導(dǎo)語：如何才能寫好一篇農(nóng)作物栽培方法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞 農(nóng)作物；配方施肥；原理；效益；問題；建議；云南鎮(zhèn)沅

中圖分類號 S147.5 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）06-0232-02

近年來，隨著化肥的大量施用，有機肥用量逐漸減少，不但使肥料利用率逐年下降，而且造成了嚴重的農(nóng)業(yè)面源污染，破環(huán)了生態(tài)環(huán)境。提高肥料利用率，降低肥料成本，發(fā)展可持續(xù)農(nóng)業(yè)，就要大力發(fā)展優(yōu)化配方施肥。優(yōu)化配方施肥即在了解作物需肥特性的基礎(chǔ)上，根據(jù)肥料的利用效率和土壤自身養(yǎng)分含量情況，合理確定肥料種類、施肥量、施肥時間的技術(shù)。該技術(shù)主要包括以下3個方面：一是肥料種類的確定。配方施肥要求在施用有機肥料的基礎(chǔ)上，科學施用傳統(tǒng)的大量元素（氮磷鉀）肥料，配合施用微量元素肥料，做到平衡施肥。二是施肥量的確定。要根據(jù)作物的目標產(chǎn)量、肥料利用率、土壤地力水平確定肥料的施用量[1-3]。避免生產(chǎn)過程中出現(xiàn)肥料用量不足，產(chǎn)量低和肥料用量過多，利用率不高的現(xiàn)象。三是施肥時間及比例。要根據(jù)當?shù)氐淖匀画h(huán)境和作物生長過程中對肥料的不同敏感時期，確定肥料施用時間及合理的基肥和追肥的比例。就鎮(zhèn)沅縣當前農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀而言，做好農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥系統(tǒng)工作是全縣農(nóng)業(yè)科技推廣工作的重大內(nèi)容之一。

1 優(yōu)化配方施肥的技術(shù)原理

1.1 養(yǎng)分歸還學說

土壤為作物生長提供礦物質(zhì)養(yǎng)分，作物生長在不斷消耗土壤中的養(yǎng)分。隨著種植時間的延長，土壤中的養(yǎng)分不斷減少。如果土壤中的養(yǎng)分不能及時得到補充，土壤將變得越來越貧瘠。雖然在實際生產(chǎn)中采用了輪作倒茬技術(shù)，但該技術(shù)僅依據(jù)不同作物對礦物質(zhì)養(yǎng)分需求不同的規(guī)律，達到協(xié)調(diào)利用土壤養(yǎng)分，減緩?fù)寥镭汃に俣鹊哪康?，不能從根本上解決土壤中礦物質(zhì)養(yǎng)分逐漸減少的問題。為保持土壤肥力，要通過施肥的方式補充由作物帶走的礦物質(zhì)養(yǎng)分，實現(xiàn)土壤礦物質(zhì)養(yǎng)分的平衡。

1.2 最小養(yǎng)分律

作物需要的養(yǎng)分種類多樣，數(shù)量不同。對作物產(chǎn)量影響最大的是土壤中有效養(yǎng)分含量最小的養(yǎng)分種類。在生產(chǎn)中，要重視最小養(yǎng)分含量限制因子，適當增加最小養(yǎng)分含量，提高作物產(chǎn)量。

1.3 報酬遞減律

在作物產(chǎn)量不高的情況下，增加肥料施用量，作物產(chǎn)量增加，肥料用量和作物產(chǎn)量基本呈線性正相關(guān)規(guī)律。而隨著作物產(chǎn)量的不斷增加，增加施肥量對產(chǎn)量增加的影響逐漸減小[4-6]。

2 推廣優(yōu)化配方施肥技術(shù)的效益

農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)的實施，有力推動了鎮(zhèn)沅縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，對促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收做出巨大貢獻。農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)的效益主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1 經(jīng)濟效益顯著

統(tǒng)計資料表明，鎮(zhèn)沅縣近5年實施農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)的生產(chǎn)區(qū)與傳統(tǒng)施肥的生產(chǎn)區(qū)相比，糧食平均增產(chǎn)609 kg/hm2，增加收益267.25元/hm2。重點作物：小麥、玉米、水稻分別增產(chǎn)518、529、685 kg/hm2，增產(chǎn)幅度分別達到9.7%、22.6%、8.2%。

2.2 技術(shù)效益明顯

農(nóng)作物實施優(yōu)化配方施肥技術(shù)后，提高了肥料的利用效率，促進了作物的生長發(fā)育，協(xié)調(diào)了產(chǎn)量因素構(gòu)成。相關(guān)資料表明，農(nóng)作物實施優(yōu)化配方施肥后，平均施肥水平由2008年的240 kg/hm2減少到2006年的201.51 kg/hm2，氮、磷、鉀肥的利用率分別由2008年的29.8%、17.4%、43.1%提高到2012年的37.9%、25.8%、51.6%。從促進農(nóng)作物的生長發(fā)育和協(xié)調(diào)產(chǎn)量構(gòu)成因素看，一些農(nóng)作物實施優(yōu)化配方施肥后，都表現(xiàn)出增產(chǎn)、增質(zhì)的現(xiàn)象[7-8]。

2.3 改善生態(tài)環(huán)境

優(yōu)化配方施肥技術(shù)起到了改善生態(tài)環(huán)境的作用：一是實施平衡施肥后，滿足了作物對養(yǎng)分的需求，作物生長狀況良好，抗逆性、抗病性增強，病蟲害發(fā)生較少，減少了農(nóng)藥用量，減少了其對環(huán)境的污染。二是合理施肥，提高肥料利用率，較低了肥料損失率，減少了肥料對地下水及土壤的污染，調(diào)查表明：小麥、玉米的稈黑粉病的發(fā)病率下降83.4%，水稻胡麻葉斑病和白葉枯病的發(fā)病率下降到40%、23.8%，收到了增加農(nóng)作物抗病性、減少發(fā)病率的效果。因而減少了農(nóng)藥的用量，減輕了對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的污染。

3 優(yōu)化配方施肥技術(shù)實施中存在的主要問題

3.1 技術(shù)推廣普及率低

從20世紀80年代末至今，我國對農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)的研究非常重視，大部分省區(qū)的主要農(nóng)作物生產(chǎn)區(qū)域都已廣泛地、不同層次、不同方式地進行了以土壤養(yǎng)分普查、電腦農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)等主要內(nèi)容的基礎(chǔ)性研究。最近幾年，云南省大部分農(nóng)業(yè)系統(tǒng)單位（包括農(nóng)業(yè)行政單位、農(nóng)業(yè)研究單位、農(nóng)業(yè)學校及農(nóng)業(yè)推廣部門等）都配備了相應(yīng)的軟、硬件設(shè)施，如電腦、測配儀器等。先后建成了 土壤配方施肥數(shù)據(jù)庫、土地資源數(shù)據(jù)庫等農(nóng)業(yè)信息資源系統(tǒng)，這些數(shù)據(jù)庫的建立為農(nóng)業(yè)科研、生產(chǎn)、管理及新技術(shù)的推廣利用打下了良好的基礎(chǔ)，同時對肥料與農(nóng)作物產(chǎn)量之間的效應(yīng)關(guān)系進行了系統(tǒng)地研究，提出了生產(chǎn)類型區(qū)施肥模型和肥料配方模式。但就實際推廣效果應(yīng)用過程和效果來看，先進的研究成果推廣應(yīng)用普及率卻很低，造成這種狀況的主要原因有以下幾個方面：一是技術(shù)推廣經(jīng)費緊張。在鎮(zhèn)沅縣，特別是鄉(xiāng)級，項目實施過程中，辦公經(jīng)費、試驗示范經(jīng)費、宣傳培訓經(jīng)費得不到保障。二是技術(shù)推廣隊伍薄弱。特別是鄉(xiāng)級，嚴重缺乏懂農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的專門人才，村級相關(guān)人才更是奇缺，導(dǎo)致技術(shù)培訓不到位、技術(shù)指導(dǎo)不合理、技術(shù)總結(jié)不客觀、不實際。三是技術(shù)示范環(huán)節(jié)薄弱。鎮(zhèn)沅縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)推廣部門，軟、硬件設(shè)施缺乏，再加上推廣人員的專業(yè)技術(shù)水平，在技術(shù)實施過程中，沒有典型的項目樣板，沒有典型的示范、試驗，無法對農(nóng)戶起到引導(dǎo)、輻射作用，推廣效果大打折扣。示范、培訓指導(dǎo)的嚴重脫節(jié)使技術(shù)推廣得不到農(nóng)戶的大力支持。四是農(nóng)民科技素質(zhì)低。鎮(zhèn)沅縣是貧困縣，屬落后地區(qū)，很大部分農(nóng)民對作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)的重要性認識不足，不了解作物需要的營養(yǎng)元素種類和需要量，對新技術(shù)的理解、應(yīng)用和掌握落實不到實際生產(chǎn)中。

3.2 優(yōu)化配方施肥技術(shù)區(qū)域性、適應(yīng)性差

農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)是區(qū)域性很強的技術(shù)，同一農(nóng)作物不同生產(chǎn)區(qū)和不同的農(nóng)作物同一生產(chǎn)區(qū)、不同生產(chǎn)區(qū)都要求有與之相適應(yīng)的配方。鎮(zhèn)沅縣到目前為止，全縣都是一種推廣配方，沒有形成立體性、區(qū)域性、科學性、適用性為特征的系統(tǒng)性推廣。所提供的配方施肥模式單一，不能代表和運用于不同生產(chǎn)區(qū)和不同作物，只能適用于范圍較小的生產(chǎn)區(qū)域。甚至所提供的配方施肥信息資源不健全，僅供參考，而不能運作和實施。農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)是一種動態(tài)變化的技術(shù)，也就是各農(nóng)作物生產(chǎn)區(qū)域必須根據(jù)不斷變化的土壤營養(yǎng)狀況和生產(chǎn)要求及時地提供相關(guān)基數(shù)和參數(shù)，從而進行系統(tǒng)運作分析，提供科學的配方，最終進行作物施肥。目前，鎮(zhèn)沅縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有一成不變的配方施肥及有關(guān)信息技術(shù)體系模式，沒有因農(nóng)作物需求的營養(yǎng)元素和土壤營養(yǎng)元素變化而動態(tài)性的技術(shù)分析及模式。甚至有一些地區(qū)根本沒有相關(guān)于配方施肥的技術(shù)體系模式，或只有一些大概的分析材料。云南省土壤配方施肥數(shù)據(jù)庫軟件開發(fā)至今，數(shù)據(jù)庫里的運作基數(shù)和參數(shù)，沒有因鎮(zhèn)沅縣及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的不同而進行補充、健全。從而，導(dǎo)致這個軟件不健全、不具體，理論性強，實際指導(dǎo)性差，不能及時依據(jù)土壤營養(yǎng)變化狀況和不同農(nóng)作物生產(chǎn)要求對農(nóng)作物進行配方施肥。對土壤營養(yǎng)及農(nóng)作物需求的營養(yǎng)元素的動態(tài)變化進行跟綜性研究，完善理論的真實性、科學性及指導(dǎo)性是全縣推廣農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)上的一個重大課題。

3.3 優(yōu)化配方施肥技術(shù)發(fā)展不平衡

農(nóng)作物優(yōu)化配方技術(shù)推廣至今，在其實施過程中不難發(fā)現(xiàn)，主要存在兩大方面的不平衡。一是地區(qū)間技術(shù)推廣不平衡，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間差別較大。據(jù)鎮(zhèn)沅縣2008—2012年資料統(tǒng)計顯示，全縣主要的糧食生產(chǎn)區(qū)（勐大、振太、恩樂）的主要農(nóng)作物約40%的面積實行了優(yōu)化配方施肥技術(shù)，其技術(shù)推廣資金和各種技術(shù)配套物資得到一定保障，技術(shù)指導(dǎo)相對到位，輻射面廣；而山區(qū)、半山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大部分區(qū)域，實施農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)的面積不到農(nóng)作物總面積的18%，輻射面積小，增產(chǎn)增值少。二是農(nóng)作物間技術(shù)推廣發(fā)展不平衡。主要體現(xiàn)在經(jīng)濟作物和糧食作物上，如烤煙、甘蔗、蔬菜等經(jīng)濟作物實施面積大；而在種植面積較大的水稻、玉米和小麥等糧食作物上實施配方施肥的面積則比較小。

3.4 技術(shù)服務(wù)環(huán)節(jié)嚴重脫節(jié)

農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)是由若干密切聯(lián)系的技術(shù)環(huán)節(jié)組成的一個技術(shù)整體。其中，及時對土壤營養(yǎng)狀況的動態(tài)變化進行測定，并根據(jù)測定結(jié)果和生產(chǎn)要求制定出施肥配方是技術(shù)實施的前提；根據(jù)施肥配方生產(chǎn)出科學的配方肥料是技術(shù)推廣的物質(zhì)基礎(chǔ)；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門的加強指導(dǎo)是技術(shù)得到推廣普及的關(guān)鍵；農(nóng)民按照配方施肥技術(shù)科學使用配方肥是技術(shù)推廣的重要保證。鎮(zhèn)沅縣農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)目前存在技術(shù)服務(wù)環(huán)節(jié)嚴重脫節(jié)的問題。鎮(zhèn)沅縣目前推廣農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)，大部分農(nóng)技推廣部門只管測土配方，且測土取樣點少、面小，肥料配方不合理。還有一部分農(nóng)技推廣部門沒有相應(yīng)的設(shè)備和相關(guān)的專業(yè)人員，無法測土取樣，沒有配方施肥標準。全縣農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)部門很少與肥料生產(chǎn)廠家合作，對肥料生產(chǎn)和供應(yīng)幾乎不進行管理。測土配方與配方肥的生產(chǎn)及其服務(wù)環(huán)節(jié)上的脫節(jié)，是目前鎮(zhèn)沅縣農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)實施過程中存在的一個值得重視和完善的課題。

4 農(nóng)作物實施優(yōu)化配方施肥技術(shù)的發(fā)展建議

4.1 加強領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)好多方關(guān)系

實施農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)要涉及農(nóng)業(yè)科研部門、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)部門、化肥生產(chǎn)廠家、農(nóng)資流通部門和農(nóng)民等多個農(nóng)業(yè)經(jīng)濟主體。涉及問題的類型有農(nóng)業(yè)技術(shù)部門與農(nóng)民之間的技術(shù)轉(zhuǎn)讓問題；農(nóng)業(yè)技術(shù)部門測土配方與化肥生產(chǎn)廠家生產(chǎn)配方肥之間的技術(shù)協(xié)調(diào)問題；農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)部門與接受服務(wù)的農(nóng)民之間的指導(dǎo)與實施問題等。因此，鎮(zhèn)沅縣農(nóng)業(yè)主管部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加強農(nóng)作物實施優(yōu)化配方施肥技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)好有關(guān)經(jīng)濟主體的相互關(guān)系，把有關(guān)部門組織在一起，以國家的法律法規(guī)及黨的方針政策為依據(jù)，處理好農(nóng)作物實施配方施肥技術(shù)過程中出現(xiàn)的各種問題，推動目前及今后，農(nóng)作物配方施肥技術(shù)的全面推廣普及。

4.2 加強推廣體系建設(shè)，做好技術(shù)推廣

農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)一方面是土壤營養(yǎng)元素、農(nóng)作物生態(tài)環(huán)境等元素及條件都是在不斷變化；另一方面是在市場經(jīng)濟條件下，農(nóng)作物生產(chǎn)肥料和產(chǎn)品價格都在變化。依照邊際平衡原理，要在獲得合理產(chǎn)量的同時，達到最大效益，確定作物生產(chǎn)需要的營養(yǎng)元素及其投入量。為做好農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)的推廣和在生產(chǎn)中更好地發(fā)揮其作用，必須做好以下幾個方面的工作：一是加強推廣體系建設(shè)。要結(jié)合土壤營養(yǎng)狀況的變化和農(nóng)作物對營養(yǎng)元素需求的變化，依據(jù)農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)實施過程中出現(xiàn)的新問題，加大加強這方面技術(shù)的系統(tǒng)培訓學習，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)人員的培訓學習。使技術(shù)在發(fā)展中得到更新，在更新過程中得到推廣，從而轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。二是強化培訓，提高農(nóng)民科技素質(zhì)。要加強培訓，提高農(nóng)民的科技素質(zhì)，使技術(shù)的推廣得到農(nóng)民、社會團體的大力支持。要確保一定的培訓經(jīng)費，做好點與面的培訓工作；結(jié)合其他農(nóng)業(yè)推廣和培訓項目，開展好技術(shù)培訓和指導(dǎo)工作；加強技術(shù)的實驗示范，做好技術(shù)的培訓與指導(dǎo)工作。三是因地制宜，開發(fā)和利用好當?shù)刭Y源，保障技術(shù)的推廣。實施農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)有2個重要的目標：第一，實現(xiàn)當季或當年的農(nóng)作物高產(chǎn)、高收入，第二，用地與養(yǎng)地相結(jié)合，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。圍繞農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展這一目標，首先不僅要制定出系統(tǒng)的優(yōu)化配方施肥技術(shù)實施計劃，更要確保計劃的實施。其次結(jié)合鎮(zhèn)沅縣實際情況，做好有機肥的積造和利用。有機肥的積造是一大優(yōu)勢，要加強有機肥積造技術(shù)的推廣，積造更多有機肥，增加農(nóng)作物有機肥的用量。再次實現(xiàn)有機肥與無機肥的科學搭配施用。有機肥與無機肥的科學搭配施用，可以全面供應(yīng)作物生長所需養(yǎng)分；可以減少養(yǎng)分固定，進一步提高肥效；可以保蓄養(yǎng)分，減少流失；可有效調(diào)解土壤酸堿度，改良土壤結(jié)構(gòu)；可以增加土壤養(yǎng)分，提高土壤活力，為全縣農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)的推廣打好基礎(chǔ)。

總之，農(nóng)作物優(yōu)化配方施肥技術(shù)是鎮(zhèn)沅縣目前和今后農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、增值的一項基礎(chǔ)性技術(shù)，是實現(xiàn)和推動農(nóng)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的一項重要技術(shù)。在全面建設(shè)新農(nóng)村的過程中，如何根據(jù)當前農(nóng)作物實施優(yōu)化配方施肥技術(shù)中出現(xiàn)的問題，及時地為農(nóng)作物實施優(yōu)化配方施肥技術(shù)制定一個科學的策略，保證技術(shù)真正落實，是擺在各級鎮(zhèn)府、各級農(nóng)業(yè)科研部門、各級農(nóng)資生產(chǎn)和流通部門、各級農(nóng)業(yè)技術(shù)部門和農(nóng)民面前的一個亟待解決的重要問題。

5 參考文獻

[1] 羅桂梅，王春霞.輝南縣實施測土配方施肥的主要措施[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2012（23）：234-235.

[2] 陳菁華.土壤學南方本[M].2版.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，1980.

[3] 邱富財.光澤縣耕地土壤肥力現(xiàn)狀與施肥建議[J].福建農(nóng)業(yè)，2013（1）：14-15.

[4] 胡續(xù)麗.測土配方施肥專家系統(tǒng)應(yīng)用模式概況[J].北方水稻，2012，42（6）：78-80.

[5] 許麗平.測土配方施肥典型做法及模式[J].現(xiàn)代農(nóng)村科技，2012（22）：47.

[6] 曾思洪，李道書，吳梅.淺談彝良縣測土配方施肥技術(shù)的推廣應(yīng)用[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2012，32（8）：129-130.

篇2

近些年，隨著我國荒漠化的趨勢不斷加深，已經(jīng)有越來越多的地區(qū)受到嚴重的風沙干旱，使得人們的正常生活遭受了巨大的影響，并且荒漠化也會使得土地的保水能力不斷的弱化，降低了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率，致使農(nóng)民的收入下降，那么為了規(guī)避這一情況，并積極改善當前這一局面，就要注重提升農(nóng)作物的栽培技術(shù)，農(nóng)作物的正常生長發(fā)育與所在的環(huán)境是分不開的，良好的環(huán)境條件能夠有效適應(yīng)農(nóng)作物各個生長發(fā)育中的需求。那么要選擇無病的種子，能夠有效促進種子的萌發(fā)，還要做到進行整地，保證土地整齊平坦。并且在不同的播種時期還需要選擇不同方式的土地栽培技術(shù)，注重中耕的實施，為了有效的疏松耕作層，積極協(xié)調(diào)土壤中的水分和養(yǎng)分。

二、農(nóng)作物栽培技術(shù)的高產(chǎn)途徑解析

（一）提升栽培技術(shù)

隨著我國農(nóng)業(yè)行業(yè)的發(fā)展，促使農(nóng)作物栽培技術(shù)的得到了明顯的提升，也能有效應(yīng)對荒漠化對于農(nóng)村農(nóng)作物種植栽培等方面的惡劣影響。為了積極提升農(nóng)作物栽培技術(shù)水平，促使農(nóng)作物高產(chǎn)，就需要注重提升當前的農(nóng)作物栽培技術(shù)。當前提升農(nóng)作物栽培技術(shù)的方式較多，有土壤耕作技術(shù)，施肥技術(shù)，雜草害蟲防治技術(shù)等等，但是不同類型的技術(shù)對應(yīng)農(nóng)作物的耕種方式以及實際的情況卻是各不相同的，這就需要做到因地制宜，結(jié)合當?shù)氐臍夂蛱卣鳎寥李愋?，供水條件等多方面的內(nèi)容來切實提升農(nóng)作物的產(chǎn)量水平，再在此基礎(chǔ)上還需要選擇更加合理的施肥方式方法，積極推動施肥作用充分發(fā)揮，從而真正實現(xiàn)農(nóng)作物的高產(chǎn)量，高效率的生長。

（二）注重光合作用

注重光合作用是當前促進農(nóng)作物栽培技術(shù)高產(chǎn)的又一重要途徑，一直以來，環(huán)境因素都對農(nóng)作物的生長發(fā)育等多個方面起到非常重要的作用，有效地延長光合作用的時間能夠促使農(nóng)作物充分的吸收養(yǎng)分。對于進一步延長光合作用的時間也可以通過以下兩個方式來進行。第一是采用套作以及立體種植等多個方式來提升農(nóng)作物的復(fù)種指數(shù)，這樣一方面可以有效的增加整體的收獲面積，另一方面還能夠延長農(nóng)作物的生長期限。第二是可以通過人力的方式來提升光合作用，通過增加種植密度來提升光合效率，或者是增列有機肥料也能夠提升二氧化碳的濃度，減少光合呼吸。

（三）吸收種植經(jīng)驗

由于我國農(nóng)作物種植的歷史較為悠久，早在幾千年前勤勞的人民就總結(jié)出關(guān)于提升農(nóng)作物產(chǎn)量的方式，隨著時間間隔較久，但是提升農(nóng)作物產(chǎn)量的方式方法在我國當前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植過程中仍發(fā)揮出重要的作用。也正是因為如此，很多當前我國農(nóng)業(yè)種植仍然二十四節(jié)氣進行。隨著科技的進步和時代的發(fā)展，促進了我國農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新和改革，也加速我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化進程。在這一趨勢下，我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在與時俱進的基礎(chǔ)上更是需要積極吸以往種植經(jīng)驗，遵循季節(jié)變化的規(guī)律，做到因地制宜，合理的提升農(nóng)作物產(chǎn)量。

（四）其他

提升農(nóng)作物栽培技術(shù)，促進農(nóng)作物高產(chǎn)的方式眾多，不僅僅是吸收種植經(jīng)驗，注重光合作用等等，還要對土壤肥力下降的問題進行及時有效的防治。由于土壤在進行耕種后，會出現(xiàn)肥力下降的情況，若是不進行及時的處理更是會造成后續(xù)的農(nóng)作物耕種和發(fā)展受到影響。這就需要積極提升土壤的肥力，通過進行翻土以及適當采用肥料施肥等多種方式來降低土壤肥力的下降速度。除此之外，還能夠通過培育出更多的新型種子來實現(xiàn)高產(chǎn)。保證農(nóng)作物高產(chǎn)的重要條件之一就需要具備優(yōu)良的種子，那么相關(guān)技術(shù)人員可以通過改變株型等多種方式來進一步提升作物群體方面的光合作用能力，促使農(nóng)作物的成熟期變長，也能夠通過提升單位面積來改善其農(nóng)作物的面積產(chǎn)量，做到綜合應(yīng)用，提升農(nóng)作物產(chǎn)量。與此同時，在耕種農(nóng)作物的過程中也可以釋放采用植物的生長調(diào)節(jié)劑來搭配農(nóng)作物的生長和耕作，這樣可以加速農(nóng)作物的耕種成熟期。與此同時，適當?shù)脑黾又参锷L調(diào)節(jié)劑能夠有效的演唱玉米的成熟期，促使玉米的成熟期能夠從一樣的35天拓展到60至70天不等，并且每延長一天，就能增加百分之3左右的產(chǎn)量。采用植物生長調(diào)節(jié)劑也能夠?qū)r(nóng)作物所需要的溫度起到調(diào)節(jié)的影響，方便工作人員對其進行調(diào)溫，也有利于種子和幼苗的生長發(fā)育，做到保持水分，改善土壤鹽漬化等作用。

篇3

關(guān)鍵詞：作物栽培學；教學改革；人才分類培養(yǎng)

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）01-0073-02

作物栽培學是研究作物生長發(fā)育、產(chǎn)量和品質(zhì)形成規(guī)律及其與環(huán)境條件的關(guān)系，探索通過栽培管理、生長調(diào)控和優(yōu)化決策等途徑，實現(xiàn)作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效及可持續(xù)發(fā)展的理論、方法與技術(shù)的科學[1]。作物栽培學是一門綜合性、理論性很強、能直接指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用性科學，是農(nóng)業(yè)科學的重要組成部分，對培育高等農(nóng)業(yè)專業(yè)人才起到了重要的作用[2]。

作物栽培學是高等農(nóng)業(yè)院校農(nóng)學本科專業(yè)的主干專業(yè)課程之一。提高作物栽培學課程的教學質(zhì)量對培養(yǎng)高質(zhì)量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代人才具有重要意義。隨著社會的發(fā)展、科技的進步、作物生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)型升級，社會對農(nóng)學等學科人才培養(yǎng)模式及質(zhì)量的要求發(fā)生了很大的變化。為了適應(yīng)這種變化，培養(yǎng)合格的農(nóng)學專業(yè)人才，各高校從專業(yè)課程設(shè)置、課程質(zhì)量標準、教學體系等多個方面進行了探索，取得了一系列的成果，為農(nóng)學專業(yè)人才的培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了適應(yīng)社會的發(fā)展，滿足不同行業(yè)對農(nóng)學專業(yè)本科生的需求，西北農(nóng)林科技大學農(nóng)學院立足“社會對人才需求的多元化”和“學生個人發(fā)展的多元化”兩大現(xiàn)實需求，以“全面發(fā)展、人人成才、個性化教育、系統(tǒng)培養(yǎng)”為指導(dǎo)思想，經(jīng)過多年的努力探索和積極實踐，創(chuàng)新并建立了農(nóng)學專業(yè)多元教學以及學生分類教學模式，有效增強了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進了學生的學農(nóng)愛農(nóng)意識的形成，激發(fā)了學生投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)事業(yè)熱情和信心[3]。該模式根據(jù)學生興趣、愛好，結(jié)合農(nóng)學專業(yè)特點，在三年級時將學生分流為拔尖創(chuàng)新型和復(fù)合應(yīng)用型兩種類型，對學生進行分類培養(yǎng)，提高學生對專業(yè)的興趣、增強學生的學習主動性，對于不同類型人才的培養(yǎng)具有很好的參考價值。作為農(nóng)學專業(yè)的主干專業(yè)課程，作物栽培學教學如何適應(yīng)這種人才培養(yǎng)模式的變動，對于作物栽培學教學效果以及人才培養(yǎng)效果具有很大的影響，也是一個值得深入探討的課題。本文基于西北農(nóng)林科技大學農(nóng)學院作物栽培教研組在教學上的一些探索，對該問題進行探討。

一、根據(jù)不同培養(yǎng)類型，確定理論授課內(nèi)容

西北農(nóng)林科技大學農(nóng)學專業(yè)在三年級時將學生分流為拔尖創(chuàng)新型和復(fù)合應(yīng)用型兩種類型，對學生進行分類培養(yǎng)。兩種類型對學生的培養(yǎng)要求不同，拔尖創(chuàng)新型人才立足于農(nóng)業(yè)科技發(fā)展需要，培養(yǎng)學生科技素養(yǎng)，為學生進一步深造、進行科學研究奠定基礎(chǔ)，而復(fù)合應(yīng)用型人才立足于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際需要，培養(yǎng)學生農(nóng)業(yè)實踐能力，為學生更好的掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐、直接服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐打下良好基礎(chǔ)。兩種培養(yǎng)類型的不同，對作物栽培學教學的要求也有所不同。按照培養(yǎng)計劃，拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式作物栽培學教學學時為48學時，復(fù)合應(yīng)用型人才作物栽培學教學學時為32學時。作物栽培學教學體系主要包括作物形態(tài)發(fā)育、作物產(chǎn)量及品質(zhì)形成、作物對生態(tài)環(huán)境的響應(yīng)、作物生產(chǎn)管理等部分。在教學實踐中，根據(jù)人才培養(yǎng)模式的不同，作物栽培學教研組對教學內(nèi)容進行了合理優(yōu)化。針對拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，在教學中主要著重于作物形態(tài)及生長發(fā)育、作物產(chǎn)量及品質(zhì)形成等內(nèi)容的教學，在教學中更加強調(diào)作物栽培學基礎(chǔ)理論知識及共性知識的教學，與作物生態(tài)學等課程配合，使學生深入掌握作物生長發(fā)育的基礎(chǔ)知識，為進一步的學習打下基礎(chǔ)。而針對復(fù)合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，則在教學中偏向于小麥、玉米、馬鈴薯、棉花、雜糧等西北旱區(qū)廣泛種植農(nóng)作物的生產(chǎn)管理措施，使學生在學習的過程中深入了解各種農(nóng)作物的生產(chǎn)管理措施，為將來學生能夠更好的服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐打下良好的基礎(chǔ)。

二、作物栽培學實驗改革

作物栽培學是一門綜合性、應(yīng)用性很強的學科，實驗教學在作物栽培學教學體系中起著重要作用。針對不同類型學生培養(yǎng)目標的不同，我們也針對作物栽培學實驗教學進行了改革。在堅持理論和實驗教學相配合、強化基礎(chǔ)、拓寬口徑的前提下，將實驗教學內(nèi)容進行了合理分配。針對拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，在實驗教學中主要強調(diào)小麥、水稻、玉米、棉花、油菜、大豆等主要農(nóng)作物形態(tài)觀察、解剖學特征、器官建成等的觀測，使學生更加能夠深入了解農(nóng)作物的生長發(fā)育特性，同時增加淀粉含量測定、蛋白含量測定等實驗，讓學生更加深入的學習作物產(chǎn)量和品質(zhì)形成的機理。針對復(fù)合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，則強調(diào)大田實驗的重要性，引導(dǎo)學生深入田間地頭，觀測小麥、玉米、馬鈴薯、棉花、雜糧等西北旱區(qū)廣泛種植農(nóng)作物關(guān)鍵生育期的長勢，從田間苗情鑒定和分析、田間病蟲害觀測及防治、產(chǎn)量及產(chǎn)量構(gòu)成因素測定、品質(zhì)快速監(jiān)測等方面使學生對主要農(nóng)作物的生產(chǎn)進行深入了解，加深對主要農(nóng)作物生產(chǎn)管理的認識，更好的認知農(nóng)作物生產(chǎn)管理措施，為將來學生能夠更好的服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐打下良好的基礎(chǔ)。

通過課程的改革，使得作物栽培學的教學符合不同類型農(nóng)學專業(yè)學生培養(yǎng)的需要，提高學生的學習興趣，提高授課效果，在教學實踐中起到了積極的作用。

參考文獻：

[1]胡立勇，丁艷鋒.作物栽培學[M].北京：高等教育出版社，2008.

[2]李雁鳴，李存東，崔彥宏，等.《作物栽培學》課程體系和教學內(nèi)容改革與建設(shè)[J].中國農(nóng)業(yè)教育，2007，（3）：31-34.

[3]海江波，馮煒，廖允成.農(nóng)學專業(yè)多元互補式實踐教學模式的創(chuàng)新與構(gòu)建[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2011，（12）12：50-52.

Reform and Practice of Crop Cultivation for Agronomy Bachelor Degree Under Personnel Training Mode

LIU Yang，ZHANG Bao-jun

（Agronomy College，Northwest A&F University，Yangling，Shaanxi 712100，China）

篇4

    現(xiàn)階段,嚴重的沙漠化進程在日益地影響著人民的生活和生產(chǎn)方式,使越來越多的地區(qū)受到了風沙和干旱的侵擾,尤其對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來說,沙漠化使土地的含水量不斷減少,沙化土地造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率迅速降低,農(nóng)民每年都在減收,長此以往,國家的農(nóng)業(yè)和糧食安全也受到了越來越嚴重的威脅。為改善這種不利情況,必須要從土地和環(huán)境下手,不斷改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件,提高土地生產(chǎn)能力,增加農(nóng)作物產(chǎn)量;

    1.農(nóng)作物高產(chǎn)的途徑

    1.1改善環(huán)境.提高作物光合作用的生產(chǎn)潛力

    環(huán)境因素對作物的生長發(fā)育具有非常重要的作用。對于光照。要延長光合時間.如間作、套種、立體種植等提高復(fù)種指數(shù),增加作物的收獲面積:延長生育期,如要求前期早生快發(fā)、后期葉片不早衰,補充人工光照等;增加光合面積,如合理密植,改變株型;增強光合效率,如通過通風透光、增施有機肥、深施碳酸氫銨肥料等途徑增加二氧化碳濃度.減低光呼吸等。

    1.2改良遺傳因素

    為保證農(nóng)作物高產(chǎn),首先必須保證種子的優(yōu)越性。所以培育抗逆穩(wěn)產(chǎn)、抗病蟲的育種技術(shù)顯得十分重要。同時通過育種改良株型、提高群體的光能利用率和使作物的成熟期更加適宜.也將成為增加復(fù)種和進一步提高單位面積產(chǎn)量的重要條件。育種途徑與方法以常規(guī)為主、多種方法互相配合,綜合運用,使育種水平進一步提高。如單倍體技術(shù)與誘發(fā)變異結(jié)合.可提高隱性突變體的出現(xiàn)頻率:組織培養(yǎng)與遠緣雜交、多倍體育種結(jié)合.可更快地篩選出有用材料。

    1.3提高栽培技術(shù)

    如土壤耕作技術(shù)、施肥技術(shù)和病蟲草害防治技術(shù)。創(chuàng)造良好的耕層結(jié)構(gòu)和適度的孔隙比例:調(diào)節(jié)土壤水分存在狀況:協(xié)調(diào)土壤肥力各因素問的矛盾:清除雜草和疏松表土:形成高產(chǎn)土壤。根據(jù)不同的氣候特點、土壤類型、生產(chǎn)條件及產(chǎn)量水平,按作物生長發(fā)育的需肥特點,因地制宜地選擇肥料品種.確定適宜的用量和配合比例.并采用科學的施肥方法,合理施肥,是充分發(fā)揮肥效,提高肥料利用率,實現(xiàn)農(nóng)作物高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的重要途徑。

    1.4其他措施

    如植物生長調(diào)節(jié)劑的處理,可使一些作物成熟期延長。成熟期的適當延長,對養(yǎng)分的累積和轉(zhuǎn)移是有利的。以玉米為例,據(jù)研究表明,植物生長調(diào)節(jié)劑可使玉米成熟期從35天延長到50至75天.而玉米的灌漿期每延長一天,能增產(chǎn)3% 左右。再如一些栽培措施:松土與鎮(zhèn)壓,壟作、地膜覆蓋、秸稈覆蓋、灌水都對土溫和氣溫有影響。對于溫度的影響可以通過松土與鎮(zhèn)壓來解決.這樣即可以增溫也可以降溫:壟作在溫暖季節(jié)可以提供土壤的表面溫度.有利于種子的發(fā)芽與幼苗的生長;地膜覆蓋具有協(xié)調(diào)土壤溫度、保持水分、改善土壤物理性狀、增加土壤養(yǎng)分、減輕土壤鹽漬化的作用:秸稈覆蓋可以有效平抑低溫的變化、降低低溫的日振幅、緩和晝夜溫差的作用:灌水除直接影響溫度的高低之外.還可以緩和溫度的變化。

    2.農(nóng)作物高產(chǎn)常見栽培技術(shù)

    如農(nóng)作物實行標準化栽培.精量播種與育苗移栽技術(shù):采用配方施肥技術(shù),提高科學施肥水平:采用小畦溝灌、間歇水流灌溉、膜側(cè)灌溉、微灌節(jié)水灌溉技術(shù);修筑梯田、深層耙壓、節(jié)水播種、合理輪作、應(yīng)用化學抗旱制劑等旱地農(nóng)作技術(shù):農(nóng)用塑料覆蓋栽培和玻璃溫室栽培等保護地栽培技術(shù);農(nóng)作物規(guī)范化和模擬技術(shù);輕簡栽培技術(shù);間套復(fù)種制度的改進與發(fā)展:中低產(chǎn)地區(qū)綜合增產(chǎn)技術(shù)體系等。每一技術(shù)都與農(nóng)作物的產(chǎn)量息息相關(guān).把握栽培過程中的每一關(guān)鍵細節(jié).掌握農(nóng)作物的生長發(fā)育規(guī)律、需水需肥規(guī)律,合理使用每一項技術(shù).確保利用栽培技術(shù)達到增產(chǎn)的目的。

    3.農(nóng)作物高產(chǎn)的注意事項

    3.1明確影響農(nóng)作物高產(chǎn)的主要因素,并制定相應(yīng)補救對策。

    近年來.由于多數(shù)農(nóng)戶對土雜肥、綠肥重視不夠,為取得高產(chǎn),逐年加大化學肥料用量,導(dǎo)致土壤酸化、毒化、板結(jié)嚴重,作物長勢不良、枯萎、黃萎、病毒交替發(fā)生,籽粒批劣、產(chǎn)量低下。為改變這種現(xiàn)狀,應(yīng)重施土雜肥.深翻改土.改善土壤團粒結(jié)構(gòu),增強土壤肥力。對于病蟲害.實踐證明,要有效控制病害的發(fā)生和蔓延.必須采取綜合防治措施.即輪作倒茬、清除病殘體、秋耕冬灌、選抗病一代品種、使用土壤殺菌劑、發(fā)病前預(yù)防、發(fā)病后化學除治等多項措施,才能收到預(yù)期的防治效果.僅僅單純依靠化學農(nóng)藥控制病害,是很難達到理想的效果。

    3.2轉(zhuǎn)變農(nóng)作物栽培觀念.“四輕四重”須轉(zhuǎn)變

    嚴禁“輕管理、重種子,輕有機肥、重化肥,輕綜防、重除治,輕常規(guī)技術(shù)、重新技術(shù)”,要正確轉(zhuǎn)變農(nóng)作物栽培觀念,科學栽培,加強管理,才能充分發(fā)揮其高產(chǎn)的特性。以增施有機肥為基礎(chǔ),實行配方施肥,只有這樣.才能提高土壤肥力.把農(nóng)田種成海綿田.達到高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的目的。農(nóng)作物保護應(yīng)采取“預(yù)防為主,綜合防治”的方針;在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理上,新技術(shù)與常規(guī)技術(shù)相互配合,相輔相成。深耕、細耙、精細整地、適時中耕、除草等適時管理達到高產(chǎn)目的的不要措施。

    3.3注重經(jīng)驗總結(jié).提高農(nóng)作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)

    注重經(jīng)驗總結(jié),如馬鈴薯施高錳酸鉀既增產(chǎn)又防病。在紅薯塊根膨大期.分別用500倍磷酸二氫鉀水溶液和200倍的米醋溶液進行葉面背部噴灑2次,可使產(chǎn)量大大提高;經(jīng)驗證明,用肥力高、生物磷鉀、生物鉀、地得力等菌肥土施或加殺蟲劑拌種.可有效防治地下蟲害及各類病害,并可減少化肥用量l,3及以上.增產(chǎn)20%~40%以上.取事半功倍之奇效?；ㄉ鷩妬喠蛩釟溻c結(jié)果多、果實重;蘿I-施硼肥不空心等技術(shù)總結(jié)可使農(nóng)作物穩(wěn)步達到優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的目的。

    3.4其他注意事項

    注重種植基地適宜的選擇;合理輪作,制定合理的種植制度;采取合理的土壤耕作方法;選用高抗品種:認真做好選種、浸種和消毒工作;確定作物的播種期,適時播種;根據(jù)作物的種類、品種、株型、最適葉面積系數(shù)、種植季節(jié)、水肥狀況等因素,綜合考慮種植密度和種植規(guī)格.建立一個從苗期到成熟期的合理群體結(jié)構(gòu).使田間通風透光及田間濕度總處于最佳狀況.創(chuàng)造一個有利于作物生長的環(huán)境。加強田間管理,及早進行間苗、補苗和定苗,合理施肥、灌溉;適時中耕、松土、除草:綜合防治病蟲草害等事項

篇5

1、《作物栽培學》的現(xiàn)在教學現(xiàn)況

1.1學生的就業(yè)情況

大部分畢業(yè)于農(nóng)學系的學生，缺乏創(chuàng)新意識，不能與社會的新技術(shù)、新農(nóng)業(yè)接軌，因此，畢業(yè)之后到基層參加工作的現(xiàn)象十分普遍。另外，由于很多學生在校期間，沒有實踐經(jīng)驗，參加工作之后，無法勝任本工作。

1.2教學內(nèi)容以及教學方法的情況

上課用到的教材以及所講的知識陳舊?，F(xiàn)在課堂上講的依舊是傳統(tǒng)的大田作物諸如大豆、小麥、玉米等等。老師并不能借助于學校所提供的設(shè)施使講課達到課程所要求的目標諸如采用視頻講學、到農(nóng)田進行實地考察等。因此，課堂沉悶、學生不感興趣，求知欲望不強是現(xiàn)在這門學科教學上的“通病”。

1.3實踐環(huán)節(jié)情況

學校依然采用傳統(tǒng)的實踐環(huán)節(jié)，在校內(nèi)實習基地進行實習。這雖然使學生對這門學科的認知知識進行了加深和鞏固，但不可否認的是，學校與企業(yè)之間的合作和交流甚少，這種“不走出去”的方式必然會使學生畢業(yè)之后不能盡快地融入社會。另外，現(xiàn)在學生在實際操作能力方面和創(chuàng)新能力方面依然是實踐環(huán)節(jié)的“詬病”。

2、學科改革

2.1教學內(nèi)容改革

課堂上所講的內(nèi)容要根據(jù)自然界的規(guī)律以及現(xiàn)在情況的改變有所調(diào)整。并且課堂上所講的內(nèi)容要與區(qū)域經(jīng)濟進行掛鉤。我們上課時涉及到的農(nóng)作物可以是效益較好的例如草莓、西瓜等等。比如上課時可選擇5-7種區(qū)域型農(nóng)作物作為自己講課重點，其中3-4種糧食作物，2-3種經(jīng)濟作物。這拓寬了學生的就業(yè)渠道，豐富了該學科的教學內(nèi)容。另外，《作物栽培學》這門學科的教學內(nèi)容安排應(yīng)包括兩部分：理論和實踐。既然該學科是實踐性較強的學科，應(yīng)該加大實踐比例。老師要精心提供實驗的內(nèi)容，爭取培養(yǎng)出理論較強、實踐經(jīng)驗較為豐富的滿足社會需求的人才。最后，教學內(nèi)容應(yīng)該與時俱進。作為老師，除了把課本上的內(nèi)容講完之后，可以在課堂上補充一些近年來本學科的走向以及社會所推崇的農(nóng)作物品種等等。甚至還可以，給學生布置一些需要查閱相關(guān)資料的任務(wù)，來豐富他們的知識。作為學校，為了使學生了解學科知識的前沿和發(fā)展趨勢，可以邀請本學科的權(quán)威人士和功成名就的畢業(yè)生到學校做學術(shù)報告或者帶學生到典范的栽培區(qū)進行參觀。

2.2教學方法的改革

有時，教學方法的改變往往也會達到事半功倍的效果。學校可以改變原有的課程考核方式，使現(xiàn)在的考核具有針對性和目的性。學校的課程考核方式分為兩部分。一部分是理論部分的考核，這部分的考核要從純粹的卷子評估改為包括學生上課的表現(xiàn)、出勤情況、作業(yè)情況，以及最后的卷面成績情況。實踐部分的考核要從最后遞交的實習報告變?yōu)閷嵙曔^程表現(xiàn)和最終的實習成果兩部分。這兩部分的成績比例應(yīng)根據(jù)自己學生的情況來分配。這種分配方式更側(cè)重了學生過程中的表現(xiàn)。實習過程表現(xiàn)包括實習期間的出勤情況、表現(xiàn)、實際操作能力等。另外，老師上課應(yīng)根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法像案例分析法、分組討論式、循環(huán)引入法等。比如，當要講的內(nèi)容是嫁接和病蟲防害治理時，可以將班級進行分組，每個組負責一塊地。每個組的管理過程有濕地、播種、嫁接、病蟲治理等。這種教學方法不僅使學生學到了知識，激發(fā)了學生的求知欲，還培養(yǎng)了學生的學習興趣、團隊意識和創(chuàng)新意識。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，有時，老師可以自己的教學方法從純板書向采用多媒體授課方式轉(zhuǎn)變。多媒體授課方式具有提供視頻教學等優(yōu)點，打破了上課的沉悶，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生的想象力，培養(yǎng)了學生的興趣。最后，老師可以嘗試與學生換位的上課方式來進行上課。這不僅培養(yǎng)了學生學習的激情和熱情，更使學生之間有了一種競爭意識。老師也作為受益者，站在學生的角度上看待問題，發(fā)現(xiàn)自己在講課過程當中的缺點與不足，及時進行彌補，并且這種方法也拉近了學生與老師之間的關(guān)系。不管怎么樣，先進的教學方式、考核方式、教學手段的應(yīng)用都應(yīng)該會提高教學水平。

2.3實踐環(huán)節(jié)的改革

從實習內(nèi)容上來看，所安排的實習內(nèi)容和時間要嚴格遵循農(nóng)作物的生長規(guī)律，達到現(xiàn)場教學和實物教學一體化。根據(jù)不同的季節(jié)，安排不同的實習內(nèi)容。春季可以安排壟作、播種等。秋季可以安排收獲等實習內(nèi)容。夏季可以安排田間管理等實習內(nèi)容。冬季可以安排設(shè)施栽培等內(nèi)容。從實習的方式來看，一要強化自己本校的實習基地的實習，二要加強學校與企業(yè)的合作。在本校的實習基地過程中，學生可以參與老師的課題研究。在學生的參與中，會逐漸培養(yǎng)學生的學習興趣，并且達到了理論與實踐的統(tǒng)一。另外，有老師的輔導(dǎo)，在理解方面，更透徹。學校要帶學生去參觀一些權(quán)威知名的企業(yè)，并且通過與企業(yè)的交流和合作，可以安排學生到該企業(yè)進行實習。這不僅鍛煉了學生的實踐技能，而且建立并并鞏固了校企之間的合作關(guān)系。這種方式使學生較早地接觸社會，感受企業(yè)文化與校園文化的差異，為以后自己的工作能力打下一個堅實的基礎(chǔ)。從實習的對象來看，作為老師，選擇要實習的科目要具有針對性和代表性。實習的機會畢竟有限，不能浪費這些機會。作為學生，要為了使自己在實習的過程中有優(yōu)異的表現(xiàn)，要提前從網(wǎng)上搜集相關(guān)的資料，查閱自己要實習的對象和企業(yè)，了解該科目的相關(guān)研究水平和成果，了解該企業(yè)的背景，方便以后自己盡快融于這個企業(yè)。要做到知己知彼，只有這樣，自己的實習才會成功的畫上一個圓滿的句號。

篇6

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)種植 各因素 結(jié)構(gòu) 影響

農(nóng)業(yè)種植中，土壤、肥料、植物營養(yǎng)、栽培等各因素對植物的生長都有著不同程度的影響。那么，如何在學結(jié)中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精髓的基礎(chǔ)上，加入現(xiàn)代科學的技術(shù)以及歐美發(fā)達管理思想的替代農(nóng)業(yè)，是每一個農(nóng)業(yè)種植者都應(yīng)該認真思考的問題。

一、土壤、肥料、植物營養(yǎng)、栽培等不合理運用產(chǎn)生了一系列的嚴重的生態(tài)環(huán)境問題

在現(xiàn)階段下，由于土壤使用不當，大量使用農(nóng)藥、化肥和除草劑等化學藥品，導(dǎo)致了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植出現(xiàn)了一系列的農(nóng)業(yè)生態(tài)問題。主要表現(xiàn)在：大量農(nóng)藥的使用導(dǎo)致土壤板結(jié)，而土壤板結(jié)導(dǎo)致植物營養(yǎng)不良；肥料的不恰當使用破壞了生態(tài)，污染了環(huán)境，使生物多樣化銳減。這一切都導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本進一步上升，而因此使農(nóng)業(yè)種植的經(jīng)濟效益下降。在這種情況下，食品安全以及糧食安全受到了嚴重的威脅。

二、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要尋求可持續(xù)發(fā)展的模式以及相關(guān)思路

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展中，人們?yōu)榱烁脑熳匀?，甚至發(fā)展到與自然相對抗的地步。自然界的資源枯竭、生態(tài)環(huán)境被破壞，生物遭劫、環(huán)境進一步惡化，而用來進行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的土壤、農(nóng)業(yè)資源等也被進一步破壞。在這種情況下，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就需要選擇尋求可持續(xù)性發(fā)展的模式，努力發(fā)展中國有機農(nóng)業(yè)。

有機農(nóng)業(yè)是選擇無污染的生產(chǎn)環(huán)境，禁止使用有毒有害的肥料污染自然條件。農(nóng)業(yè)種植不單單是施放有毒肥料才能使農(nóng)作物生長迅速。中國的農(nóng)業(yè)要實施全過程監(jiān)控，使食品能夠潔凈生產(chǎn)，讓百姓吃得放心。農(nóng)業(yè)種植要在滿足所需的生產(chǎn)條件下，充分發(fā)揮植物營養(yǎng)的因素，讓農(nóng)作物栽培能夠在恢復(fù)土地生產(chǎn)力的狀態(tài)下健康成長。農(nóng)作物的栽培要能在抗御天氣災(zāi)害，施放無毒有機肥的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)，使農(nóng)作物好吃不減產(chǎn)。中國農(nóng)業(yè)種植中，要倡導(dǎo)人類、自然的和諧共處，要能在注重土壤保健和植物保健技術(shù)的基礎(chǔ)上，運用現(xiàn)代化的科學管理技術(shù)，施用有機肥，才能確保在不破壞生態(tài)環(huán)境的情況下，提高農(nóng)業(yè)種植物的產(chǎn)量。

在農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)中，農(nóng)業(yè)種植各因素在農(nóng)業(yè)種植中的作用不同。農(nóng)業(yè)種植者要能在依靠自然的恢復(fù)力量提高土壤的系統(tǒng)生產(chǎn)力，充分利用土壤、肥料、植物營養(yǎng)、栽培的使用技術(shù)充分調(diào)動土壤植物本身的潛能，并根據(jù)栽培的有效方法利用現(xiàn)代科學技術(shù)彌補土壤不足，在這個基礎(chǔ)上，提高植物產(chǎn)量和優(yōu)質(zhì)性。在農(nóng)業(yè)種植中，現(xiàn)代科學技術(shù)在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)上解決了高產(chǎn)問題。

三、在農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)中，農(nóng)業(yè)種植各因素的有效利用要適應(yīng)中國有機農(nóng)業(yè)的新技術(shù)

現(xiàn)階段的中國農(nóng)業(yè)在大量使用化肥農(nóng)藥以來，雖說產(chǎn)量上去了，但是土壤卻搞壞了。植物的營養(yǎng)需求對化肥和植物營養(yǎng)產(chǎn)生了重要依賴，不施化肥莊稼無法長好，而病蟲草害沒有農(nóng)藥也無法解決。在這種情況下，農(nóng)業(yè)種植的投資越來越大，但是種植的產(chǎn)量卻沒有得到正增長。農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)越來越差，土壤的板結(jié)程度也越來越厲害。因此，農(nóng)業(yè)種植要充分發(fā)揮各因素在種植結(jié)構(gòu)中的作用，采用有益的新技術(shù)。

1. 采用土壤保健技術(shù)

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要充分利用植物系統(tǒng)的生產(chǎn)潛力，投入有益的新技術(shù)物質(zhì)提高土壤生產(chǎn)力，這就需要土壤保健技術(shù)。土壤保健技術(shù)可以不斷優(yōu)化土壤生物性質(zhì)，使農(nóng)業(yè)物生長需要的土壤調(diào)節(jié)機能進一步增大，對土壤高產(chǎn)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)土壤環(huán)境。

土壤結(jié)構(gòu)保健技術(shù)的核心是培育土壤有機無機膠體復(fù)合體，使板結(jié)的土壤形成水穩(wěn)性土壤團粒結(jié)構(gòu)。首先要盡量增加土壤的無機膠體，然后增加土壤的有機膠體，另外還需要施入連接有機、無機膠體形成復(fù)合體的搭橋物質(zhì)。搭橋物質(zhì)可首選含有兩價陽離子的土壤調(diào)理劑。為了使以上各種物質(zhì)得到接觸、混合產(chǎn)生相互反應(yīng)，最后形成土壤團粒結(jié)構(gòu)，還要適當耕翻土壤。

土壤的功能保健技術(shù)還需要改善土壤技能的動植物和各種有益的微生物，要想使土壤恢復(fù)最佳化，要能采用有益的物理化學處理技術(shù)。最后，還需要提高土壤的自我凈化能力，抗逆能力、調(diào)節(jié)代謝能力等。

2. 農(nóng)業(yè)植物中也需要采用植物保健技術(shù)

在農(nóng)業(yè)種植中，農(nóng)業(yè)種植者要能有效采用植物保健技術(shù)。在農(nóng)作物的種植中，要能使用植物營養(yǎng)開啟植物次生代謝途徑，使農(nóng)作物能夠獲取植物次生代謝所需的各種營養(yǎng)元素，可以抵御各種災(zāi)害，增強植物抗逆性，促進農(nóng)作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。在給農(nóng)作物施放植物所必要的營養(yǎng)元素以及農(nóng)作物參加的植物生物化學的加氫、脫氫、供電子、受電子功能等一系列氧化還原反應(yīng)中，要能確保釋放的農(nóng)作物植物營養(yǎng)元素能夠確保植物新陳代謝正常進行。農(nóng)作物只有擁有足夠的植物免疫物質(zhì)，才能防控病蟲草害，產(chǎn)生豐富的產(chǎn)量、品質(zhì)、風味物質(zhì)，實現(xiàn)免除大部分化肥農(nóng)藥的高效、環(huán)保的綠色無污染的農(nóng)作物生長環(huán)境。

植物保健技術(shù)要能使植物能夠開啟次生代謝途徑。除了大自然的途徑之外，還可以采用傳統(tǒng)的農(nóng)藝技術(shù)措施，如生育期內(nèi)的中耕、多次收割、育苗移栽、等技術(shù)措施的應(yīng)用等。要想促使農(nóng)作物的新陳代謝，必須供給農(nóng)作物必要的營養(yǎng)元素。植物的營養(yǎng)的施放可以促進植物的生長，可以利用微生物豆科和非豆科固氮技術(shù)為作物供應(yīng)有效氮。另外，除去有機化肥，還可以采用腐熟的優(yōu)質(zhì)有機肥為作物供應(yīng)磷肥和部分鉀肥以及各種中微量營養(yǎng)元素，來減少氮氧化合物對土壤、植物栽培等嚴重問題以及各種生態(tài)環(huán)境的影響。久而久之，不但可以使土壤板結(jié)還原成土壤團粒結(jié)構(gòu)，還可以滿足農(nóng)作物對各種營養(yǎng)元素的需要。

四、依靠科技，提高栽培農(nóng)作物的單產(chǎn)量，奠定種植業(yè)的調(diào)整的物質(zhì)基礎(chǔ)

1．采用良種良法配套，積極推進單產(chǎn)水平

先進的科學技術(shù)可以調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，從土壤、肥料、植物營養(yǎng)等方面調(diào)整種植結(jié)構(gòu)。優(yōu)質(zhì)、低耗、高效的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要加強技術(shù)創(chuàng)新，從不同途徑提高農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力。因此，要最大限度挖掘現(xiàn)有糧食作物的品種遺傳潛力。要加強標準化生產(chǎn)，從整地、種植、植物營養(yǎng)、栽培形成配套，讓農(nóng)民看得見，學得來，用生產(chǎn)過程的標準化保證產(chǎn)品質(zhì)量。同時，糧食標準化的實施需要專家到田間地頭搞好技術(shù)培訓。

2．提高農(nóng)業(yè)抵御自然災(zāi)害的能力

要做好節(jié)水改造項目、灌區(qū)續(xù)建項目等處的建設(shè)，建成高產(chǎn)穩(wěn)定農(nóng)田。以農(nóng)田建設(shè)為重點，提高農(nóng)作物的保土保水保肥能力。同時，要能在提高土壤肥力的基礎(chǔ)上，通過有機肥料，植物營養(yǎng)因素的施放提高農(nóng)作物的生長環(huán)境。要加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，充分利用國家提供的各種農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施加強農(nóng)業(yè)種植物抵御農(nóng)業(yè)抵御自然災(zāi)害的能力。

總之，農(nóng)業(yè)種植各因素在農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生著不同程度的影響，在不同的土壤環(huán)境下，需要施放不同的肥料和植物營養(yǎng)素。只有栽培得當，才能保證高效高產(chǎn)的種植。

【參考文獻】

篇7

摘 要：隨著人們生活水平的提升，人們對于衣食住行的要求也越來越高，對于農(nóng)作物的需求，也開始追求無公害產(chǎn)品。為滿足人們的需求，我國的農(nóng)作物無公害栽培技術(shù)已趨于完善，但是對于一些細節(jié)之處的處理還不夠完善，對其的處理還有待進一步的優(yōu)化，基于此，筆者就以農(nóng)作物無無公害栽培技術(shù)為中心，對所存在的問題進行探究，并提出一些建設(shè)性的意見。

關(guān)鍵詞：農(nóng)作物；無公害栽培；管理技術(shù)分析

中圖分類號：S318 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20170230037

為適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的潮流，我國農(nóng)作物的發(fā)展也朝著綠色、科學、無公害的方向發(fā)展。和普通的農(nóng)作物的栽培而言，無公害栽培無論是在技術(shù)方面，還是對環(huán)境的要求都極為苛刻。既為無公害栽培，農(nóng)作物在農(nóng)藥的使用上要嚴格控制是首要條件，工作人員對于肥料的用量上也要進行嚴格把控，也是現(xiàn)階段我國在無公害農(nóng)作物的栽培上存在的問題，這些問題的存在進而引起一系列嚴重的后果，輕則使農(nóng)作物“徒有其表”，而其營養(yǎng)價值大大減低，重則農(nóng)藥殘留過多，嚴重的威脅人們的健康。為此，筆者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗以及所查的相關(guān)的文獻資料對我國現(xiàn)階段管理技術(shù)進行分析。

1 無公害栽培管理技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

從現(xiàn)在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向來看，無公害農(nóng)作物的栽培技術(shù)將成為我國未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要方向，近幾年我國無公害栽培技術(shù)得到快速的發(fā)展，但是也存在一定的問題，針對于現(xiàn)階段我國無公害栽培技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，筆者認為主要存在3個方面的問題：在栽培管理中，無公害農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的設(shè)施有待更近一步的提升；有的地區(qū)，對于無公害農(nóng)產(chǎn)品的種植都是零基礎(chǔ)，進而建造規(guī)模較低；有的地區(qū)，在進行設(shè)施建造時，沒有結(jié)合實際工作狀況，對于設(shè)施的建造盲目的大型化。無公害農(nóng)作物，顧名思義，強調(diào)在栽培的每一個環(huán)節(jié)都要盡可能的無公害化，但是在實際栽培中，由于管理等方面缺乏經(jīng)驗，進而不能實現(xiàn)真正的無公害栽培；由于無公害栽培技術(shù)剛剛成熟，在推廣的過程中，僅僅側(cè)重技術(shù)或者人力等單個方面，因而在無公害農(nóng)作物種植初期在管理、建設(shè)等方面存在較多的問題。

2 農(nóng)作物無公害栽培管理技術(shù)中的突出問題

對于農(nóng)作物無公害栽培技術(shù)中存在很多問題，其中最為突出的問題包括3個方面，下面筆者就其所存在的問題進行一一探究。

2.1 土地污染較為嚴重

無公害農(nóng)作物要求其農(nóng)作物生長的環(huán)境更接近于原生態(tài)，對生長環(huán)境的要求更高，但是現(xiàn)階段，在工業(yè)化飛速發(fā)展的同時，環(huán)境也遭到嚴重的破壞，像排放的工業(yè)廢水不達標，廢水滲透到土壤，進而嚴重的影響土壤的質(zhì)量。土壤遭到嚴重的破壞，輕則影響農(nóng)作物的栽培，重則威脅消費者的健康。

2.2 育種，栽培和管理養(yǎng)護等不科學

除了土壤自帶的營養(yǎng)成分之外，肥料是促進農(nóng)作物生長最為有效的手段了。適當?shù)氖┓剩瑢r(nóng)作物的生長利大于弊，但是縱觀我國各個地區(qū)，肥料的使用都已大大超過合適的范圍，產(chǎn)品的產(chǎn)量有所提升，但是質(zhì)量有所下降，對土地造成嚴重的污染，改變了原有的土地結(jié)構(gòu)。此外，大量的使用肥料，使農(nóng)作物抗病蟲害的能力大大減低。

2.3 農(nóng)藥殘留相對過多

為了預(yù)防病蟲害，不可避免的使用農(nóng)藥，適當?shù)氖褂棉r(nóng)藥，可以使農(nóng)作物有效地防御各種疾病，而且對于身體的危害也不大，但是廣大的農(nóng)民對其認識的力度還不夠，大量的使用農(nóng)藥，進而導(dǎo)致農(nóng)作物表面殘留過多的農(nóng)藥，不僅影響農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，在一定的程度上，對人體的身體健康也造成一定的威脅。

3 強化農(nóng)作物無公害栽培管理的有效對策

3.1 加強對土地污染治理，營造無公害安全環(huán)境

無公害農(nóng)作物對生長環(huán)境的要求極為苛刻，筆者認為要想從根本解決土地污染問題，有關(guān)工作人員應(yīng)從2個方面治理：從污染源進行處理：環(huán)境管理部門應(yīng)加對大對環(huán)境監(jiān)督的力度，淘汰一些污染較為嚴重的企業(yè)，進而減少或避免了廢氣廢水對土壤污染；科學的對未污染的土地進行管理，例如在對土壤成分進行測定的基礎(chǔ)上選擇合適的肥料。

3.2 注重對農(nóng)作物肥料管理，轉(zhuǎn)變栽培種養(yǎng)方式

肥料的使用不僅影響了農(nóng)作物的質(zhì)量，之外，還會對土壤造成一定的傷害，為此，對無公害農(nóng)作物而言，也要嚴格把控肥料的用量，在使用之前應(yīng)對肥料的成分充分掌握。除此之外，還要一改傳統(tǒng)的植物栽培模式，因地制宜的選擇農(nóng)作物，對土壤的成分進行研究，選擇更楹鮮實姆柿希保證農(nóng)作物的質(zhì)量，也盡可能的降低對環(huán)境的影響。一般而言，提倡使用有機肥待代替化肥。如此一來，不僅使農(nóng)作物的質(zhì)量得到保障，而且還減少了空氣和土壤的承載力。

3.3 加強農(nóng)藥管理，優(yōu)化農(nóng)作物育種管理

在農(nóng)作物的整個生命周期中，在不同的時期，就要采用不同的管理措施：育種方面，在科學選種的基礎(chǔ)上還要加大投入科研力度，培育出更為優(yōu)良的品種。在農(nóng)作物栽培栽培初期，應(yīng)充分掌握農(nóng)作物的習性和特點，使后續(xù)的管理工作順利進行。在農(nóng)作物的整個管理過程中，管理人員應(yīng)加強對農(nóng)藥的管理工作，在栽植初期應(yīng)對雜草進行處理，在農(nóng)作物生長前期，應(yīng)做好病蟲管理工作。無公害農(nóng)作物在對病蟲害的處理上一般都采用人工的方式消除病蟲害，也有采用藥物手段進行消滅病蟲害。在利用藥物滅蟲時，應(yīng)對藥物的品種、使用情況以及使用量等有充分的了解，并對用量進行嚴格的控制，避免了由于農(nóng)藥使用過度影響農(nóng)作物的質(zhì)量。

3.4 完善農(nóng)作物無公害栽培產(chǎn)業(yè)化建設(shè)體系

農(nóng)作物無公害栽培技術(shù)從剛剛成熟到園業(yè)化規(guī)模的形成不是一蹴而就的，它需要一個循環(huán)漸進的過程。對于無公害栽培產(chǎn)業(yè)而言，應(yīng)先從產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)做起，進而朝著園區(qū)規(guī)模轉(zhuǎn)型，最終達到增強效益的目的。在對農(nóng)作物的選取上，不僅要突出當?shù)氐奶厣?，而且也要結(jié)合經(jīng)濟市場的走向，在對環(huán)境進行改造時（像溫室大棚的建設(shè)、溫室工程的建設(shè)等），當?shù)卣o予一定的資金支持。從而一體化的打造生產(chǎn)規(guī)模，提升無公害農(nóng)產(chǎn)品品牌，提升市場份額以及市場競爭力。

3.5 注重無公害農(nóng)作物新型經(jīng)營主體開發(fā)

要想使無公害栽培管理和社會的發(fā)展接軌，不用沿用傳統(tǒng)的農(nóng)作物的栽培方法，還是要在原有的基礎(chǔ)上對其技術(shù)進行優(yōu)化，在優(yōu)化的過程中有關(guān)工作人員應(yīng)根據(jù)實際狀況進行，進行項目規(guī)劃，要將發(fā)展模式進行轉(zhuǎn)型，將傳統(tǒng)的個體化發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)榧s化發(fā)展?，F(xiàn)階段我國無公害農(nóng)作物的發(fā)展還沒有大范圍的推廣，對于相關(guān)部門而言，要建立健全相關(guān)的機制和幫扶政策，做好宣傳和推廣工作。除此之外，還要加大科研力度，研究出更為優(yōu)秀的無公害農(nóng)作物產(chǎn)品。

4 結(jié)語

綜上所述，無公害農(nóng)產(chǎn)品的栽培技術(shù)已成為社會發(fā)展的主要方向。在本文，筆者對我國無公害栽培管理技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，從3個方面闡述了農(nóng)作物無公害栽培管理技術(shù)中的突出問題，并在此基礎(chǔ)上從5個方面給出一些強化農(nóng)作物無公害栽培管理的有效對策。

參考文獻

[1]梅雪峰.如何在栽培過程中提高農(nóng)作物的無公害性[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2012（31）.

[2]劉麗，方振興，李龍生.農(nóng)作物產(chǎn)品質(zhì)量安全的田間控制[J].湖南農(nóng)業(yè)科學，2010（5）.

[3]劉福龍，王振民.淺談施化肥與農(nóng)作物產(chǎn)品品質(zhì)[J].科技咨詢導(dǎo)報，2007（20）.

篇8

專利權(quán)人：楊雪松

一、容器栽培節(jié)水技術(shù)

技術(shù)特征：

在容器內(nèi)的作物栽培層下，設(shè)專用于儲水而與栽培基質(zhì)完全隔斷開的儲水空腔，當用此容器栽培花卉時，常規(guī)澆灌方法及盆面直接接受的降雨經(jīng)栽培基質(zhì)吸收后，余量水分自然下滲進入儲水腔內(nèi)，后期通過毛細管形式為作物持續(xù)提供生長水源。如此，灌溉間隔期延長，水的有效利用率提高。當多容器集中擺放栽培時，既可按常規(guī)澆灌，也可將多容器用供水管串聯(lián)在一起，將灌溉用水直接導(dǎo)入某一容器底部的儲水腔內(nèi)，實現(xiàn)一處給水全部栽培容器內(nèi)完成灌溉的效果。

?優(yōu)勢：

1.灌溉間隔時間延長節(jié)水效果明顯；

2.應(yīng)用毛細管原理實施反向滲灌，土壤基質(zhì)淋溶小，團粒結(jié)構(gòu)好，較之傳統(tǒng)的澆灌方法更利于作物生長；

3.若在容器聯(lián)體擺放中應(yīng)用此技術(shù)，則還可以結(jié)合本人研發(fā)的另一無外源動力定時定量全自動供水技術(shù)，實現(xiàn)全自動澆灌，從而進一步節(jié)約勞動力，降低運行成本；

4.技術(shù)應(yīng)用只需對傳統(tǒng)栽培容器稍加改造即可；

5.消除了沒有花卉栽培經(jīng)驗者不懂科學澆水的困擾。

一、設(shè)施園藝與大面積草坪的節(jié)水灌溉

技術(shù)特征：

灌溉管線預(yù)埋于作物栽培層下，供水源略高于預(yù)埋管線，配合多項原理的運用，在不附加外源動力源的情況下，實現(xiàn)受控的全自動節(jié)水灌溉。

優(yōu)點：

1、反向滲灌水的蒸發(fā)、下滲損耗?。?/p>

2、灌溉水量大小完全受控，且灌溉過程不需附加外源動力；

3、淺表基質(zhì)濕度低，因高濕環(huán)境引發(fā)的各種菌性作物病害，可大幅度降低甚至消失，減少農(nóng)藥使用對土壤和農(nóng)作物的污染。

二、雨水利用與城市內(nèi)澇的綜合治理

技術(shù)特征

攔截分流，化整為零；用治結(jié)合，化害為利。

優(yōu)點

1、部分雨水經(jīng)凈化后就地或就近下滲，遵循了自然水循環(huán)規(guī)律；

2、雨水資源化，拓寬了水源；

3、雨水下滲，提升了淺表地下水位，可有效提高城市空氣濕度，緩解熱島效應(yīng)。此技術(shù)哪怕只在一、二線城市得到推廣應(yīng)用，且應(yīng)用城市夏季日均降溫只有一攝氏度，由能耗節(jié)約所產(chǎn)生的經(jīng)濟效應(yīng)與社會效益都將不可低估。

篇9

一、實施情況

2012年，我鄉(xiāng)科學制定水稻測土配方施肥肥效對比試驗實施方案，嚴格按照方案組織實施。水稻田按上中下三等，各抽1戶，每戶在同一田塊中（面積不少于1畝）設(shè)三個處理（配方施肥區(qū)、常規(guī)施肥區(qū)、無肥區(qū)），上等落實在八一村下石組冉賢勇農(nóng)戶的田塊里，中等落實在新田壩村申尚奎農(nóng)戶田塊里，下等落實在雙河村朱福木農(nóng)戶田塊里。全鄉(xiāng)水稻田6500畝，其中上等田占40%，中等田占30%，下等田占30%。

二、采取措施

在測土配方施肥同田肥效對比試驗農(nóng)戶中，一律選擇介紹推廣的優(yōu)良雜交水稻組合，并采取以下農(nóng)藝措施：（1）一律采用高產(chǎn)栽培技術(shù)組裝；（2）采取旱育秧和無紡布蓋膜，培育多f壯秧，實行寬窄行拉繩插秧；（3）合理密植，加強病蟲草鼠害的綜合防治。

三、試驗設(shè)計

上等農(nóng)戶冉賢勇選擇T優(yōu)6135品種，中等農(nóng)戶申尚奎選擇中優(yōu)117品種，下等農(nóng)戶朱福木選擇富優(yōu)325品種，各農(nóng)戶在同一田塊中實施，設(shè)置配方施肥區(qū)、常規(guī)施肥區(qū)、無肥區(qū)，要把配方施肥區(qū)和習慣施肥區(qū)隔離開來，水稻田間要求筑田埂，防止養(yǎng)分相互滲透，影響肥效，要重點突出測土配方施肥技術(shù)的領(lǐng)航作用，嚴格按照我縣土肥站制定的不同肥料品種、施肥數(shù)量、施肥時期、施肥方法的要求進行操作。

試驗農(nóng)戶每戶試驗地設(shè)置三個處理，每個小區(qū)面積為200O。在試驗處理過程中，配方施肥區(qū)和常規(guī)施肥區(qū)除施肥要求不一樣外，其他管理措施完全相同，隨時做好災(zāi)害性天氣，田間作業(yè)（如中耕除草、施藥、施肥量、施肥時期、用工投入）等記錄；無肥區(qū)不施肥，但要同步進行田間除草和病蟲防治。

四、試驗結(jié)果

附表：水稻測土配方施肥肥效試驗產(chǎn)量驗收結(jié)果

單位：公斤/畝

通過產(chǎn)量驗收結(jié)果說明，水稻配方施肥區(qū)產(chǎn)量比習慣施肥區(qū)平均增產(chǎn)9.3%，比無肥區(qū)產(chǎn)量明顯增長1―2倍。由此證明，三種不同處理中，配方施肥產(chǎn)量最高，增產(chǎn)效果最為明顯，值得大面積推廣應(yīng)用。同時還可以說明同一品種在不同的土壤類型中，配方施肥對農(nóng)作物的經(jīng)濟性狀有差異，同一品種同一地塊在不同的目標產(chǎn)量下的配方施肥效果也有一定的優(yōu)劣之分，由此推斷測土配方施肥不受土壤類型、作物品種的局限，其在提高作物經(jīng)濟性狀方面的作用比習慣施肥有著顯著的優(yōu)越性。

五、測土配方施肥取得的效果

1、測土配方施肥協(xié)調(diào)了氮磷鉀三者比例，對農(nóng)民常規(guī)施肥比例進行調(diào)整，基本達到全鄉(xiāng)“穩(wěn)氮、控磷、增鉀”的宏觀調(diào)控目標。

2、測土配方施肥對水稻等大宗農(nóng)作物增產(chǎn)增收效果明顯，增產(chǎn)的主要原因是配方施肥協(xié)調(diào)了土壤養(yǎng)分比例，改善土壤團粒結(jié)構(gòu)，大大提高了農(nóng)作物的經(jīng)濟性狀，從而達到增產(chǎn)增收和提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的目的。

3、測土配方施肥區(qū)在土壤貢獻率上要比常規(guī)施肥區(qū)高，彌補了土壤養(yǎng)分不足，增產(chǎn)效果更為明顯。

總之，測土配方施肥技術(shù)在我鄉(xiāng)得到整體推進，能夠不斷提高農(nóng)民科學施肥水平，提高肥料利用率；改善土壤生態(tài)環(huán)境，提高農(nóng)作物產(chǎn)量；改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，節(jié)本增效，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。實踐證明在正常年景下配方施肥不受作物品種、土壤類型的限制，只要科學合理施肥，根據(jù)作物需肥規(guī)律，把握施肥時間和施肥量就一定能夠?qū)崿F(xiàn)增產(chǎn)增收，達到節(jié)本增效的目的，值得在道真縣乃至全省大面積推廣應(yīng)用。

參考文獻：

[1]《土壤學》

[2]《作物栽培學》

篇10

1旱地分帶輪作技術(shù)及其成效

旱地分帶輪作是指將同一地塊、一定年限內(nèi)種植的農(nóng)作物實行分帶種植，同時根據(jù)農(nóng)作物的順序合理安排輪換倒茬，使農(nóng)作物形成一個完善的、理想的復(fù)合群體，并具有科學性、連續(xù)性的一種作物栽培制度[1]。

其具體技術(shù)包括：一是及時翻犁土壤，合理分帶。收完玉米，及時翻犁板地3~5 d，然后進行整地耙細，根據(jù)不同肥力的地塊，采用合理規(guī)范化的方法，用繩子按183 cm開廂，其中83 cm種小麥，100 cm種油菜或綠肥，小麥采用豐優(yōu)2號、興麥17、興農(nóng)五號等優(yōu)良品種，播種量為60 kg/hm2左右，播種方法為窄幅條播，播幅17~23 cm，空行10 cm。整帶播滿后，移動繩子為100 cm油菜或綠肥帶，播滿后又移動繩子83 cm為小麥帶，依此類推，播種前施用尿素75~1 208 kg/hm2、腐熟的農(nóng)家肥6 t/hm2以上，撒施入溝，播種后覆土。在分帶時一定要注意，第1帶和最后一帶必須是油菜和綠肥帶，如果不是，需調(diào)整帶幅。一般在種完1/2時，大體測量余下的1/2，看最后一帶是不是油菜或綠肥帶。如果不是，則調(diào)整一帶帶幅，每帶適當擴大或縮小3~7 cm，使最后一帶是油菜或綠肥帶。二是適時春播。春播前把綠肥帶翻犁入土，15 d后種植2行玉米，規(guī)格按50 cm×50 cm，雙株留苗，底肥施用農(nóng)家肥11.25 t/hm2以上（含清水）、磷肥375 kg/hm2，施入玉米窩內(nèi)。小麥收割后，通過翻犁種植紅薯、黃豆或花生2行，施肥按常年施用量和方法進行。三是加強田間管理。小麥分蘗期，在小麥帶撒施尿素75 kg/hm2，也可將尿素溶于清水中澆灌。并注意病害蟲的防治，特別是小麥銹病、霜霉病的防治，玉米要及早追肥和除草，并注意稈腐病、地老虎、玉米螟、粘蟲及鐵甲蟲等病蟲害的防治。

實踐表明，旱地分帶輪作技術(shù)成效明顯。全鎮(zhèn)共驗收10戶1.69 hm2，占實施面積的0.53%，全年平均產(chǎn)糧5 835.45 kg/hm2,經(jīng)濟作物產(chǎn)值達6 866.85元/hm2，驗收結(jié)果見表1。由表1可知，旱地實行分帶輪作，不僅對合理安排農(nóng)時，充分利用土地，而且對農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效具有十分重要的意義。

2注意事項

安龍縣平均海拔在800~1 500 m，年平均氣溫15~20 ℃。全縣耕地面積中，旱地占83%。多年來，安龍縣為了提高復(fù)種指數(shù)和增加糧食產(chǎn)量，大力推廣旱地分帶輪作技術(shù)，每年的復(fù)種率都在65%左右，取得了一定的效益。尤其是2011年以來，在廣大農(nóng)技工作者的大力推廣下，復(fù)種指數(shù)不斷提升。但是，也出現(xiàn)了一些問題，如不按規(guī)范操作、未掌握時機等[2]。

因此，要注意以下事項：一是嚴格按照規(guī)范種植。在旱地分帶輪作技術(shù)實施過程中，一定要按照規(guī)范化進行種植，嚴格科技操作規(guī)程。即采用拉繩開廂的方式，按照一定的尺度，統(tǒng)一協(xié)調(diào)廂寬、帶距，達到廂廂一致、行行整齊的效果[3]。切忌窄行過窄、寬行過寬，或?qū)捫羞^窄、窄行過寬，或一季寬一季窄、中間寬兩頭窄，以免影響密度調(diào)控和田間操作。一般的種植模式要求，主栽作物為玉米、小麥，間套作物為豆類、紅薯、蔬菜、芭蕉芋或綠肥，種植規(guī)格上以167 cm開廂為一復(fù)合帶，秋播時復(fù)合帶內(nèi)種2行小麥和播撒綠肥，翌年待綠肥犁翻后種植2行玉米，小麥收后種植2行豆類、紅薯、芭蕉芋或蔬菜。玉米窄行行距50~53 cm，寬行100 cm。小麥占地67 cm，播幅7~10 cm，其余作物行穴距可以根據(jù)實際情況靈活掌握。二是切忌只分帶不輪作。實行旱地分帶輪作技術(shù)，不僅要將作物實行分帶種植，而且要按照作物的套種順序合理進行輪換倒茬[4]。然而，安龍縣大部分地區(qū)只是當季實行分帶間作，待到下季便全盤翻犁后打亂重來，并未按照原計劃在帶內(nèi)套種作物，有的甚至只實行單作，閑置了50%的土地。這樣不僅達不到用養(yǎng)結(jié)合、培肥地力的效果，而且未能夠提高土地利用率和利用效益，甚至還會導(dǎo)致減產(chǎn)。三是栽培方式改變與2種推廣相結(jié)合。要使旱地分帶輪作多熟制真正發(fā)揮增產(chǎn)優(yōu)勢，在種植過程中既要按照規(guī)范化、標準化進行嚴格要求，同時還要與2種推廣、耕作制度改革相配合，確保增產(chǎn)潛力的充分發(fā)揮[5]。在品種選擇上，應(yīng)注意選擇矮稈、早熟、高產(chǎn)的雜交良種。四是提高耕作質(zhì)量，進行精細整地，使地塊達到平整、土碎，翻犁不留暗壟、覆土深淺一致且適當?shù)囊螅源_保作物播種均勻，為作物生長創(chuàng)造良好的環(huán)境條件[6]。

3參考文獻

[1] 譚英華.菜糧旱地分帶輪作栽培模式[J].長江蔬菜，1999（9）：42-43.

[2] 王興武.甕安縣旱地分帶輪作多熟制技術(shù)推廣回顧與發(fā)展前景淺析[J].耕作與栽培，1997（5）：56-59.

[3] 陳洪權(quán).旱地分帶輪作的發(fā)展應(yīng)用及其效益[J].上海農(nóng)業(yè)科技，1996（2）：21-22.

[4] 楊汝才.旱地分帶輪作多熟制高產(chǎn)栽培技術(shù)[J].四川農(nóng)業(yè)科技，1996（6）：36-37.