩序的規(guī)范化。車道標志的設立的確可以使那些遵守交通規(guī)則的有序車列的速度得到一定的加快，相反的也會讓那些不愿意遵守交通規(guī)則的車輛為了搶道而互不相讓，因而會經常發(fā)生交通堵塞和混亂的狀況，就像高速路上的客貨車一樣，經常出現(xiàn)搶道的現(xiàn)象，因此需要在多車道里專門設置或標志出貨車道或客車道，這樣能夠起到很好地規(guī)范客貨車秩序、杜絕隨意換道或搶道的作用，有效改善車輛的運營情況。

2.2 交通安全設施施工的質量管理

對交通安全設施的管理主要包括：成本的控制管理、質量的管理、設計的變更和在現(xiàn)場簽證等，本文會重點來分析交通安全設施的質量管理問題，在前面已經提到安全設施的質量對于它使用的安全性和流暢性非常的重要，在此就如何加強交通安全設施的質量管理提出一些建議：首先，做好對原材料質量的把關。因為原材料的質量直接影響整個工程質量管理的好與壞，因此購入原材料之前，應該對進貨生產廠家的原材料質量進行鑒別并與其溝通一保證原材料的質量合格，在供貨的過程中也要不定期的對原材料的質量及制作的程序進行檢查，保證生產出的原材料產品符合要求的標準，如果沒有在施工之前對原材料的質量進行檢驗，在施工的過程中就可能出現(xiàn)一些問題，最終就會延長施工的工期，造成不能按時完工。嚴重時還可能發(fā)生一些安全事故問題。其次，提高交通工程專業(yè)人員的綜合素質及施工的技術水平，還要建立一套科學的、合理的、完善的質量管理體系。一個合理的質量管理體系不僅對改善交通安全設施工程的質量管理可以起到很大的作用，還可以在一定程度上有效地提高交通專業(yè)人員的綜合素質，專業(yè)人員的綜合素質和技術水平的提升對確保整個工程施工的質量至關重要，所以迫切需要對從事此類工作的專業(yè)人員定期進行培訓，繼續(xù)深造。最后，加強對施工流程的監(jiān)督和控制。交通安全設施的施工對工程的施工順序有很嚴格的要求，對工程的監(jiān)督和控制很有必要，因為如果工程的某一個環(huán)節(jié)或者工序出現(xiàn)錯誤，那么整個工程的進度和質量也會受到很大的影響，不但會延誤整個工程的進度而且會增大施工的難度，嚴重的也會使整個工程的質量出現(xiàn)問題。

3 結束語

現(xiàn)在我國的交通安全設施的施工技術趨于成熟，科技化程度越來越高，不僅要求完成施工工程還要求解決好施工過程中出現(xiàn)的技術性難題，節(jié)約施工的成本，有效地提高工作的效率，縮短工程要求完工的時間，還有對如何在工程施工的設計中更好體現(xiàn)節(jié)約環(huán)保和人性化節(jié)將成為交通從業(yè)人員努力的方向和目標。

參考文獻

篇6

關鍵詞 高校管理權 案列視角 學生權利 善治

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.05.086

Conflict and Balance of College Management Rights and Students'

Rights Based on the Perspective of Case Analysis

WU Shiyu

（Guangxi University of Finance and Economics， Nanning， Guangxi 530003）

Abstract From the Case of College Students' Rights and Conflict Management， we analyze the specific reasons for the conflict to clarify the legal basis for colleges and universities in the fact that the case is still illegal， and the fact revelation， presented in both autonomous university management developed under the responsibility of the program， but also the rights of performers as the dual role of good governance must be done on the basis of good law， good law and good governance repaired a required course.

Key words college management rights; case perspective; students' right; good governance

1 高校管理與學生權利沖突的具體案例

2007年1月，廣西某大學二級學院就讀的小柳與同學小周在考試中互傳字條，被監(jiān)考老師當場發(fā)現(xiàn)。同年3月學校作出《關于給予小柳記過處分的決定》，小柳收到決定后，未在法定期限內提出異議。2009年小柳畢業(yè)但學校未授予學士學位，她隨即向學校提出申請。學校學工部部長以其名義作出書面答復，認為小柳在校期間被認定有考試作弊行為，因此學校未向她授予學士學位。

小柳以考試作弊的事實不清楚，證據(jù)不充分;不授予學士學位，沒有充分的事實和法律依據(jù)且程序不合法等為由將學校至法院。針對小柳的學校認為，一是學校已作出處分文件，小柳簽收了該文件后并沒有提出異議，事實清楚，證據(jù)充分。二是學校制定的《學校普通高等教育本科畢業(yè)生學士學位授予辦法》明確規(guī)定：在校期間被學校認定有考試作弊行為的，不授予學士學位。而對考試作弊者不授予學士學位，不僅是各高等院校的學位管理通例，而且也沒有違反學位法的授權和規(guī)定;三是強調程序也是合法。學校認為由于我國法律對不授予學位的程序并未作出具體規(guī)定，而學校采用的是符合相關管理領域公知的各高校通常和一貫的做法;四是學校給予小柳補考機會并在考核合格后向其發(fā)放了畢業(yè)證書，已是對她受教育權利的最大保護。

當?shù)胤ㄔ阂粚忨g回小柳的訴訟請求，認為小柳在入學時已獲得了學生手冊，其中已明確規(guī)定學校學生必須符合學士學位的授予辦法才頒發(fā)證書。其次《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》規(guī)定，學?？筛鶕?jù)暫行實施辦法，制定授予學位的工作細則。因此，學校在制定學位授予辦法時規(guī)定，“在校期間被學校認定有考試作弊行為”的不授予學士學位并不違反《中華人民共和國學位條例》的原則性規(guī)定。

小柳不服一審判決提起上訴，經過二審的合議終審，學校依法具有對其二級學院本科畢業(yè)生授予學士學位的法定職責和權力。小柳考試作弊的事實清楚，證據(jù)充分。但是對于應否授予上訴人學位的問題，二審認為根據(jù)《學校普通高等教育本科畢業(yè)生學士學位授予辦法》第六條學士學位授予由“系（二級學院）學位評定委員會根據(jù)以上條件，逐個審核本系（二級學院）畢業(yè)生的學習成績和畢業(yè)鑒定等材料，將初審名單提交教務處復審后，報校學位評定委員會審查通過，由學校授予學士學位并頒發(fā)學位證書”的程序性規(guī)定，學校并未能向法庭提供充分證據(jù)證實其已按照自己制定的規(guī)則對小柳的學士學位授予資格依法履行了相應的審查職責，故其作出不授予小柳學位的具體行政行為的主要證據(jù)是不足的，程序上存在明顯不當，已構成不履行法定職責，要求學校判決生效之日起三個月內對小柳的學士學位資格進行審核。

2 沖突集中焦點分析

在此案例中，作為校方認為學生作弊違反校紀校規(guī)，事實清楚，學校有權依據(jù)校規(guī)對學生進行處分，并根據(jù)校規(guī)對學生的學位授予給予否決，這是高校自的體現(xiàn)。

篇7

關鍵詞：鋼鐵企業(yè)，項目管理，銷售物流，優(yōu)化；

鋼鐵生產行業(yè)是國家工業(yè)發(fā)展的基石，鋼鐵行業(yè)的發(fā)展影響和制約著汽車、家電等重要加工業(yè)的發(fā)展，對國民經濟有著直接而重要的影響。近年來，我國鋼鐵產量的世界排名蟬聯(lián)第一，但發(fā)展水平距離鋼鐵強國還有一定距離，找到適合我國鋼鐵企業(yè)發(fā)展和信息化現(xiàn)狀的開源節(jié)流方式是我們面對的重要課題。銷售物流是大型鋼鐵企業(yè)降低成本的關鍵環(huán)節(jié)，因此，本文以鋼鐵企業(yè)銷售物流為對象，從項目管理的角度，探討項目管理在銷售物流中的實踐應用問題。

1 鋼鐵企業(yè)銷售物流的特點

根據(jù)鋼鐵產品自身的屬性及鋼鐵行業(yè)現(xiàn)有環(huán)境，鋼鐵企業(yè)的銷售物流有以下特點：

（1）鋼鐵產地遠離消費地，銷售運距長。

由于鋼鐵生產所需原材料用量大，我國大多鋼鐵企業(yè)的生產部門近原材料礦區(qū)而建，如鞍鋼即建在鞍山礦區(qū)。然而原材料礦區(qū)往往地處偏僻，鋼鐵產品消費需求旺盛的卻是在發(fā)達地區(qū)和快速發(fā)展中地區(qū)。從目前我國鋼鐵產銷地布局來看，華北地區(qū)是我國最重要的鋼鐵生產基地，但無論從GDP還是固定資產投資的角度來衡量鋼鐵需求，華北都不算最大的鋼鐵消費地；華東、華南地區(qū)經濟發(fā)展快，鋼鐵消費量也大，生產能力卻相對不足?？傊a地與消費地分離，地域供需矛盾突出，銷售物流運輸距離長。

（2）銷售物流量大，運輸成本高

鋼鐵產業(yè)是產生交通量較大的行業(yè)。根據(jù)統(tǒng)計，鋼鐵產品與原材料的運輸量通常是鋼鐵產量的4-5倍，我國2011年一季度累計生產粗鋼16990.86萬噸，據(jù)此計算，鋼鐵產業(yè)年運輸量應達到68000噸，其中銷售物流量可達28000噸。鋼鐵產品運距長、運量大，使得中國鋼鐵企業(yè)物流成本幾乎占總成本的30%。根據(jù)某鋼鐵集團物流成本分析數(shù)據(jù)，我國鋼鐵企業(yè)銷售物流成本占企業(yè)物流成本40%左右，而銷售物流成本中，運輸成本占到90%，即銷售物流運輸成本占到產品總成本的36%。

（3）成品往往需要進行不同程度的深加工。

與一般產品不同，鋼鐵產品下游產業(yè)包括房地產、基建、機械制造、輕工家電、汽車制造、船舶制造等領域，產品需求多元化。鋼鐵生產企業(yè)相對鋼材加工配送中心而言，其生產周期長，且規(guī)模效益下要求產品批量大，否則成本偏高。因此，鋼鐵生產企業(yè)的產品，除建筑等行業(yè)外，絕大多數(shù)還不能直接投入使用，需要通過進一步加工、剪裁才能滿足各類用戶的特殊需求，流通加工環(huán)節(jié)特別重要。

（4）鐵路運輸是鋼鐵產品國內銷售的主要運輸方式。

由于鋼鐵產品運輸距離遠，運量大，單品體積質量大的特點，五種運輸仿真中只有公路、鐵路和水路適合運輸。公路具有運輸線路靈活，運量易于控制，但隨著汽油價格的不斷上揚，公路運輸成本也越來越高，較適用于省市范圍內的運輸。鐵路運送距離遠，單體成本較低，運輸安全性高，可靠性高；但由于鐵路局的全局控制，這種運輸方式靈活性差，需要提前預訂車皮和設定運輸時間，不能用于作為處理緊急情況的配送選擇。水路僅對于靠近可運輸?shù)暮拥?、海岸的鋼鐵生產廠有效，此種運輸可運距離長，單次運送量大，單位運輸成本低，但由于自然情況的不確定性，運送時間變數(shù)較大且運輸時效性低?；谖覈S多鋼鐵生產中心的地理位置和運送需求，鐵路是主要的運輸方式。

2 鋼鐵企業(yè)銷售物流現(xiàn)狀及問題

近年來，我國鋼鐵企業(yè)為改善自身物流狀況，發(fā)展現(xiàn)代物流做出了許多努力：中國鋼鐵交易網(wǎng)等平臺的出現(xiàn)使得我國鋼鐵企業(yè)在物流信息化上邁出了很大一步；各大鋼鐵企業(yè)先后建立剪裁配送中心，以產品差異化占領市場，贏得競爭；與下游產業(yè)客戶企業(yè)的構建戰(zhàn)略聯(lián)盟，建立長期穩(wěn)定的供應鏈；尋求靈活多樣的物流方式，降低物流成本。有數(shù)據(jù)顯示，中國現(xiàn)在己經有各類鋼鐵加工配送中心近300個。在未來的幾年內，對鋼鐵企業(yè)等大型鋼鐵生產企業(yè)而言，成品銷售物流最大的趨勢就是鋼鐵營銷體系的建立完善，會有越來越多的實力型企業(yè)將現(xiàn)有的營銷網(wǎng)絡改造成為干線運輸加區(qū)域配送的合理模式。鋼鐵企業(yè)銷售物流確實獲得了較大的進展，但是卻也存在著較多的不足。特別是同國外先進的鋼鐵銷售物流相比，更顯得問題重重。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：

（1）對客戶的掌控能力薄弱，在銷售產業(yè)鏈中獲取的利潤低

目前，鋼鐵企業(yè)的銷售物流仍以第三方貿易商銷售模式為主。這種銷售模式使得一個貿易商常常對應多個供應商和多個客戶，幾個貿易商又同時擁有一個供應商和同一個客戶。這樣，鋼鐵生產企業(yè)也很難了解下游客戶的真實需求，對產品生產出來后的后期剪切加工、配送等物流增值環(huán)節(jié)掌控力度薄弱。另外，從產業(yè)鏈的總體優(yōu)化來看，這種銷售物流組織模式將鋼材銷售供應鏈上的主要作業(yè)環(huán)節(jié)，推向下游的商或用鋼企業(yè)，這種缺乏供應鏈核心企業(yè)的協(xié)調供應鏈管理模式，缺乏對各個利益主體的協(xié)調力度，勢必導致供應鏈總成本的上升，而供應鏈環(huán)節(jié)所增加的任何成本最終都將轉嫁給終端客戶，也將對企業(yè)產品市場競爭力提升帶來顯著影響。特別是加上近兩年來，隨著鐵礦石價格的持續(xù)上升，國內經濟增長速度放緩，鋼鐵下游消費需求增幅的回落，鋼鐵行業(yè)高產低效的問題越來越突出，以致銷售利潤率也越來越低。

（2）銷售物流信息化程度低、基礎設施落后、效率低下

從我國鋼鐵企業(yè)物流信息化全局來看，由于發(fā)展比較晚，不同利益階層的人對企業(yè)信息化的認識存在著分歧。受財力、物力、人力等條件限制，一些企業(yè)的領導還不能接受管理信息系統(tǒng)的應用，因而大部分企業(yè)還未能實施數(shù)字化的物流管理，無先進的電子數(shù)據(jù)交換（EDI ）、物料需求計劃管理軟件（MRP）、企業(yè)資源計劃系統(tǒng)（ERP），也沒有實時物流數(shù)據(jù)采集與處理系統(tǒng)、供應鏈共享信息、自動識別和條碼技術，全球定位系統(tǒng)（GPS/GIS）等更無從談起。這就使得企業(yè)無法對自己的物流進行即時監(jiān)控，也無法實現(xiàn)與上游供應商和下游消費企業(yè)的信息共享，更沒有與社會物流合作的兼容接口。鋼鐵企業(yè)銷售物流的信息化是伴隨著我國鋼鐵物流行業(yè)信息化進程而發(fā)展的。近年來，鋼鐵企業(yè)銷售物流的信息化建設已經成為銷售物流建設發(fā)展的主要方向，鋼鐵企業(yè)為改善自身物流狀況，發(fā)展現(xiàn)代物流做出了許多努力，在銷售物流上也取得了很大的成效。但其由于發(fā)展歷史不長，以致信息各環(huán)節(jié)部門之間沒有信息傳遞標準，傳輸效率低下；市場區(qū)域之間沒有形成有效的信息網(wǎng)絡；缺乏對企業(yè)整體生產、采購的綜合分析、決策。

從物流的相關設施來看，鋼鐵企業(yè)雖然構建了較多的現(xiàn)代鋼鐵物流中心，但總體來看，現(xiàn)代化程度較低。同國外相比，銷售物流裝備較落后，倉儲設施70%是普通平房倉庫，現(xiàn)代化立體自動化倉庫設施較少，倉儲空間利用率不足。物料出、入庫機械化程度低，人工搬運車及普通起重設備占到70%以上，很多仍采取手工裝卸。從運輸方面看，鋼鐵企業(yè)銷售物流的運輸手段較單一，運輸網(wǎng)絡不完善，缺少先進的物流設施，重復、對流運輸比率較高，有數(shù)字顯示目前鞍山鋼鐵銷售物流貨運汽車空駛率高達37%，返空現(xiàn)象嚴重。

（3）銷售物流管理混亂，缺乏整體規(guī)劃，成本高，資源浪費嚴重

雖然鋼鐵企業(yè)的鋼鐵生產結構調整、企業(yè)布局都有了清晰的發(fā)展規(guī)劃，但鋼鐵物流特別是鋼鐵銷售物流卻始終沒有完整成熟的方案，這主要表現(xiàn)在鋼鐵銷售物流各環(huán)節(jié)沒有理順，布局不合理，物流市場無序競爭，從而導致整體效益不佳。鋼鐵企業(yè)一開始就建有自己的運輸部門、倉儲部門，但物流資源卻“一盤散沙”，不能夠集中整合，導致資源大量浪費，綜合效益十分低下。目前，鋼鐵企業(yè)的銷售物流渠道一般為直銷或經過一級經銷商后，直接進入消費領域，中間環(huán)節(jié)少。但由于一般單張訂單需求量大，使得鋼鐵企業(yè)為滿足銷售需要，通常持有較高庫存，資金占用大。鋼鐵產地遠離消費地，銷售運距長，銷售區(qū)域散狀分布，但一旦形成消費市場，消費市場對其需求又相當大。從總體網(wǎng)點布局來看，疏密不均。某些地區(qū)經銷機構相對過于集中，加之其他商、經銷機構涉足該地區(qū)，造成當?shù)赝讳搹S產品銷售出現(xiàn)一定的混亂狀況。同時，某些區(qū)域又存在產品銷售規(guī)模擴大困難，如有些單位積極性不高、市場開拓投入低、經營思路不清晰、缺乏與鋼廠同甘共苦的合作精神等問題，制約了鋼鐵產品銷售網(wǎng)點優(yōu)化與健康發(fā)展。

鋼鐵企業(yè)銷售物流系統(tǒng)內部各要素沒有實現(xiàn)集成，缺乏整體優(yōu)化、物流系統(tǒng)要素往往分散在企業(yè)各個不同的部門和一系列零散的活動之中，內部與物流相關的部門各自負責一部分物流功能，這意味著物流方面的工作缺乏跨職能和跨部門的協(xié)調。如企業(yè)內部的產、供、銷部門大多還是分別設置，產供銷過程中的生產物流、供應物流和銷售物流也被人為地切割開來。銷售物流過程中的運輸、倉儲、回收和加工等職能部門也是各為一家，使得單項物流無法形成系統(tǒng)物流，不利于整體效益的發(fā)揮。鋼鐵企業(yè)的相關數(shù)據(jù)資料顯示，企業(yè)物流成本幾乎占總成本的30%，而世界上發(fā)展較快國家只占8%～10%。就鋼鐵企業(yè)來看，為鋼鐵企業(yè)服務的物流企業(yè)，有的只能從事原始而簡單的儲存，有的只能進行短途的運輸，專業(yè)化水平普遍不高，使鋼鐵原材料和產品流通處在多環(huán)節(jié)、多過程、多手續(xù)的無奈窘境之中。美國鋼鐵企業(yè)一般庫存周期只有8天，我國有的鋼鐵企業(yè)的庫存周期可能長達51天。專業(yè)化水平低的物流制約我國鋼鐵業(yè)參與國際競爭的負面影響十分明顯。特別是這些物流企業(yè)中的多數(shù)都是中小企業(yè)，導致商流業(yè)務和物流業(yè)務的分散，難以形成規(guī)模經濟。另外，銷售方式單一，操作方式、服務對象雷同，沒有形成銷售網(wǎng)絡，也是物流成本過高的一個重要原因。

（4）鋼鐵加工及配送服務發(fā)展緩慢，鋼鐵成材率低

從國內鋼鐵加工及配送服務發(fā)展來看，由于計劃經濟年代鋼材生產是按國家指令性計劃組織進行， 鋼材流通沒有加工配送這一服務行業(yè)。進入市場經濟以后，國家相關部門疏于對鋼材流通模式的研究和指導，致使鋼材流通自由發(fā)展成今天的既像日韓又似歐美但更接近于日韓的第三種鋼材流通模式。由于我國鋼材流通領域的準入門檻低，致使鋼材經銷商的發(fā)展良莠不齊， 我國鋼材經銷商的總數(shù)高達15萬家之多。 在這種大的鋼材流通背景下，鋼材加工配送中心的發(fā)展極不成熟， 全國鋼材加工中心總量高達3000 家之多，但技術、裝備水平普遍偏低，多是簡單的鋼卷分條、開平等簡單加工。 專業(yè)型、高層次的鋼加中心表現(xiàn)不足， 國內鋼鐵企業(yè)的產業(yè)型鋼加中心更是發(fā)展不夠。

本世紀初期以來，鋼鐵企業(yè)雖然也重視鋼鐵加工配送服務的發(fā)展，但從整體來看，鋼材加工配送中心的發(fā)展相對比較散亂，裝備技術水平較低、加工模式簡單，低端過剩，高端、專業(yè)型的加工中心發(fā)展不足，重點區(qū)域布局常被外資或國內寶鋼等其他企業(yè)搶占，在競爭中處于不利地位。特別是在鋼鐵深加工方面，與國外的差距過大。根據(jù)相關的統(tǒng)計，美國每年約有5000萬噸鋼材是通過鋼材倉儲、加工銷售的，占其鋼材總消費量60%以上，其中經深加工后配送銷售的鋼材約占30%到40%左右。日本的流通體系很發(fā)達，僅美達王公司年銷售鋼材量就達2500萬噸，其中80%是通過加工中心配送的。據(jù)了解，世界發(fā)達國家鋼材的綜合深加工比可達50%以上，其中線材達60%，棒材達40%，管材達30%，板材達70%左右。而鋼鐵企業(yè)的深加工比率僅為10%～15%，且加工規(guī)模較小，布局分散，效率不高。

3 基于項目管理的鋼鐵企業(yè)銷售物流優(yōu)化

3.1 銷售物流優(yōu)化的項目團隊建設

項目過程管理的好壞決定項目的成敗，而項目管理過程是由人來完成，所以構建一個優(yōu)秀的項目團隊，對于項目目標的達成有著至關重要的作用。在項目組織中，人員由貫穿始終的角色和因工作需要階段性介入的角色構成。但因項目的內外部環(huán)境和目標的不同，角色定位隨項目內容不同而不同。例如某些貫穿始終的角色可以為：董事會、部門經理、專家組經理、項目組團隊成員和項目經理、專家組成員；階段性介入的角色可以為：項目委托團隊，其他職能部門人員，管理咨詢師等。項目團隊就為了能夠成功達成項目目標而組成的團隊。項目團隊的具體職責、組織 結構、人員構成和人數(shù)配備等方面因項目性質、復雜程度、規(guī)模大小和持續(xù)時間長短而異。項目團隊的一般職責是項目計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制。項目團隊要對項目的范圍、費用、時間、質量、風險、人力資源和溝通進行多方面管理。項目團隊成員有其固定的項目角色、職責、請示關系。

一個真正優(yōu)秀的項目團隊是一支不斷變化的、有生命力和活力的隊伍。團隊中的成 員在一起討論任務、評論觀點、做出決定并為達到目標而共同奮斗、共同工作。成功的項目團隊有如下基本特點：領導得當、目標明確、決策正確、執(zhí)行力強、溝通順暢、掌握能按時完成任務所必須的技能技巧，全體成員共同朝一個方向努力。項目團隊成員在團隊中擔當著不同的角色。項目團隊中包括協(xié)調員、出主意者、評論員、外聯(lián)負責人、執(zhí)行人、隊長及督察等角色。項目團隊角色分配原則是以個性擇角色，而不是勉強隊員去適應角色。另外，如果隊員協(xié)調能力強，一個隊員扮演多個角色是可行的，只要保證能夠滿足團隊需要，同時隊員對自己扮演的角色滿意。

3.2 銷售物流優(yōu)化的項目目標體系管理

目標管理是由項目經理與團隊成員共同確定的績效目標，然后定期地評審目標實現(xiàn)的進展情況。獎勵是基于在實現(xiàn)目標方面的進展，所以目標管理方法在這里不僅僅是一種控制方法，同時也是一種激勵團隊成員的方法。根據(jù)鋼鐵企業(yè)銷售物流的自身特點其項目管理的目標體系一般包括：

（1）銷售目標。就是根據(jù)市場調研確定項目定位，并初步確立銷售方案，從而形成項目的銷售計劃是可行性分析的主要部分。所以，從可行性報告的相關數(shù)據(jù)出發(fā)，建立起銷售計劃的銷售價格、合同簽約率（進度）和資金回籠進度，就形成了該項目的銷售工作管理目標。

（2）項目進度目標。項目在決策分析時應該對項目進度安排做出計劃，并根據(jù)項目進度安排做出項目的資金安排計劃，項目銷售計劃也是與項目進度有關的。

（3）項目成本控制目標。項目的成本目標體現(xiàn)在“項目損益表”和“現(xiàn)金流量表”中， 分別體現(xiàn)了各分項成本的總額和支出進度，可以根據(jù)項目的具體情況將其分解形成項目 成本管理目標。

（4）項目質量目標。項目的質量目標主要體現(xiàn)在項目的功能安排、總體規(guī)劃、配套設施配置上。

（5）項目融資目標。項目可行性研究的資金安排計劃就是項目的融資目標，包括融資金額和時間結點。

（6）費用控制目標。包括項目的二項費用：財務費用、管理費用和銷售費用。如銷售物流中某些項目中的人員出差費用、咨詢費用等在項目整體預算中都有明確的 分預算，由于具體負責實施的過程涉及到幾個部門，所以項目經理必須掌握項目預算的明細表，并告知項目團隊成員和相關職能部門，讓每個人心中都有明確的費用控制意識，從而實現(xiàn)整體的費用控制目標。

3.3 銷售物流優(yōu)化的項目管理過程設計

項目管理通常包括五個過程：計劃、開始、協(xié)調、控制和收尾。本文將計劃和開始合并為啟動過程進行研究，然后根據(jù)物流企業(yè)自身的特點，對物流企業(yè)實施項目管理的啟動、協(xié)調、控制和收尾環(huán)節(jié)進行了細節(jié)的程序化流程設計。銷售物流優(yōu)化的項目管理過程如圖。

參考文獻

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關鍵詞： 管理經濟學 淘寶商城 現(xiàn)象分析

一、背景資料

從2009年開始，淘寶商城在每年的11月11日推出網(wǎng)購狂歡節(jié)，打造一場全民狂歡的景象。購物狂歡節(jié)一方面使越來越多消費者從淘寶雙11狂歡節(jié)中獲得實惠，另外更重要的是使淘寶商城自身得到快速的發(fā)展。2011年11月11日，實現(xiàn)33.6億元支付寶交易額。在“雙十一”當天，3個品牌破4000萬，4個品牌破2000萬，38個品牌破1000萬。而今年，也就是2012年的11月11日當天淘寶商城的交易金額更是達到了191億的一個前所未有的高度。因為淘寶商城，每年11月11日已經成為消費者心中固定的購物狂歡節(jié)，網(wǎng)絡購物正逐漸改變著國人的消費方式。

二、淘寶商城“雙十一”的管理經濟學角度的分析

1.需求分析。需求的移動是由于價格以外的其他因素發(fā)生的變化導致的需求的變化。分析需求增加的原因，可以得出如下幾點：

（1）消費者收入水平的提高導致需求增加。對于正常商品而言，其需求的收入彈性是正數(shù)，也就是消費者收入增加會加大對此類商品的需求。隨著我國經濟的發(fā)展，我國的人均收入實現(xiàn)了穩(wěn)步的增長，因此，收入的增加帶動需求也是產生淘寶商城“雙十一”現(xiàn)象的客觀原因。

（2）中國網(wǎng)民的快速增長，網(wǎng)絡營銷發(fā)展迅速。截止到2011年12月31日，中國網(wǎng)民規(guī)模突破5億，全年新增網(wǎng)民5580萬?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率較2010年底提升到38.3%。網(wǎng)絡的普及為網(wǎng)絡零售業(yè)務的發(fā)展和壯大帶來了良好的契機，網(wǎng)絡營銷作為一種全新的營銷方式也為企業(yè)架起了一座通向更為廣闊的市場的橋梁。

（3）政策的規(guī)范和支持。2005年國務院辦公廳了《國務院辦公廳關于加快電子商務發(fā)展的若干意見》，2008年了《國務院辦公廳關于搞活流通擴大消費的意見》等法規(guī)，進一步規(guī)范了我國網(wǎng)絡交易市場。隨著網(wǎng)絡交易的日益頻繁，網(wǎng)絡交易的規(guī)范性也逐漸引起了人們重視，個人網(wǎng)上交易平臺逐步規(guī)范，電子商務政策體系也初步形成。

（4）物流的迅猛發(fā)展。近年來我國物流運行形勢總體良好，物流需求顯著增加，運行效率有所提高，物流業(yè)增加值快速增長，為保證國民經濟平穩(wěn)較快發(fā)展發(fā)揮了重要的支撐保障作用。

2.成本分析。從理性人的角度，淘寶商城的商家發(fā)起“雙十一”活動必然也是從自身利益的角度出發(fā)的。因此，低價策略的背后隱藏的是低于一般實體店的成本水平。淘寶商城與實體店相比較，成本優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）商務賣家無需定期繳納店鋪租金。雖然說淘寶商城商戶每年需要交納相應的技術服務費及年金給淘寶網(wǎng)，但是相對于實體店支付的店鋪租金而言，還是節(jié)約了一大筆固定成本。

（2）電子商務的商家一般不需要大量庫存。淘寶商城實行的是品牌商和生產商之間的一站式購物方案，因此可以化整為零地存儲商品，其倉儲費用很低，而很多實體店，則需要專門的商品存儲空間，存儲成本較大。

（3）人工成本低。淘寶商城的賣家一般而言只需要幾個客戶服務人員和技術支持人員就可以應付大量的產品交易，因此所需人工成本較低；而實體店則需要銷售、衛(wèi)生、結賬等各種人員，人工成本也相對較高。

（4）稅收不規(guī)范。由于電子商務交易主體的收入與支出不易為稅務機關所察覺，加之目前關于電子商務稅收問題仍處于理論探討階段，因此，淘寶商城的賣家在稅收部分相對于實體店而言能夠節(jié)約相當一部分成本。

3.效用分析。（1）從消費者剩余的角度，消費者產生購買行為主要是受消費者剩余的影響。當價格降低時，與消費者最多愿意支付的價格相比差的越多，消費者剩余就越大，此時在消費者追求消費者剩余最大化的前提下，就想不斷去購買。

（2）若用間接效用函數(shù)來衡量：v（p，m）= max u（x）

s.t. px=m

可以看出在一定的預算約束下，消費者追求消費者剩余最大化。如果增加預算金額m的時候，相應的效用v（p，m）會增大。如果消費者處在不夠理性的消費情況下，增大原來的預算金額，以便追求自身更大的效用。這樣，就會帶來更多的消費，增加淘寶商城的銷售額。

4.定價分析。（1）折扣定價策略。折扣定價策略即以“高質低價”為原則進行定價，是目前我國B2C網(wǎng)上商城普遍采用的一種定價策略。根據(jù)對網(wǎng)上購物消費者的分析，其對價格的敏感程度是呈上升的趨勢的，因此實行折扣定價策略，有利于吸引更多價格敏感型的顧客，提高網(wǎng)上商城提高市場份額和競爭力?！半p十一”無疑是采用了這種手法，這看似犧牲了一部分利益，但是，利用折扣商品作為策略性商品吸引顧客的目光，實際上以巨大的銷量優(yōu)勢占得了更多的利益。

（2）尾數(shù)定價策略。尾數(shù)定價策略是指在確定零售價格時，利用消費者求廉的心理，制定非整數(shù)價格，以零頭數(shù)結尾，使用戶在心理上有一種便宜的感覺，從而激起消費者的購買欲望，促進商品銷售。這種策略是包括淘寶商城等其他商家經常性采用的定價策略。如我們經?？吹骄W(wǎng)頁上某商品的價格標為199元、288元。

（3）差別定價策略。①通過服務實現(xiàn)產品差別化。服務可以使核心產品更具個性，同時服務這一元素的加入還可以有效地防止套利。如顧客在購物完畢時可以選擇 “特遞”、“平郵”等，以此支付不同的價格，就可有效地實現(xiàn)個性化和差別。

②捆綁定價策略。在捆綁定價中，單件產品標價不變，而企業(yè)通過對所提供的產品組合制定差別化的價格，可以轉移顧客對不同價格的關注度并解釋制定不同價格策略的原因，避免沖突。例如購買一件外套需要支付150元，但是如果再加20元便可再購買一件原價為70元的打底衫。這便是最基本的捆綁定價策略。

5.消費從眾心理。從眾是指個體在社會群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主的與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象。當淘寶商城通過網(wǎng)絡、電視等多媒體途徑宣傳各種促銷活動，營造出了濃厚的節(jié)日氣氛，以及在淘寶商城原有的很多忠實的消費群體的影響下，很多不經常使用網(wǎng)絡購物的消費群體也會參加到活動中。這樣的消費從眾效應為淘寶商城贏得了更多的消費群體，提高了商城的銷售額。

參考文獻：

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摘 要 本文通過分析安利紐崔萊與三株集團兩個比較典型的保健品公司在戰(zhàn)略運用上的差異以及對它們所產生的影響，闡明戰(zhàn)略管理對現(xiàn)代公司運行帶來的利弊，并在此基礎上，對中國保健品行業(yè)的企業(yè)文化、人才培養(yǎng)機制、市場營銷等方面提出應對策略。

關鍵詞 安利紐崔萊 三株集團 戰(zhàn)略 差異 啟示

戰(zhàn)略并不是“空的東西”，也不是“虛無”，而是直接左右企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展和持續(xù)盈利最重要的決策參照系。安利紐崔萊與三株集團同屬于保健品行業(yè)，在公司運行和界定主體等方面都極為相似，而由于戰(zhàn)略選擇的差異，出現(xiàn)了截然不同的結果：三株集團的悄然倒閉，安利紐崔萊的蒸蒸日上。深刻剖析這兩個案例，可給我們諸多啟示。

一、兩企差異比較

比較安利紐崔萊和三株集團，我們不難看到兩者在戰(zhàn)略建設層面，差異是客觀存在的?？梢哉f，正是這種差異，導致了兩者結局的不同。

1．企業(yè)文化層面存在差異。安利紐崔萊和三株集團創(chuàng)建于不同的國家，不同的地域，形成了兩者企業(yè)文化的差異。三株集團始創(chuàng)于我國山東濟南，獨特的地域使得三株的文化既有傳統(tǒng)的中國式人情味又有著強烈的西方以及日本式的企業(yè)文化色彩。而安利紐崔萊始創(chuàng)于民主大國美國，接受著不同于中國的意識形態(tài)，這些也在日后影響著安利的六個重要價值觀：伙伴關系、誠信、個人價值、成就、個人責任以及自由企業(yè)。這些核心價值觀，既是安利紐崔萊過去四十多年來取得成功的重要基礎，也是安利紐崔萊贏得未來發(fā)展的根本保障。

2．人才培養(yǎng)層面存在差異。人才是企業(yè)發(fā)展的重要支撐。誰擁有人才，誰就擁有了未來。三株是國內較早提出職業(yè)經理概念的企業(yè)，特別是早期的三株，也是重視人才隊伍建設的，但是他們有一個致命的問題，一是這些人中，很多人從沒有接觸過營銷或者管理，二是他們仿佛感覺自己明天就會成為職業(yè)經理人，而缺少實際的途徑和行動。安利紐崔萊則認為人才是企業(yè)發(fā)展之源，是成功之本，公司通過各種培訓和實際工作的鍛煉，提高員工和營銷人員的專業(yè)水平，提升個人素質。因為如此，為安利的長遠發(fā)展注入強大生命力。

3．營銷模式層面存在差異。為了全方位，多層次的掌握消費者市場，三株進行了市場營銷組合，從產品、價格、渠道、溝通策略方面著手擴大市場。事實證明，采用這種營銷組合策略給三株帶來了巨大的利益，其在消費者文化程度和判斷力相對較低的農村市場取得了廣泛成功。安利紐崔萊則采用直銷的經營模式，產品從工廠生產出來，經過經銷商、直銷員或者專賣店，直接到客戶手中，減少中間的流通環(huán)節(jié)，讓客戶可以得到更好的服務。

4．產品研發(fā)層面存在差異。吳氏父子也重視品牌效應，但確沒有賦予“三株”品牌恒定長遠的核心價值。相比之下，紐崔萊聘請100多位科研人員，常年從事農學、營養(yǎng)學以及臨床等研究，并且引進尖端的化學分析儀器。

二、應對策略及啟示

隨著世界經濟全球化和一體化進程的加快和隨之而來的國際競爭的加劇，對企業(yè)戰(zhàn)略的要求愈來愈高?，F(xiàn)代企業(yè)要想在現(xiàn)代競爭中立于不敗之地，就必須根據(jù)環(huán)境的變化、本身的資源和實力選擇適合的企業(yè)戰(zhàn)略，形成自己的核心競爭力，并通過差異化在競爭中取勝。

1．梳理并提煉企業(yè)文化。企業(yè)的核心理念必須得到員工的理解和認同，對員工產生影響力，需要做好以下工作：一是明確定位。要在分析企業(yè)在行業(yè)中的競爭地位，自身的發(fā)展定位的基礎上，明確企業(yè)的前景；二是探索特色。如安利公司形成了“為您生活添色彩”的文化特色，這種家園文化的特色體現(xiàn)在企業(yè)文化建設中，對客戶便是一種大家庭文化，對客戶要形成一種親和力和吸引力；對員工則是一種小家庭文化，對員工要產生一種歸屬感和自豪感。

2．挖掘并培養(yǎng)企業(yè)人才。人才乃企業(yè)之本，也是企業(yè)未來發(fā)展的最為重要的核心資源之一。企業(yè)在人才培養(yǎng)方面，一是完善培養(yǎng)機制。企業(yè)可根據(jù)員工的實際情況，給員工提供適當?shù)呐嘤枡C會，并且鼓勵員工涉獵與工作相關的知識與技能，使之成為既是專業(yè)能手又是安全生產和經營管理的能手。二是建立激勵機制。一方面，企業(yè)應充分承認和體現(xiàn)員工的價值，使員工得到應有的尊重和地位。另一方面，企業(yè)應將薪酬和績效掛鉤，從物質和精神方面進行完善激勵機制，特別是要給員工榮譽和尊嚴。

3．啟用整合營銷模式。整合營銷是在通過系統(tǒng)及合理地組織與運用各種營銷功能和工具，強調營銷的內部化管理，發(fā)揮營銷的綜合力量，整體出擊，以達到顧客與企業(yè)利益雙贏的營銷目標。走整合營銷之路，一是形成共識。加強員工的企業(yè)理念、價值觀、營銷觀和職責教育，樹立顧客導向的觀念，視營銷為己任，積極參與或配合營銷活動。二是實現(xiàn)共享。企業(yè)各部門、各職能環(huán)節(jié)應最大限度地利用和共享企業(yè)一切資源，爭取營銷運作的高效率與高質量，實現(xiàn)企業(yè)同層次、高水平的現(xiàn)代化運營。

4．加強新產品自主研發(fā)。走自主研發(fā)之路，是創(chuàng)造企業(yè)核心競爭力的必然選擇。由于消費者品味、技術和競爭的快速變化，企業(yè)必須持續(xù)開發(fā)新產品和服務。一是加強市場調研。在研發(fā)產品前，組織專門市場研究部門和市場分析人員，進行市場調查，尋找市場機會和未來產品的研究提案。二是創(chuàng)造客戶價值。把站在消費者角度、探索購買行為作為研發(fā)依據(jù)和改進動力，真正做到以消費者需求為先，以產品質量為本，以產品服務為上，使新產品研發(fā)步入良性、可持續(xù)發(fā)展的軌道。

參考文獻：

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摘要：學籍檔案管理的合理化、規(guī)范化為我國高等函授教育質量提供了重要的基礎保障。本文主要針對性我國高等函授教育學生學籍檔案管理的現(xiàn)狀，提出了相應的對策，進而提高高等函授教育質量。

關鍵詞：學籍檔案管理；現(xiàn)狀；對策

目前，高等函授教育作為培養(yǎng)人才一種主要形式，對我國的教育事業(yè)有著突出的貢獻，而且在實踐當中，也證明了對人才培養(yǎng)的重要性。但是，近年來，高等函授教育質量卻直線下降，其中最為主要的原因就是缺乏對學籍檔案管理的規(guī)范化和科學化。

一、學籍檔案管理的現(xiàn)狀

1.學籍檔案管理人員素質偏低。

學校機構中嚴重缺少專職的學籍檔案管理人員。通常情況下，都是由其他部門臨時調過來的兼職人員，一方面，他們的工作精力有限，另一方面，他們缺少專業(yè)系統(tǒng)的培訓，沒有過硬的專業(yè)能力和管理素質，進而嚴重影響到學籍檔案管理的及時性、規(guī)范化和科學化。

2.學籍檔案管理意識薄弱。

學籍檔案管理意識薄弱，檔案質量較低，這當前我國學校教育中普遍存在的問題?？梢哉f，從學校的領導到檔案的管理人員都沒有注重學籍檔案管理工作，對學籍檔案沒有進行有效地收集、整理和保存。一些學校的學籍檔案管理工作還僅僅是為了應付函授畢業(yè)生以及上級的檢查，缺乏對學籍檔案管理的高度認識，進而降低了人才培養(yǎng)的質量，影響了教學工作的可持續(xù)健康發(fā)展。而且，隨著社會的發(fā)展和進步，現(xiàn)行的教育體制不斷地發(fā)生變化，加強了對教學資源的整合。因此，在學籍檔案形成過程中，如果學籍檔案沒有進行統(tǒng)一規(guī)范，根本實現(xiàn)不了學籍檔案永久保存的要求，進而影響到后續(xù)工作的開展、進行。

3．缺乏完善規(guī)范的學籍檔案管理制度。

目前，我國大部分學校的學籍檔案管理還存在著諸多問題，缺乏完善有效的管理機制，仍然沿用傳統(tǒng)的學籍檔案管理模式，特別是基層學籍檔案的管理，缺乏可以遵循的規(guī)章管理制度，即使有，也缺乏統(tǒng)一性、具體性、可行性，另外，一些學校在有規(guī)章制度的前提下，根本不按規(guī)章制度執(zhí)行，進而形成了工作上的推諉現(xiàn)象。另外，當前教育體制進行了改革，實現(xiàn)了各個辦學機構的聯(lián)合，但是由于缺少了工作上的有效銜接，這給學籍檔案的管理帶來了很大的難度。比如：聯(lián)合機構之間對于雙方的責任和義務不明確，另外，由于校方提供教學大綱和教學計劃缺乏科學性、先進性，影響到辦學方教學課程的有序性進行，再加上校方沒有規(guī)范化的管理制度，進行導致 了整個管理系統(tǒng)呈現(xiàn)松散無序的狀態(tài)。以上種種問題，都造成學籍檔案管理上的混亂，從而降低了教學質量。

4.落后的學籍檔案管理手段。

在當前這個科技飛速發(fā)展的今天，計算機技術和網(wǎng)絡技術已經滲透到人們生活的各個角落，但是目前我國大部分的學校在學籍檔案管理方面，仍舊沿用傳統(tǒng)的管理模式，甚至于還以人工填寫學籍的方式進行，隨著現(xiàn)代科學技術的迅速發(fā)展和廣泛應用，學校規(guī)模也在不斷地擴大，專業(yè)類別的不斷增加，人數(shù)也相應地增加，學籍的收集管理工作會越來越繁重，長期下去，管理人員對這種形勢的發(fā)展是無法招架的，因此，這樣的管理手段，不僅工作量大、準確性不高，而且還會造成管理者身心疲憊，效率低下。顯然，傳統(tǒng)的管理手段已經不能適應現(xiàn)代化的發(fā)展需求。

二、加強學籍檔案管理，提高高等函授教育質量的相關對策

1.強化學籍檔案管理意識。

學籍檔案管理管理意識的提高，是在長期的工作管理中逐漸形成的，并不是一兩天就可以達到預期的效果。因此，作為學籍檔案管理部門，其首要工作就是積極有效地開展《檔案法》的宣傳，讓相關工作人員認識到學籍檔案的重要性及其管理的必要性，強化檔案管理部門的工作的落實情況，提高有關人員的檔案管理意識，并且加強對管理工作的執(zhí)行監(jiān)督，做好學籍檔案的管理工作，進而從根本上強化學籍檔案管理的意識。

2.加強和完善學籍檔案管理制度，創(chuàng)新管理辦法。

當前，我們必須要建立一套完善的學籍檔案管理制度，進而提高學籍檔案管理工作的有效性。因此，學?？梢愿鶕?jù)相關的法律法規(guī)，并結合學校的實際情況，做出適當?shù)恼{整，規(guī)范各項規(guī)章制度，具體實施辦法可以從以下幾個方面進行：首先，要把學籍檔案管理工作列入教學規(guī)劃的范疇，制訂相應的計劃，其次，要將學籍檔案管理歸入教學管理工作，還有，關于學籍檔案管理人員的崗位職責問題，要納入教學考核評價體系。只有這樣，才能從有效地提高高等函授教育質量。

3.加強學籍檔案管理培訓，提升管理人員素質。

由于學籍檔案管理工作具有極強的專業(yè)性，再加上，教學管理信息的復雜多變，這就對檔案管理人員的專業(yè)性提出了更高的要求。因此，學校要定期對檔案管理人員進行培訓，努力提高其業(yè)務水平、計算機應用能力、管理技術。另外，其培訓的方式可以多樣化，使管理人員能夠接觸到不同的管理方法，比如：開展培訓班、組織交流會、進行業(yè)余講座，有效地激發(fā)檔案管理人員的責任心和事業(yè)心?？傊?，要利用一切可以學習的機會，提高檔案管理人員的專業(yè)知識，并且還要熟練掌握現(xiàn)代信息技術管理，充分發(fā)揮學籍檔案管理的作

用。

4.強化學籍檔案管理手段，構建學籍檔案網(wǎng)絡管理體系。

現(xiàn)代化信息技術的應用，可以有效地提高學籍檔案管理的高效性、準確性以及公平性和科學性，形成現(xiàn)代化的學籍檔案管理管理體系。隨著當前學校規(guī)模的擴大和學生人數(shù)的增加，傳統(tǒng)的學籍檔案管理模式已經完全不能適應現(xiàn)在的發(fā)展需求。因此，我們通過校園網(wǎng)，將現(xiàn)代信息技術引入到學籍檔案管理的工作當中，建立和完善學籍檔案管理數(shù)據(jù)庫，實效管理的實效性，形成資源共享，進而使得學籍檔案管理的水平得到提高，促進學籍管理的規(guī)范化和科學化，做到對函授教學計劃的隨時監(jiān)督和管理。

三、總結

總而言之，目前我國成人高等學校的學籍檔案管理還存在諸多不足，因此，要針對其存在的問題，采取科學性、前瞻性的有效措施，不斷地探索高等函授學籍檔案管理模式，改善當前的現(xiàn)狀，提高高等函授教育質量。

參考文獻：

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