導(dǎo)語：如何才能寫好一篇廣播電視工程就業(yè)去向，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大致來說，藝術(shù)類高考專業(yè)可以分為兩個(gè)大類：一類是需要長期扎實(shí)的“童子功”的，譬如美術(shù)、音樂；另一類是半路出家，“華麗轉(zhuǎn)型”型。這類考生備考時(shí)間相對(duì)較短。如廣播電視、影視、戲劇類，管理類，公共關(guān)系學(xué)類，理論類等專業(yè)。

“童子功型”：滴水穿石，非一日之功

顧名思義，這類專業(yè)沒有個(gè)“十年功”你是混不進(jìn)去的。報(bào)考這類專業(yè)的考生通常從很小的時(shí)候就嘗盡了“人間疾苦”――再冷的冬天也要練琴，再枯燥的時(shí)候也得對(duì)著雞蛋畫畫，哪怕腳上有傷也得堅(jiān)持練舞……好在，熬出頭之后的風(fēng)光，也是相當(dāng)令人艷羨的。

音樂類：含音樂表演（如聲樂、器樂等）、作曲與作曲理論、音樂學(xué)、音樂教育、樂器修造（如提琴制作、鋼琴調(diào)律）等。

美術(shù)類：含繪畫（如中國畫、油畫、版畫、壁畫）、雕塑、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、書法、藝術(shù)設(shè)計(jì)（如環(huán)境設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、多媒體設(shè)計(jì)與制作等）、戲劇舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫等。

舞蹈類：含舞蹈表演（如芭蕾舞、中國古典舞、現(xiàn)代舞、國際舞等）、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)（如舞蹈教育）等。

不難看出，這類“童子功”型專業(yè)的對(duì)扣性相對(duì)較強(qiáng)，譬如音樂表演、繪畫、雕塑、舞蹈表演等專業(yè)的性質(zhì)讓人一目了然。下面詳細(xì)介紹一下設(shè)計(jì)類幾個(gè)相關(guān)專業(yè)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)可以說是應(yīng)用性最強(qiáng)的美術(shù)類專業(yè)，也是美術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要力量。它與時(shí)展緊密相關(guān)，具有多元性，涉及社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市場、科技等多方面。由于藝術(shù)設(shè)計(jì)的涉及范圍太廣了，所以它的專業(yè)分類還包含很多細(xì)化的專業(yè)方向，每個(gè)方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容和就業(yè)方向各有側(cè)重。

平面設(shè)計(jì)專業(yè)即視覺傳達(dá)，主要學(xué)習(xí)廣告戰(zhàn)略、廣告表現(xiàn)、書籍設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、攝影藝術(shù)與技術(shù)、新媒體創(chuàng)作與應(yīng)用等課程。畢業(yè)生就職于各企事業(yè)單位，從事企業(yè)形象策劃設(shè)計(jì)、逆向設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等工作。當(dāng)然，如果你有一顆渴望創(chuàng)造的心，創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的設(shè)計(jì)工作室是最佳選擇。

廣告設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)廣告策劃與創(chuàng)意、文案、廣告經(jīng)營、媒體研究、攝像與攝影、廣告設(shè)計(jì)、市場調(diào)查等課程。畢業(yè)生就業(yè)的主要去向是：報(bào)社、雜志社、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、出版社等新聞出版單位的廣告部門、企事業(yè)單位廣告部門、中外廣告公司、市場調(diào)查與咨詢行業(yè)等。

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)等課程。學(xué)生畢業(yè)后多成為圖紙繪制員、三維建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師等。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 主要學(xué)習(xí)素描、水粉靜物、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、建筑工程制圖與識(shí)圖、AutoCAD、Photoshop圖像處理、Corel圖形設(shè)計(jì)等課程。學(xué)生多從事專業(yè)相關(guān)行業(yè)，如櫥柜設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、施工圖設(shè)計(jì)師、效果圖表現(xiàn)師、預(yù)算員、工裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、施工監(jiān)理等行業(yè)。

裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)素描、色彩、三大構(gòu)成、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、裝飾材料構(gòu)造與工程預(yù)決算、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、景觀ms211、CorelDraw、AutoCAD、Photoshop、3DMAX等課程。其畢業(yè)生多從事室內(nèi)外設(shè)計(jì)、裝飾繪畫、景觀設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、小區(qū)規(guī)劃等設(shè)計(jì)工作。

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪等課程。該專業(yè)對(duì)口就業(yè)率極高，多從事服裝設(shè)計(jì)與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。

產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)素描、產(chǎn)品速寫、設(shè)計(jì)圖學(xué)、快速表現(xiàn)技法、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、形態(tài)設(shè)計(jì)等課程。學(xué)生畢業(yè)后多就職于工業(yè)設(shè)計(jì)公司、IT產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、家具、玩具、影視動(dòng)畫公司、游戲后期產(chǎn)品設(shè)計(jì)等企業(yè)，從事產(chǎn)品三維造型設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開發(fā)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等工作。

多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)主要學(xué)習(xí)素描、色彩、構(gòu)成學(xué)、數(shù)字特技原理、MAYA、After Effects、Premiere、影視廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)等課程。在電視臺(tái)、影視公司、大眾傳媒、音樂與唱片發(fā)行公司、廣告等領(lǐng)域都可以看見該專業(yè)畢業(yè)生的身影。

“華麗轉(zhuǎn)型型”：半路出家 亦可艷驚四座

這種藝考類專業(yè)的情形與“童子功”型不一樣。很多同學(xué)是進(jìn)入高中后才考慮改走藝考之路進(jìn)行的“華麗轉(zhuǎn)型”。這樣一樣可能在藝考中勝出。比如一些同學(xué)從上高中起就參加一些像美術(shù)、古箏、播音主持這樣的培訓(xùn)班，如果天賦尚可，所學(xué)專業(yè)突出，再加上文化課成績不錯(cuò)，不僅可以上個(gè)本科，甚至有機(jī)會(huì)考上像北京電影學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院這樣的名校。

對(duì)于這一類考生來說，可選擇的專業(yè)更多偏向于應(yīng)用實(shí)踐類。譬如廣播電視藝術(shù)類、戲劇影視藝術(shù)類等專業(yè)，它們區(qū)別于美術(shù)、聲樂、舞蹈需要長期積累，與你平日的興趣愛好、特長等方面關(guān)系緊密。需要注意的是，對(duì)于這類“華麗轉(zhuǎn)型”專業(yè)考生的要求，各大高?？赡軙?huì)有不同的錄取政策，主要是專業(yè)技能的加試，例如：畫面組合、影視作品評(píng)析、命題演講、綜合素質(zhì)及其方案策劃等。其專業(yè)課考試看重的不僅是學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)某專業(yè)的能力，還有未來從事這一專業(yè)的潛力。

廣電、影視、戲劇類

電視上俊男靚女主播們的無限風(fēng)光顯然給廣播電視藝術(shù)類專業(yè)的大紅大紫點(diǎn)燃了一把火。近幾年來，包括廣播電視編導(dǎo)、電視節(jié)目制作、播音主持在內(nèi)的專業(yè)，已經(jīng)成為藝考最大的熱門。

廣電、影視、戲劇類：含播音與主持、廣播電視編導(dǎo)、錄音藝術(shù)（如錄音工程等）、攝影攝像、影視照明、電視節(jié)目制作、表演（如影視表演、戲曲表演、戲劇表演等）、導(dǎo)演（如影視導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演等）、影視戲劇文學(xué)等。

播音與主持專業(yè)

能說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，你就能成為人見人愛的電視節(jié)目播音員了嗎？如果你這樣認(rèn)為，顯然是大錯(cuò)特錯(cuò)的。雖然標(biāo)準(zhǔn)的普通話和流暢自如的語言表達(dá)是播音主持專業(yè)學(xué)生最重要的“硬件”，但是，更為重要的“軟件”――臨場應(yīng)變能力才是這個(gè)行當(dāng)里最無敵的殺手锏。這種能力需要從業(yè)人員擁有厚重的文化底蘊(yùn)和豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

大學(xué)期間，播音主持專業(yè)的學(xué)生還需要了解整個(gè)新聞采集、編輯的流程，掌握廣播電視節(jié)目制作的基本技術(shù)，優(yōu)秀的畢業(yè)生除了需要具備廣播電視新聞傳播知識(shí)和語言文學(xué)的相關(guān)能力，還要掌握哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律、心理、藝術(shù)和美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)。

播音主持專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面非常廣，除去我們熟知的電臺(tái)播音員、節(jié)目主持人、廣告配音、電視電影配音等職位，還可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)采編播課程，畢業(yè)后從事音頻編輯、燈光師、影響師等工作。

電視節(jié)目制作專業(yè)

想知道我們每天看到的豐富多彩的電視節(jié)目是如何制作出來的嗎？電視節(jié)目制作專業(yè)可以解答你所有的疑問。電視節(jié)目制作專業(yè)可以分為數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字電視制作等方面，旨在培養(yǎng)掌握電視節(jié)目制作技術(shù)、同時(shí)又能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行電視節(jié)目制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、課件制作的復(fù)合型專業(yè)技能人才。畢業(yè)生分布于電視臺(tái)、電臺(tái)、廣告公司、網(wǎng)絡(luò)傳播公司等各種傳媒機(jī)構(gòu)。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)

如果說電視節(jié)目制作的崗位是起房子的建筑工人，那么節(jié)目編導(dǎo)可以說是房子的“建筑設(shè)計(jì)師”，他們是臺(tái)前幕后的靈魂人物，而廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就是優(yōu)秀編導(dǎo)的培養(yǎng)基地。編導(dǎo)編導(dǎo)，既要能做編輯、編劇，又要能做導(dǎo)演，是個(gè)名副其實(shí)的“雜家”。編導(dǎo)專業(yè)開設(shè)的課程相當(dāng)豐富，從新聞傳播的相關(guān)原理，到影視作品分析，再到戲曲類的專業(yè)學(xué)問，甚至還有色彩學(xué)、攝影技術(shù)、照明技術(shù)等等，與影視相關(guān)的內(nèi)容它都盡收囊中。時(shí)下，隨著畢業(yè)生逐漸增多，所有學(xué)生都面臨著一樣的就業(yè)壓力，而編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生因?yàn)橐蝗丝梢酝瑫r(shí)承擔(dān)多種工作，成為傳媒行業(yè)的新寵。

攝影攝像技術(shù)專業(yè)

在校園里有一群很酷的學(xué)生，你常常會(huì)看到他們扛著攝像機(jī)在校園里東走西竄地拍片，他們八成就是攝影攝像技術(shù)專業(yè)的學(xué)生。他們用鏡頭將藝術(shù)夢(mèng)想延續(xù)，影像畫面就是他們?cè)忈屟壑惺澜绲姆绞?，斯皮爾伯格、張藝謀、奧利弗?斯通都是出身攝影類的專業(yè)，難怪他們的電影畫面總是極具美感。攝影攝像技術(shù)專業(yè)的學(xué)生擁有良好的美術(shù)基礎(chǔ)和攝影技術(shù)，該專業(yè)的畢業(yè)生幾乎不會(huì)被外行“搶飯碗”，因?yàn)樗麄兘窈笞叩氖羌夹g(shù)型路線，他們的崗位可沒這么容易被替代。影樓、影視公司、新聞媒體行業(yè)都是該專業(yè)的對(duì)口單位。

導(dǎo)演專業(yè)

也許你從小就是班干部，具有掌控全局的協(xié)調(diào)能力，又恰好對(duì)影視抱有熱情，那么導(dǎo)演專業(yè)恰好符合你的特點(diǎn)。導(dǎo)演是一個(gè)劇組的總指揮，因而全面的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力是優(yōu)秀導(dǎo)演的兩個(gè)支撐點(diǎn)。

導(dǎo)演專業(yè)的主干課程包括導(dǎo)演基礎(chǔ)、電視節(jié)目制作、戲劇、戲曲及電影表演學(xué)、導(dǎo)演藝術(shù)、電影電視畫面、視聽語言、中外戲劇史、藝術(shù)概論等課程。這個(gè)專業(yè)，畢業(yè)作品可是重頭戲。很多高校要求學(xué)生在畢業(yè)前有自己的畢業(yè)作品，可以是集體創(chuàng)作的畢業(yè)大戲，也可以是影視作品。這部畢業(yè)作品直接就能成為你的求職簡歷，因?yàn)槊總€(gè)畢業(yè)作品都是學(xué)子綜合能力的體現(xiàn)。

導(dǎo)演專業(yè)學(xué)生就業(yè)大致分為兩類。其一是理論型，供職于文化系統(tǒng)公務(wù)員崗位，或繼續(xù)深造，搞教學(xué)科研；也有人選擇做自由劇評(píng)人、撰稿人等。其二是實(shí)戰(zhàn)型，在劇院、電影制片廠、電視臺(tái)、電視劇制作中心等部門從事戲劇、戲曲藝術(shù)、電影、電視劇制作等工作。

戲劇影視文學(xué)

無論是電視劇還是電影、話劇，只有演員和導(dǎo)演遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一個(gè)出色的劇本才是關(guān)鍵，近年來小成本電影常有“絲的逆襲”之作，寧浩導(dǎo)演的《瘋狂的石頭》《瘋狂的賽車》等一系列黑色幽默更將劇本為王的精髓發(fā)揮得淋漓盡致――著實(shí)證明好電影不一定要大制作，好劇本也會(huì)讓電影魅力無限。

戲劇影視文學(xué)專業(yè)就是培養(yǎng)編劇的基地。戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生需要廣闊的知識(shí)面和敏銳的觀察能力，這是創(chuàng)作好劇本的基礎(chǔ)。該專業(yè)幾乎涵蓋中文系的所有課程，如古代文學(xué)、外國文學(xué)、現(xiàn)代漢語、應(yīng)用寫作等，又有藝術(shù)類課程，如編劇法、DV實(shí)踐、經(jīng)典作品賞析、表演理論等。除去文學(xué)和藝術(shù)學(xué)的主干課程外，學(xué)生還要了解政治歷史、社會(huì)學(xué)等多方面的知識(shí)，這樣才能創(chuàng)作出既具有藝術(shù)品味，又有現(xiàn)實(shí)情懷的作品。可見，成為一名優(yōu)秀的編劇，在影視行業(yè)是大有可為的。目前這個(gè)專業(yè)在全國范圍內(nèi)招生人數(shù)并不多，就業(yè)前景看好，畢業(yè)生主要供職于劇場、電視臺(tái)、報(bào)社、出版社等傳媒機(jī)構(gòu)。

管理、學(xué)術(shù)類

近年來，藝術(shù)類管理專業(yè)也成為報(bào)考熱點(diǎn)，尤其是“文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)”這個(gè)新鮮名詞，吸引了大量考生。不同的開設(shè)院校該專業(yè)的特色各異，如戲劇學(xué)院的制片管理側(cè)重于影視方面，美術(shù)學(xué)院的管理學(xué)院側(cè)重于藝術(shù)品鑒賞與管理等，在報(bào)考前需要明確自己的興趣和意向。

篇2

在政府報(bào)告中，韓省長承諾，今年還要圍繞改善民生，集中力量辦好八件實(shí)事，這個(gè)提議受到了與會(huì)代表的熱烈歡迎。這八件實(shí)事是：

――擴(kuò)大就業(yè)五項(xiàng)措施做保證

八件實(shí)事中的第一件，就是就業(yè)問題。就業(yè)是民生之本。

省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳廳長臧忠生在談到這個(gè)問題時(shí)說，要用5項(xiàng)措施來保證新增就業(yè)42萬人，下崗失業(yè)人員再就業(yè)32萬人，就業(yè)困難對(duì)象再就業(yè)5?郾5萬人，登記失業(yè)率控制在4?郾4％以內(nèi)的目標(biāo)，并用5項(xiàng)措施來保障這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這5項(xiàng)措施是：

一是貫徹落實(shí)《就業(yè)法》，認(rèn)真研究現(xiàn)行就業(yè)政策與《就業(yè)法》的銜接問題，保持政策的連續(xù)性。二是抓好創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。把全民創(chuàng)業(yè)促就業(yè)活動(dòng)向農(nóng)村延伸，推進(jìn)各地建立創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)園區(qū)，加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，完善創(chuàng)業(yè)政策、健全服務(wù)體系，幫助想創(chuàng)業(yè)、有能力創(chuàng)業(yè)的人員成功創(chuàng)業(yè)。三是加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，建立一批具有產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，面向全省的技師學(xué)院，重點(diǎn)培養(yǎng)適合我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技能人才。全面實(shí)行城鄉(xiāng)低保家庭適齡子女開放式免費(fèi)就業(yè)技能培訓(xùn)。四是加大困難群體就業(yè)援助力度，鞏固“零就業(yè)”家庭就業(yè)援助成果。五是大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。使全省勞務(wù)輸出達(dá)到390萬人次；全省農(nóng)民人均勞務(wù)收入達(dá)到1650元，增幅15％。對(duì)政府部門采取保障就業(yè)的這五項(xiàng)措施，代表們普遍感到滿意，他們希望在具體實(shí)施時(shí)，政府部門能作風(fēng)扎實(shí)，讓廣大群眾真正得到實(shí)惠。

――城鄉(xiāng)低保今年提至100元

城鄉(xiāng)低保制度是社會(huì)保障制度中非常重要的部分。2007年，我省共保障城市低保對(duì)象127萬人，月人均補(bǔ)差標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到85元。今年城市低保補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)將提高到100元。目前，我省城市低保已進(jìn)入規(guī)范化管理階段，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)保盡保、分類施保及微機(jī)聯(lián)網(wǎng)和低保金社會(huì)化發(fā)放。至2007年底我省共保障農(nóng)村困難人口80萬人，年保障資金總量達(dá)到2?郾88億元，年人均補(bǔ)差標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到360元，今年將提高到420元。

農(nóng)村低保制度建立雖晚，但已步入了規(guī)范管理軌道，去年先后出臺(tái)了4個(gè)規(guī)范性文件，并組織力量進(jìn)行排查，重新確定了保障人數(shù)，根據(jù)困難程度實(shí)行分類施保，分檔補(bǔ)助。

――飲水安全讓60萬人喝上干凈水

飲水安全是代表們?cè)缇完P(guān)注的一個(gè)問題。今年政府把繼續(xù)解決農(nóng)村飲水安全問題作為改善民生，集中力量辦好的八件實(shí)事之一，體現(xiàn)了百姓的意愿。我省今年將計(jì)劃解決60萬農(nóng)村人口飲水安全問題，其中解決苦咸水19萬人，解決其他水安全人口41萬人，計(jì)劃建設(shè)飲水工程1100處。

解決100多萬農(nóng)村人口飲水安全問題，是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，涉及到我們省的29個(gè)縣（市、區(qū)），316個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1394個(gè)行政村，3146個(gè)自然屯。涉及到尋找水源，籌措資金，組織水源和管網(wǎng)的施工，水質(zhì)凈化處理，建后運(yùn)行管理等方方面面。經(jīng)過全省上下的共同努力，到去年十月末，共投入資金9億元，共完成水源工程2606處，打井累計(jì)進(jìn)尺29萬米；建設(shè)管網(wǎng)工程2870處，鋪設(shè)管道總長34萬公里，共有1516萬人喝上了干凈、安全的自來水。從此，我省將告別喝高氟、高砷水的歷史。

――改造13萬戶農(nóng)村泥草房，建城市廉租房80萬平方米

談到住房建設(shè)這個(gè)話題，代表們都很興奮。作為建筑設(shè)計(jì)院的王玉芝代表更是深有感觸，她說看到那么多老百姓住上新房，實(shí)現(xiàn)了奢望一輩子的夢(mèng)想，真為他們高興，希望各級(jí)政府在這項(xiàng)工作中再加大力度，讓更多的群眾住有所居、安居樂業(yè)。兩年來，我省棚改三年任務(wù)兩年實(shí)現(xiàn)，回遷率達(dá)93％。全省共拆除房屋2670萬平方米，占計(jì)劃的153％；共拆遷41?郾72萬戶，13636萬人；棚改完成投資600億元。

今年，縣（市）棚改的任務(wù)是200萬平方米，煤礦棚改任務(wù)是678萬平方米。同時(shí)，做好市（州）政府所在地城市和長白山管委會(huì)棚戶區(qū)改造收尾工作，對(duì)2007年沒有建成交付使用的回遷房，今年要確保全部按時(shí)回遷。并全面啟動(dòng)農(nóng)村泥草房改造13萬戶。

今年，縣以上城市將實(shí)現(xiàn)廉租房制度的全覆蓋，市（州）在貨幣補(bǔ)貼的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)施實(shí)物配租，縣（市）要以貨幣補(bǔ)貼為主，對(duì)已掌握的低保住房困難家庭全部實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保，全省要解決實(shí)物配租廉租房80萬平方米。

――義務(wù)教育，免除城市54萬學(xué)生學(xué)雜費(fèi)

今年新學(xué)年起，我省全部免除城市義務(wù)教育階段54萬學(xué)生學(xué)雜費(fèi)；對(duì)享受城市居民最低生活保障家庭的義務(wù)教育階段學(xué)生，免費(fèi)提供教科書；對(duì)確需寄宿的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)；承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的民辦學(xué)校學(xué)生，按當(dāng)?shù)毓k學(xué)校免除學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，享受補(bǔ)助。

2008年，對(duì)農(nóng)民工子女入學(xué)問題將做到“兩個(gè)為主”政策、“三個(gè)優(yōu)待”、“四個(gè)平等”對(duì)待、“五項(xiàng)保障”措施?！叭齻€(gè)優(yōu)待”是指對(duì)農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)注關(guān)心；在辦理農(nóng)民工子女轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)時(shí)實(shí)行即來即辦，特殊情況實(shí)行先入學(xué)后辦理手續(xù)；在扶貧助學(xué)上，對(duì)農(nóng)民工子女中的貧困學(xué)生優(yōu)待。

今年，我省農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革將實(shí)行“兩免除”和“三提高”?！皟擅獬奔蠢^續(xù)免除農(nóng)村義務(wù)教育階段232萬名學(xué)生學(xué)雜費(fèi)；為農(nóng)村232萬名中小學(xué)生免費(fèi)提供教科書。

“三提高”是指，進(jìn)一步提高對(duì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿學(xué)生生活費(fèi)的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，全省將有8萬名學(xué)生受益，占寄宿生總數(shù)的40％，其中，小學(xué)生由每生每天1元提高到2元，每年每生500元；初中生由原來每天每生1?郾5元提高到3元，每年750元。提高中央財(cái)政免費(fèi)教科書補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)生教科書補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由每生每學(xué)年70元提高到90元，初中由140元提高到180元。提高校舍維修改造的單位造價(jià)的資金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，由每平方米300元提高到每平方米800元，今年將維修改造農(nóng)村中小學(xué)校舍30萬平方米以上。

――提高“新農(nóng)合”醫(yī)療補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由40元提高到70元

黃敬生代表說：“實(shí)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，是提高農(nóng)民健康水平，解決農(nóng)民因病致貧，因病返貧的有效途徑?！睘榇苏衲陮⒗^續(xù)增加投入，提高基金總量和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，提高參合農(nóng)民的報(bào)銷比例。讓參合農(nóng)民得到更多實(shí)惠。

今年，新農(nóng)合仍將成為我省衛(wèi)生工作的重點(diǎn)，在總結(jié)2007年即時(shí)結(jié)算試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，將擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，為農(nóng)民結(jié)算報(bào)銷提供更大的便利。另外，新農(nóng)合籌資標(biāo)準(zhǔn)也將從40元提高至70元，多出的30元將由政府和地方財(cái)政共同出資。全省衛(wèi)生部門將進(jìn)一步調(diào)整和完善補(bǔ)償方案，提高參合農(nóng)民的受益水平。

去年，我省對(duì)126個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行了改造。今年，我省將啟動(dòng)68個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改造項(xiàng)目。另外，對(duì)于沒有納入到國家改造規(guī)劃的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，將由政府出資改造。2008年，衛(wèi)生部門將繼續(xù)做好農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和城市衛(wèi)生支農(nóng)工作，按計(jì)劃繼續(xù)實(shí)施“村級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)項(xiàng)目”、“提高農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目”和“人才支援農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生項(xiàng)目”。

――讓8萬農(nóng)村貧困人口脫貧，年收入超944元

把實(shí)現(xiàn)8萬農(nóng)村貧困人口脫貧作為“民生八件實(shí)事之一”重點(diǎn)解決，其中組織農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是脫貧工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！拔覀儗⒇毨丝趧趧?wù)輸出，納入全省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的總體計(jì)劃之中，依托現(xiàn)有貧困戶建檔立卡平臺(tái)，摸清貧困人口資源底數(shù)、文化結(jié)構(gòu)、求職意向、技能專長、從業(yè)及外出去向和收入報(bào)酬等情況，有針對(duì)性地組織其參加轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、提高素質(zhì)和技能水平，拓寬增收渠道。

目前，省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室正在積極進(jìn)行調(diào)研，組織各地區(qū)統(tǒng)計(jì)上報(bào)當(dāng)?shù)氐呢毨Т搴拓毨丝?，省扶貧辦會(huì)對(duì)這些上報(bào)的資料進(jìn)行甄別，選擇特別貧困的村和貧困人口作為扶貧工作的重點(diǎn)對(duì)象。

去年我省“脫貧”的標(biāo)準(zhǔn)是人均年收入達(dá)到944元，由于物價(jià)上漲等因素影響，預(yù)計(jì)今年8萬脫貧人口人均年收入有望超944元。

――讓“盲村”農(nóng)民看上精彩節(jié)目

省廣播電影電視局在完成省政府下達(dá)的城市實(shí)施80萬戶有線電視數(shù)字化整體轉(zhuǎn)換任務(wù)的同時(shí)，會(huì)進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平，廣泛征求意見，在社會(huì)各界的監(jiān)督下，把有線電視數(shù)字化工程做成“民生工程”。及時(shí)處理整轉(zhuǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題，并在全省范圍內(nèi)對(duì)60萬戶數(shù)字電視整轉(zhuǎn)用戶開展“大回訪”活動(dòng)，認(rèn)真傾聽群眾的意見和建議，認(rèn)真解除和解決群眾關(guān)心和遇到的各類實(shí)際問題，確保數(shù)字電視得到廣大人民群眾的認(rèn)可和滿意。

按照規(guī)定，把收錄達(dá)不到4套電視節(jié)目及廣播的村屯稱為“盲村”。按照“十一五”期間國家向我省下達(dá)的“村村通”建設(shè)任務(wù)，從2008年至2010年，我省還需完成2433個(gè)行政村屯的廣播電視的建設(shè)任務(wù)。今年是關(guān)鍵的一年，目前還沒建設(shè)的村屯大都位于邊遠(yuǎn)地區(qū)，山區(qū)及經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，建設(shè)難度較大。

篇3

一、指導(dǎo)思想 

圍繞高校學(xué)生的就業(yè)需要，堅(jiān)持以就業(yè)為目標(biāo)，以市場為導(dǎo)向，實(shí)行政策引導(dǎo)，政府資助，開展針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的職業(yè)技能培訓(xùn)，提高大學(xué)生就業(yè)所需的崗位技能水平，并提供相應(yīng)的技能鑒定和技能崗位對(duì)接服務(wù)，以增強(qiáng)大學(xué)生技能來促進(jìn)他們更多更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

二、目標(biāo)任務(wù) 

2010至2010年3年內(nèi)，組織在杭高校學(xué)生、以及有杭州戶籍且未就業(yè)的大學(xué)生開展職業(yè)技能培訓(xùn)，并取得國家相應(yīng)的職業(yè)資格證書。同時(shí)，建立相應(yīng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)崗位的緊密對(duì)接，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

三、主要內(nèi)容 

（一）開展職業(yè)培訓(xùn)，提高技能水平。要結(jié)合實(shí)際，采取本校培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等辦法，積極開展職業(yè)培訓(xùn)。要結(jié)合人力資源市場需求，大力開展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)，促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合。要根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和用人單位崗位規(guī)范要求，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，突出操作訓(xùn)練，提高大學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和職業(yè)技能水平。

（二）實(shí)施職業(yè)技能鑒定，提供技能水平認(rèn)證服務(wù)。在各高校積極倡導(dǎo)實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)資格證的“雙證”制度。對(duì)參加崗位實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)并有鑒定要求的大學(xué)生，由市勞動(dòng)行政部門統(tǒng)一安排鑒定機(jī)構(gòu)提供鑒定服務(wù)，對(duì)其職業(yè)能力進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。對(duì)參加職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定合格的，發(fā)給相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。

（三）做好就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)技能崗位對(duì)接。各高校要積極為大學(xué)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)提供定點(diǎn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)項(xiàng)目信息服務(wù)；要廣泛開展職業(yè)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生根據(jù)市場需求和專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，選擇合適項(xiàng)目參加培訓(xùn)。要繼續(xù)實(shí)施"技能崗位對(duì)接行動(dòng)"，面向大學(xué)生開展專項(xiàng)就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)信息、職業(yè)介紹、勞動(dòng)保障事務(wù)、社會(huì)保險(xiǎn)服務(wù)等工作，改進(jìn)服務(wù)方式，切實(shí)幫助大學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

四、保障措施 

（一）加大工作力度，明確目標(biāo)任務(wù)。各高校要進(jìn)一步提高對(duì)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作的重視程度，要根據(jù)在校學(xué)生落戶杭州的意愿，制定職業(yè)培訓(xùn)工作計(jì)劃，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)，逐步建立培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)服務(wù)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的長效機(jī)制。要引導(dǎo)大學(xué)生參加符合杭州產(chǎn)業(yè)升級(jí)和發(fā)展導(dǎo)向的、技術(shù)含量高和緊缺工種的職業(yè)技能培訓(xùn)，共同促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。要將大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作納入目標(biāo)管理，對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門實(shí)行業(yè)績考核，定期進(jìn)行督促檢查。要加強(qiáng)與政府有關(guān)部門的溝通與合作，共同推動(dòng)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作。

（二）整合教學(xué)資源，完善職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。要?jiǎng)訂T我市具備條件的企事業(yè)單位及各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極承擔(dān)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作。勞動(dòng)保障部門要按照"條件公開、平等競爭、合理布局、擇優(yōu)認(rèn)定、社會(huì)公示和公布"原則，確定一批社會(huì)信譽(yù)佳、專業(yè)特色強(qiáng)、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)效果好的技工院校、職業(yè)院校、企業(yè)培訓(xùn)中心及民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為技能培訓(xùn)的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。要引導(dǎo)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)需要和市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置及課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)技能培訓(xùn)與市場需求的有效銜接。同時(shí)，要加快杭州市公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，在2010年底面向在杭高校開展技能操作訓(xùn)練和技能鑒定服務(wù)。

（三） 積極開展定向、訂單培訓(xùn)，有效促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

定向培訓(xùn)是指用人單位對(duì)擬招用的大學(xué)生，自行組織實(shí)施或由其委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施的明確就業(yè)崗位的技能培訓(xùn)。定向培訓(xùn)項(xiàng)目由具有培訓(xùn)能力且經(jīng)市勞動(dòng)保障部門同意的用人單位組織實(shí)施，也可由用人單位委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。

訂單培訓(xùn)是指定點(diǎn)機(jī)構(gòu)針對(duì)單個(gè)用人單位需求人數(shù)較少，崗位較分散的實(shí)際，自行開發(fā)并經(jīng)勞動(dòng)保障部門同意后組織的明確就業(yè)崗位去向的技能培訓(xùn)；用人單位也可向勞動(dòng)保障部門提出用工需求，由勞動(dòng)保障部門有計(jì)劃地委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)根據(jù)用人單位用工需求組織實(shí)施。

（四）完善補(bǔ)貼辦法，健全培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)機(jī)制。大學(xué)生參加定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織的定向、訂單培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，取得國家“職業(yè)資格證書”、“培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”，并首次在杭就業(yè)的，給予其培訓(xùn)鑒定費(fèi)用的50%補(bǔ)貼，原則上不超過XX元/人。

參加培訓(xùn)取得當(dāng)年杭州市公布的緊缺工種的“職業(yè)資格證書”，并首次在杭就業(yè)的，給予大學(xué)生本人培訓(xùn)鑒定費(fèi)用的全額補(bǔ)貼。

篇4

【關(guān)鍵詞】 建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件；課程教學(xué)；存在問題；改革措施

一、引言

《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件》課程是土木工程專業(yè)的一門選修課，課程教學(xué)在于訓(xùn)練學(xué)生學(xué)完力學(xué)、房屋建筑學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)等專業(yè)課程和計(jì)算機(jī)基本技能后，應(yīng)用專業(yè)計(jì)算軟件進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、計(jì)算問題，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和今后參加實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。本課程重視對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，以滿足實(shí)際工作崗位的需求。

二、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)該課程的意義

學(xué)生能否對(duì)該課程有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)直接影響他們對(duì)該課程的學(xué)習(xí)熱情，投入程度，最終影響學(xué)習(xí)效果。大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為該課程主要是針對(duì)以后要從事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的就業(yè)人群和即將到來的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，其實(shí)不然。根據(jù)黃淮學(xué)院就業(yè)部門的統(tǒng)計(jì)，土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向主要為：施工現(xiàn)場技術(shù)和管理、監(jiān)理、預(yù)算、建設(shè)單位甲方代表、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。該課程對(duì)從事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的意義不再贅述，下面來說一下該課程對(duì)施工、監(jiān)理、建設(shè)單位甲方代表和預(yù)算就業(yè)方向的意義。建設(shè)單位、監(jiān)理單位、施工單位是工程建設(shè)中的三個(gè)主要主體單位，施工單位負(fù)責(zé)工程建設(shè)，監(jiān)理和甲方代表負(fù)責(zé)監(jiān)督，這三方共同的目標(biāo)是工程能順利無誤的實(shí)施。而圖紙是工程的施工依據(jù)，尤其是結(jié)構(gòu)專業(yè)的圖紙尤為重要，結(jié)構(gòu)施工圖是關(guān)于承重構(gòu)件的布置，使用的材料、形狀、大小及內(nèi)部構(gòu)造的工程圖樣，是承重構(gòu)件以及其他受力構(gòu)件施工的依據(jù)，它直接關(guān)乎工程的安全和可靠。作為這些單位的新進(jìn)人員，如何快速掌握和熟識(shí)圖紙內(nèi)容是工作能否得心應(yīng)手的關(guān)鍵。而《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件》課程就有這樣的作用，該課程會(huì)詳細(xì)介紹各種常見結(jié)構(gòu)類型的圖紙組成，結(jié)合實(shí)例讓同學(xué)們對(duì)圖紙有深入的認(rèn)識(shí)，如每張圖紙有什么內(nèi)容，這些內(nèi)容可以用什么樣的結(jié)構(gòu)軟件計(jì)算出來，計(jì)算結(jié)果出來后如何應(yīng)用已學(xué)的課程內(nèi)容來進(jìn)行校對(duì)審查，最后如何利用軟件來進(jìn)行施工圖繪制。這樣一套學(xué)習(xí)內(nèi)容完全實(shí)施后，學(xué)生們自然就對(duì)結(jié)構(gòu)施工圖認(rèn)識(shí)深刻了。由于該課程以及結(jié)構(gòu)施工圖的繪制需要，《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》內(nèi)容也會(huì)重點(diǎn)引入課堂，讓學(xué)了該課程的同學(xué)們畢業(yè)后能迅速與就業(yè)需要接軌，即就業(yè)能稱職。該課程對(duì)從事預(yù)算的同學(xué)們也同樣意義重大，因?yàn)閳D紙也是預(yù)算的依據(jù)，對(duì)圖紙內(nèi)容的熟識(shí)與否直接影響預(yù)算的成果。綜上而述，《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件》課程對(duì)同學(xué)們的就業(yè)有很重要的影響。

三、教學(xué)過程中存在的問題

1、原有教學(xué)方式不合理

原有的教學(xué)模式很多只是處于如何使用基本命令的階段，不夠全面整體。雖然學(xué)生們完成了很多課程的理論學(xué)習(xí)，但他們對(duì)這些課程內(nèi)容在實(shí)際工程中的應(yīng)用還很欠缺。由于教師經(jīng)驗(yàn)問題，很多教師并沒有實(shí)際工程設(shè)計(jì)的經(jīng)歷，致使教學(xué)過程中難免機(jī)械刻板，很多套用CAD的教學(xué)模式，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)停留在各菜單命令的使用上。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)最重要的是各專業(yè)相互協(xié)調(diào)的同時(shí)能夠?qū)δＰ瓦M(jìn)行優(yōu)化，從而達(dá)到結(jié)構(gòu)功能符合建筑需求又能滿足經(jīng)濟(jì)合理的要求。由于教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的偏差，使得畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)后，往往需要較長的磨合期來適應(yīng)。

2、課程考核方式不合理

傳統(tǒng)的考核方式是筆試加機(jī)試，甚至只有筆試。由于考試時(shí)間的限制，一般出的題目較單一，只是關(guān)于基本操作命令應(yīng)用的，盡管一定程度上可以反映學(xué)生的初步學(xué)習(xí)掌握情況，但并不能將學(xué)生的真實(shí)的設(shè)計(jì)思路體現(xiàn)出來。

3、課程計(jì)劃學(xué)時(shí)較少與教學(xué)內(nèi)容較多的矛盾

該課程一般的學(xué)時(shí)是每周兩節(jié)課，而要學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻十分多，常見的上部結(jié)構(gòu)形式就有混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等，而每種結(jié)構(gòu)又分很多種結(jié)構(gòu)類型，比如混凝土結(jié)構(gòu)里分框架、框剪、剪力墻、筒體、復(fù)雜高層等。建筑的基礎(chǔ)又分條基、獨(dú)基、井格基礎(chǔ)、筏基、箱基、樁基等類型，上部結(jié)構(gòu)與下部基礎(chǔ)又有很多種組合，所以綜合下來內(nèi)容十分廣泛、復(fù)雜。另外就是計(jì)算軟件的選擇問題，雖然PKPM是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要軟件，但是后期出圖軟件探索者、國外通用的ETABS軟件、國內(nèi)鋼結(jié)構(gòu)的主要設(shè)計(jì)軟件3D3S等也需要給學(xué)生們介紹。此外《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》的內(nèi)容也需要引入課堂，這就更加凸顯了課程計(jì)劃學(xué)時(shí)少與教學(xué)內(nèi)容較多的矛盾。

四、課程改革方案

實(shí)踐教學(xué)是專業(yè)教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié)之一，是整個(gè)教學(xué)與課程體系中不可缺少的組成部分，通過實(shí)踐教學(xué)可以促進(jìn)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)，是搞好實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，以至于最終提高我們教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的關(guān)鍵和根本保證。

1、課程教學(xué)方式

在該課程的實(shí)踐教學(xué)中，以工程項(xiàng)目作為載體，用實(shí)際的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作過程為依據(jù)，將建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程劃分為結(jié)構(gòu)初始建模、模型優(yōu)化調(diào)整、結(jié)構(gòu)施工圖繪制、施工圖校核修改四個(gè)階段，每個(gè)階段都是一個(gè)教學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)應(yīng)圍繞預(yù)先設(shè)定的問題來進(jìn)行，這些問題是工作中所要面對(duì)和解決的，其中包含著一定的專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用和基本技能的要求，對(duì)這些問題的解決過程也就是相應(yīng)的認(rèn)知和技能獲取的過程。教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，相互檢查、提意見，可以達(dá)到相互提高的作用。

2、課程考核方式

課程考核作為教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)信息反饋的重要途徑，更是檢查教學(xué)效果、鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)教學(xué)工作和促進(jìn)學(xué)校教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段。為了體現(xiàn)應(yīng)用型課程的特點(diǎn)，也為了充分發(fā)揮學(xué)生們應(yīng)用的能力，該課程考核成績可以由三部分構(gòu)成：優(yōu)化后的模型成績+校核后的結(jié)構(gòu)施工圖繪制成績+答辯成績。鼓勵(lì)學(xué)生們采用公開答辯的方式來匯報(bào)自己的成果，在答辯中認(rèn)識(shí)到自己的不足，以便進(jìn)一步提高自己的能力。

3、合理安排課程時(shí)間

教學(xué)中以學(xué)生們的就業(yè)需要作為驅(qū)動(dòng)力，充分利用學(xué)生們的自習(xí)時(shí)間，課堂上多引導(dǎo)，然后布置任務(wù)，課后解決，下次上課著重進(jìn)行講解。比如《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》的內(nèi)容，如果全部課上講解費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效果還很差，而用一張實(shí)際工程的圖紙來布置作業(yè)，讓他們課下根據(jù)平法圖集來理解這張圖紙，下次上課統(tǒng)一講解，這樣效果就好很多。以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的教學(xué)也是如此，可以提前把項(xiàng)目概況，設(shè)計(jì)資料提前布置給學(xué)生們，讓他們課下進(jìn)行理解研究，然后課上講解指導(dǎo)，這樣時(shí)間上會(huì)更有保證，效果也更加理想。

4、完善該課程與工作實(shí)際的接軌

工作中同學(xué)們經(jīng)常要做的就是檢查并熟悉施工圖中易出錯(cuò)的地方如：檢查平面中的梁，在梁表中是否全標(biāo)明鋼筋的配筋情況；檢查主梁的高度有無低于次梁高度情況；梁、板、柱在跨度相同、相近時(shí)，有無配筋相差較大的地方；檢查梁的受力鋼筋最小間距是否滿足施工驗(yàn)收規(guī)范要求；檢查結(jié)構(gòu)圖中各結(jié)構(gòu)構(gòu)件的鋼筋的品種，規(guī)格，以及受力鋼筋在各構(gòu)件的布置情況，箍筋與縱向受力鋼筋的位置關(guān)系，各個(gè)構(gòu)件縱向鋼筋以及箍筋彎鉤的角度及其長度，熟悉各構(gòu)件節(jié)點(diǎn)的鋼筋的錨固長度，熟悉各個(gè)構(gòu)件鋼筋的連接方式，熟悉在鋼筋的搭接區(qū)域內(nèi)，鋼筋的搭接長度，核算鋼筋的間距是否滿足施工要求，尤其是各個(gè)構(gòu)件節(jié)點(diǎn)處的鋼筋間距，彎起鋼筋的彎折角度以及離連接點(diǎn)的距離等等內(nèi)容。因此在該課程的教學(xué)中，要強(qiáng)化訓(xùn)練同學(xué)們對(duì)這些細(xì)節(jié)的認(rèn)識(shí)和把握。

五、結(jié)語

《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件》課程教學(xué)應(yīng)充分考慮社會(huì)實(shí)際工作狀態(tài)，改革教學(xué)方式和考核方式，合理安排教學(xué)時(shí)間。教學(xué)時(shí)選擇合適的工程項(xiàng)目，讓學(xué)生們參與其中，真正體驗(yàn)實(shí)際工作過程，培養(yǎng)學(xué)生掌握更多的工作崗位的實(shí)際操作技能，培養(yǎng)學(xué)生最終解決實(shí)際工作問題的能力，從而實(shí)現(xiàn)“與行業(yè)零接軌，與崗位零磨合”的目標(biāo)。

【參考文獻(xiàn)】

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篇5

[摘 要]鑒于中國城市化步伐的加快，物業(yè)管理的規(guī)模擴(kuò)大，對(duì)物業(yè)管理人才在質(zhì)和量的需求上提升，本課題組通過對(duì)湖北武漢的部分物業(yè)管理公司的人才需求進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合市場調(diào)查資料，對(duì)經(jīng)過31年發(fā)展的物業(yè)管理在人才需求結(jié)構(gòu)、技能及素質(zhì)要求上的特點(diǎn)進(jìn)行剖析，界定了物業(yè)管理人才培養(yǎng)目標(biāo)的市場定位。

[關(guān)鍵詞]物業(yè)管理 人才培養(yǎng) 市場需求

近幾年， 我國房地產(chǎn)業(yè)得益于市場經(jīng)濟(jì)、房地產(chǎn)綜合開發(fā)、土地的有償使用和住宅的商品化的推動(dòng)，取得了突破性發(fā)展。房地產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展促進(jìn)了物業(yè)管理行業(yè)的飛速發(fā)展。據(jù)相關(guān)資料顯示，現(xiàn)在已注冊(cè)的物業(yè)服務(wù)公司超過了20000家，員工已過400萬；同時(shí)，物業(yè)總量的30%已實(shí)行物業(yè)管理，發(fā)達(dá)城市超過了60%，深圳等部分城市已超過93%。因此，經(jīng)過這些年的發(fā)展，物業(yè)管理在房地產(chǎn)業(yè)中地位越來越重要。

一、現(xiàn)階段我國物業(yè)管理行業(yè)的從業(yè)人員構(gòu)成

依據(jù)中國物業(yè)管理協(xié)會(huì)公布的物業(yè)管理行業(yè)生存狀況調(diào)查報(bào)告表明， 現(xiàn)階段我國物業(yè)管理行業(yè)的從業(yè)人員構(gòu)成存在著從業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于行業(yè)的發(fā)展需要，突出表現(xiàn)在稱職的職業(yè)經(jīng)理人奇缺、部分管理人員與所任職務(wù)不匹配、職工隊(duì)伍的專業(yè)技能培訓(xùn)跟不上行業(yè)發(fā)展節(jié)拍等方面。這些制約該行業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。

表1 物業(yè)管理行業(yè)從業(yè)人員原職位構(gòu)成情況

為了推動(dòng)我國物業(yè)管理行業(yè)更好更快的發(fā)展，洞察物業(yè)管理的發(fā)展方向，明確對(duì)專業(yè)人才的需求，掌控人才需求行情，我們課題組于2012年3月對(duì)物業(yè)管理專業(yè)人才需求狀況進(jìn)行了調(diào)研。

課題組主要采取的調(diào)研方式有：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、書面問卷、電話咨詢和政府部門數(shù)據(jù)等。主要調(diào)查了武漢市的以下單位：武漢舜愛物業(yè)管理有限公司、湖北億優(yōu)物業(yè)管理有限公司、萬科武漢物業(yè)管理有限公司、武漢水藍(lán)郡物業(yè)管理有限公司、武漢和信物業(yè)管理有限公司等十多家物業(yè)管理公司。調(diào)研涉及到了四類物業(yè)管理企業(yè)，包括居住型、商業(yè)型、行政型與工業(yè)型。同時(shí)也分析了調(diào)研結(jié)果和畢業(yè)生就業(yè)行情，簡析了物業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的市場定位。

二、物業(yè)管理人才需求的專業(yè)調(diào)研結(jié)果

（1）物業(yè)管理人才在需求結(jié)構(gòu)上存在著供需失衡的矛盾

課題組通過調(diào)研分析數(shù)據(jù)后得知由于近幾年寫字樓和居民小區(qū)的增多、舊住宅小區(qū)和公房也實(shí)行物業(yè)管理后導(dǎo)致高級(jí)物業(yè)管理人才比較缺乏，市場供需比為100：69。從武漢市官方公布的數(shù)據(jù)來看，該上半年需要高端物業(yè)管理職位數(shù)接近2500個(gè)，應(yīng)聘者僅有1724人，其中客戶部經(jīng)理、工程管理的需求量相對(duì)較高，具有服務(wù)意識(shí)、環(huán)境管理、車輛管理等方面的復(fù)合型人才比較缺乏。

（2）市場對(duì)物業(yè)管理專業(yè)人才的要求

課題組通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)用人單位對(duì)物業(yè)管理人員在能力、知識(shí)、素質(zhì)、技能等方面的要求如下：

1.遵守職業(yè)道德，有良好的心里素質(zhì)，責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)好；

2.掌握現(xiàn)代化物業(yè)管理的理論與實(shí)務(wù)、操作技能和管理方法，能夠駕馭一定的管理工作；

3.扎實(shí)的物業(yè)管理實(shí)操技能，譬如公共秩序、園林綠化、水暖施工、通氣通電、鑒定完損等級(jí)、房層的維修、養(yǎng)護(hù)、等；

4.擁有經(jīng)營決策能力、分析能力和市場開拓能力。

5.洞悉國際國內(nèi)物業(yè)管理有關(guān)方針政策和法規(guī)，把握物業(yè)管理發(fā)展方向；

6.需要具備工程設(shè)備設(shè)施管理知識(shí)，了解機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)，懂高端物業(yè)管理中的智能化操作，明白建筑設(shè)備與電器設(shè)備方面的知識(shí)等；

（3）物業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向

課題組通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)該專業(yè)的畢業(yè)生主要還是選擇物業(yè)管理公司、施工單位、房地產(chǎn)公司等，主要涉及到小區(qū)、飯店、公寓及寫字樓物業(yè)經(jīng)營管理部門，所從事的工作主要有物業(yè)公司客戶部經(jīng)理助理、維修及保養(yǎng)的工程管理人員、房屋管理與維修專員、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、房地產(chǎn)估價(jià)師、公共設(shè)施或供暖制冷設(shè)備的日常運(yùn)行維護(hù)員等。畢業(yè)生幾乎都能找到理想的工作。

（4）物業(yè)管理從業(yè)人員的受教育程度及培訓(xùn)狀況

課題組通過市場調(diào)查問卷，也發(fā)現(xiàn)2012年武漢市物業(yè)管理從業(yè)人員只有21.5%接受過大學(xué)教育，6.3%接受過物業(yè)管理專業(yè)教育，如下表

三、結(jié)合調(diào)研結(jié)果剖析當(dāng)前物業(yè)管理人才市場需求

（1）物業(yè)管理隊(duì)伍素質(zhì)普遍偏低、高端人才奇缺，制約物業(yè)管理行業(yè)發(fā)展

物業(yè)管理企業(yè)存在人才奇缺的普遍現(xiàn)象，突出表現(xiàn)為：一是傳統(tǒng)型房產(chǎn)管理人才多于創(chuàng)新型物業(yè)管理人才；二是能勝任單一普通崗位工作的人才多于能勝任多個(gè)崗位工作復(fù)合型人才；三是初級(jí)管理人才相對(duì)多于高級(jí)管理人才。

物業(yè)管理在我國雖經(jīng)過31年的發(fā)展，但入行的物業(yè)人員絕大多都是非科班出身的，大致來之與以下三個(gè)渠道，一個(gè)是由原房管所職工直接轉(zhuǎn)化而來的且不熟悉現(xiàn)代物業(yè)管理的模式； 第二個(gè)是學(xué)公共管理， 飯店管理且有一定的能力人員， 但不熟悉物業(yè)管理的具體操作方面；第三個(gè)是能勝任基本的物業(yè)管理工作，學(xué)物業(yè)管理出身的中專生，缺乏管理的戰(zhàn)略思維， 在工作中處于被動(dòng)的地位， 沒有駕馭戰(zhàn)略管理的能力。

（2）物業(yè)管理人才培養(yǎng)的層次偏低

當(dāng)前全國開設(shè)的物業(yè)管理專業(yè)教育層次主要集中于大專層次，開設(shè)本科的比較少，開設(shè)物業(yè)管理碩士研究生的高校沒有，有這個(gè)研究方向，但是沒有這個(gè)專業(yè)。進(jìn)而導(dǎo)致高端的物業(yè)管理人才難以培養(yǎng)出來，而且高校物業(yè)管理教師的師資也達(dá)不到教授物業(yè)管理的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代化的物業(yè)管理的發(fā)展，大專層次已經(jīng)滿足不了市場的需求。

（3）產(chǎn)品定位與市場脫節(jié)

當(dāng)前物業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)大多定位為“為物業(yè)管理行業(yè)培養(yǎng)高層次實(shí)用型高級(jí)管理人才”，其培養(yǎng)模式主要有以服務(wù)理念為中心的深圳模式、以技能為中心的上海模式和復(fù)合型的物業(yè)管理人才的背景模式三大培養(yǎng)模式。

深圳模式側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生與業(yè)主的公關(guān)技巧，其培養(yǎng)的人才擅于交流溝通，能以高質(zhì)量的服務(wù)取勝，有利于塑造企業(yè)形象。但是對(duì)物業(yè)管理技術(shù)類工作掌控不了，遇到一些實(shí)際的技術(shù)難題解決不了，難勝任基礎(chǔ)性的管理工作。

上海模式的培養(yǎng)目標(biāo)是熟知現(xiàn)代物業(yè)設(shè)備與設(shè)施運(yùn)行及維護(hù)技術(shù)的管理人才，學(xué)生雖說能駕馭一些技術(shù)性問題，但是缺乏管理理念和經(jīng)營決策意識(shí)，難擔(dān)任總體性管理崗位。

北京模式吸取了前兩者的長處，繼而培養(yǎng)出的人才既具備一定的管理學(xué)知識(shí)，也能掌控物業(yè)管理的各類基本實(shí)務(wù)性問題，但是在有限的教學(xué)課時(shí)內(nèi)設(shè)計(jì)安排課程難以達(dá)到對(duì)二者的兼顧， 容易出現(xiàn)顧此失彼，有失偏頗。

上述三種模式解決為物業(yè)管理行業(yè)培養(yǎng)高層次實(shí)用型高級(jí)管理人才的人才定位與物業(yè)現(xiàn)實(shí)需要之間不對(duì)接，在人才培養(yǎng)定位上產(chǎn)品定位不符合市場需求。

四、市場需求的物業(yè)管理人才定位是物業(yè)企業(yè)項(xiàng)目管理處一級(jí)的基層管理人才

從課題組調(diào)研的物業(yè)企業(yè)及其他的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置分析得出大多公司都實(shí)行二級(jí)管理模式即公司下設(shè)項(xiàng)目管理處，主要的崗位設(shè)置為公司各部門及管理處管理者、各類管理人員、工程維修人員等。這類管理模式使得物業(yè)企業(yè)大致需要這兩類人才：一是基層管理者和其他管理人員，他們大約占企業(yè)員工總數(shù)的25%-30%；二是技術(shù)類人才即工程維修人員、保潔人員和保安人員等，他們大致占企業(yè)員工總數(shù)的30%-35%。有的公司也選擇把保潔綠化、治安消防業(yè)務(wù)外包出去。這些人才所占比重比較大，他們能力的高低直接影響到物業(yè)行業(yè)發(fā)展的好壞。

課題組認(rèn)為現(xiàn)在專業(yè)的物業(yè)管理人才可通過校企合作、工學(xué)結(jié)合來為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，這樣他們可以雙證（畢業(yè)證、崗位技能證書）提高自身的優(yōu)勢和競爭力，讓畢業(yè)學(xué)生具備扎實(shí)的物業(yè)管理方面的綜合素質(zhì)和能力，成為符合物業(yè)項(xiàng)目管理要求的技能型、應(yīng)用型人才。同時(shí)我們也應(yīng)該注意到這樣培養(yǎng)物業(yè)企業(yè)項(xiàng)目管理處一級(jí)的基層管理人才可以使該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位由模糊到清晰、由籠統(tǒng)到具體、在教學(xué)實(shí)踐中變得切實(shí)可行，具有可操作性。

綜上所述， 物業(yè)管理是一個(gè)朝陽、新興、發(fā)展上升空間大行業(yè)， 人才對(duì)這個(gè)新行業(yè)來說， 有不可小覷的作用。通過課題組的調(diào)研，我們提出高職院校物業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)人才的市場定位：符合物業(yè)項(xiàng)目管理處一級(jí)的基層管理崗位要求的技能型、應(yīng)用型物業(yè)管理專門人才。

參考文獻(xiàn)：

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[3]鄭良雨.物管行業(yè)人才需求趨勢分析及培養(yǎng)措施[J].現(xiàn)代物業(yè)，2008（8）州市物業(yè)管理從業(yè)人員中只有

篇6

學(xué)校舉辦校慶活動(dòng)，作為大學(xué)生，要寫好好活動(dòng)方案，讓活動(dòng)有計(jì)劃的進(jìn)行下去。下面小編給大家整理的最新客服工作鑒定，但愿對(duì)你有借鑒作用！

校慶活動(dòng)計(jì)劃范文1一、活動(dòng)目的

___學(xué)院自__年成立以來走過了近__年，在這__年中，一向在不斷的成長，不斷的自我塑造。而__年是___學(xué)院的十周年校慶之際，借10周年這一契機(jī)，將___學(xué)院以一個(gè)嶄新的形象宣傳出去，是本次校慶的最終目的。經(jīng)過前期的有關(guān)___學(xué)院知名度和美譽(yù)度的調(diào)查，了解了___學(xué)院現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)以及不足，并有針對(duì)性的展開一系列活動(dòng)，增強(qiáng)___學(xué)院的知名度和美譽(yù)度。使___學(xué)院以一個(gè)綜合性的創(chuàng)新型的富有文化底蘊(yùn)的學(xué)府形象屹立在東方。

二、活動(dòng)主題

十年如一日，我們正年輕;十年如百年，我們?cè)诔砷L。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

(一)時(shí)間

__年9月27—30日

(二)地點(diǎn)

主會(huì)場：___學(xué)院臨江校區(qū)

分會(huì)場：___學(xué)院金山校區(qū)

四、活動(dòng)人員

(一)參加人員

___學(xué)院全校師生、___學(xué)院畢業(yè)校友、___學(xué)院學(xué)生家長、相關(guān)社會(huì)認(rèn)識(shí)和媒體代表。。

(二)面向人員

___學(xué)院十周年校慶活動(dòng)面向全體公眾，主要面向遼寧省省內(nèi)公眾。

五、活動(dòng)資料、流程

(一)、活動(dòng)前期策劃籌備

1.__年6月末7月初，跟校領(lǐng)導(dǎo)了解校友，請(qǐng)學(xué)校方面出面請(qǐng)回知名校友。

2.__年8月聯(lián)系媒體，在媒體造勢。

調(diào)動(dòng)丹東地區(qū)所有媒體，遼寧的省級(jí)媒體，以及網(wǎng)絡(luò)媒體。

3.__年起建立___學(xué)院十周年校慶博客，及時(shí)跟進(jìn)和報(bào)道校慶的情景，征求校友以及社會(huì)各界的意見和提議。

4.__年5月拍攝___學(xué)院十周年主題記錄宣傳片。

5.__年8月物料準(zhǔn)備、條幅制作。

6.__年5月下達(dá)通知，各二級(jí)學(xué)院依據(jù)通知準(zhǔn)備。

7.提前一個(gè)月向相關(guān)人員發(fā)送請(qǐng)柬。

(二)活動(dòng)流程

1.前期活動(dòng)

(1)9月開通___學(xué)院學(xué)生信息收集郵箱，設(shè)有專人整理，叫送給相關(guān)人員，一周進(jìn)行一次回復(fù)。

(2)9月舉辦___學(xué)院師生交流座談會(huì)，就教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方式與學(xué)生交流意見。[由Www.QunZou.Com整理]

2.啟動(dòng)儀式——__年9月27號(hào)

6:30前操場會(huì)場布置完畢;學(xué)校內(nèi)布置完畢;

7：30學(xué)生代表、教師代表、校友代表、家長代表、社會(huì)人士代表、記者入場，入座完畢。

8:00___學(xué)院十周年校慶啟動(dòng)儀式開始。

(1)___學(xué)院院長講話。

(2)___學(xué)院校友講話

(3)___學(xué)院學(xué)生代表講話

(4)___學(xué)院學(xué)生家長代表講話

(5)社會(huì)人士代表講話

(6)校慶辦主任宣布___學(xué)院校慶開始

(7)操場同時(shí)放飛和平鴿、氣球

10:00國際報(bào)告廳___學(xué)院校友交流會(huì)

11:30___學(xué)院校友大型宴會(huì)錦江園食堂3樓

14:00——17:00外來人員參觀___學(xué)院校史館

18:00——21:00___學(xué)院十周年校慶大型文藝演出

3.__年9月28號(hào)——經(jīng)濟(jì)管理類

9月27日為經(jīng)濟(jì)管理日，主要學(xué)院有經(jīng)濟(jì)學(xué)院、工商學(xué)院、韓朝學(xué)院、旅游學(xué)院與會(huì)計(jì)學(xué)院。

(1)全天在體育館進(jìn)行展覽，展覽資料包括學(xué)院的研究成果、學(xué)院特色、學(xué)院知名校友海報(bào)等。(具體資料可由二級(jí)學(xué)院自行設(shè)計(jì))

(2)晚5:30—8：30報(bào)告廳一樓進(jìn)行五個(gè)學(xué)院的文藝演出，演出資料緊貼專業(yè)。

(3)早9:00——晚4:00，國際報(bào)告廳專業(yè)講座，五個(gè)學(xué)院分別進(jìn)行

4.__年9月29號(hào)——文學(xué)藝術(shù)類

9月28日為文學(xué)藝術(shù)日，主要學(xué)院有服裝學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、形健學(xué)院、外語學(xué)院與師范學(xué)院。

(1)全天在體育館進(jìn)行展覽，展覽資料包括學(xué)院的研究成果、學(xué)院特色、學(xué)院知名校友海報(bào)等。(具體資料可由二級(jí)學(xué)院自行設(shè)計(jì))

(2)晚5:30—8：30報(bào)告廳一樓進(jìn)行五個(gè)學(xué)院的文藝演出，演出資料緊貼專業(yè)。

(3)早9:00——晚4:00，國際報(bào)告廳專業(yè)講座，五個(gè)學(xué)院分別進(jìn)行

5.__年9月30號(hào)——科技創(chuàng)新類

9月29日為科技創(chuàng)新日，主要學(xué)院有醫(yī)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、化工學(xué)院學(xué)院、信息學(xué)院與城建學(xué)院。

(1)全天在體育館進(jìn)行展覽，展覽資料包括學(xué)院的研究成果、學(xué)院特色、學(xué)院知名校友海報(bào)等。(具體資料可由二級(jí)學(xué)院自行設(shè)計(jì))

(2)晚5:30—8：30報(bào)告廳一樓進(jìn)行五個(gè)學(xué)院的文藝演出，演出資料緊貼專業(yè)。

(3)早9:00——晚4:00，國際報(bào)告廳專業(yè)講座，五個(gè)學(xué)院分別進(jìn)行

6.分會(huì)場活動(dòng)

科技創(chuàng)新類與文學(xué)藝術(shù)類在29、30兩天，在各自學(xué)院實(shí)驗(yàn)室等地進(jìn)行學(xué)生風(fēng)采展示，資料基本可與主會(huì)場體育館展覽相同。

(三)后期工作

1.督促記者報(bào)道，監(jiān)督報(bào)道資料，約定集中報(bào)道時(shí)間。

2.依據(jù)校慶中、調(diào)查出現(xiàn)的問題進(jìn)行進(jìn)一步改革。

六、傳播渠道

(一)外部媒體選擇

自__年8月初起，公關(guān)部負(fù)責(zé)聯(lián)系媒體。主要媒體有丹東本地所有媒體，省級(jí)的媒體，以及部分大型門戶網(wǎng)站。

1.媒體選擇原則為

(1)寧可缺少一類，不能缺少一家;

(2)結(jié)合當(dāng)?shù)匦问?，量力而?

(3)依據(jù)活動(dòng)目的，適當(dāng)選擇范圍。

2.可選擇媒體

(1)市級(jí)媒體

丹東日?qǐng)?bào)、鴨綠江晚報(bào);丹東電視臺(tái);丹東廣播電視臺(tái);

(2)省級(jí)媒體

遼沈晚報(bào)、遼寧日?qǐng)?bào);遼寧電視臺(tái)

(3)網(wǎng)絡(luò)媒體

騰訊網(wǎng)、第一、大學(xué)生精英論壇、人人網(wǎng)、新浪網(wǎng)、優(yōu)酷土豆、酷六

3.傳播方式

(1)紙媒，能夠以軟文的方式進(jìn)行宣傳

(2)電視媒體，拍攝廣告宣傳片

(3)網(wǎng)絡(luò)媒體，___學(xué)院十周年校慶宣傳片上傳、轉(zhuǎn)載、分享

(二)內(nèi)部傳播

1.博客傳播

開設(shè)___學(xué)院十周年校慶博客，及時(shí)跟進(jìn)和報(bào)道校慶的情景，征求校友以及社會(huì)各界的意見和提議。

2.海報(bào)宣傳

9月開學(xué)起在校內(nèi)張貼___學(xué)院十周年校慶海報(bào)，在學(xué)校內(nèi)部造勢。

七、會(huì)場布置

(一)啟動(dòng)儀式會(huì)場布置

布置資料以喜慶大氣為主，充分利用操場廣泛的空間以及戶外的便利性。

(二)場外布置

1.校外

臨校兩條路均設(shè)高空彩虹門。

2.校內(nèi)

校內(nèi)銀杏路上所有銀杏上系上紅絲帶。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

(一)物料表及費(fèi)用

物品

數(shù)量

費(fèi)用

空飄球

6個(gè)

1__

彩虹門

10個(gè)

8000

彩旗

50個(gè)

500

條幅

20個(gè)

1000

水

10000瓶

5000

絲帶

100條

100

背景墻

1面

500

總計(jì)

27100

(二)其他費(fèi)用

1.舞臺(tái)搭建：40000

2.媒體費(fèi)用：50000

3.交通費(fèi)用：50000

4.餐飲費(fèi)用：10000

5.紀(jì)念品費(fèi)用：__0

共計(jì)：1700000

(三)費(fèi)用合計(jì)

物料費(fèi)用+其他費(fèi)用=197100

九、效果評(píng)估

經(jīng)過本次___學(xué)院十周年校慶活動(dòng)，宣揚(yáng)了___學(xué)院學(xué)生進(jìn)取向上的精神，___人明德篤學(xué)，踐履維新的意識(shí)?？蓸O大改善___學(xué)院的形象，使之重新塑造。后期媒體統(tǒng)一造勢，能夠是___學(xué)院在省內(nèi)一炮打響。

十、人員分工

(一)媒介組

主要負(fù)責(zé)媒體的聯(lián)系與接待工作，后期負(fù)責(zé)督促稿件、新聞的工作。

設(shè)有負(fù)責(zé)人一名，組員5名。

(二)資料組

主要負(fù)責(zé)校慶資料的修改整理、宣傳片的拍攝、海報(bào)的繪畫、宣傳語的編寫紀(jì)念品的設(shè)計(jì)等。

設(shè)有負(fù)責(zé)人一名，組員5人。

(三)后勤組

主要負(fù)責(zé)物料的準(zhǔn)備，會(huì)場的布置，道具的準(zhǔn)備等。

設(shè)有負(fù)責(zé)人2名，組員20人，另外可隨時(shí)抽調(diào)二級(jí)學(xué)院學(xué)生。

(四)禮儀組

主要負(fù)責(zé)4天內(nèi)來賓的接待引領(lǐng)工作，以及啟動(dòng)儀式、參觀校史館等活動(dòng)的服務(wù)工作。

設(shè)有負(fù)責(zé)人2名，組員由各二級(jí)學(xué)院學(xué)生組成。

校慶活動(dòng)計(jì)劃范文2__農(nóng)業(yè)大學(xué)60周年校慶策劃方案

一、活動(dòng)背景：

__農(nóng)業(yè)大學(xué)校（英文：_JAUUniversity）是具有60年辦學(xué)歷史，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制公辦本科院校。學(xué)院以培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)，堅(jiān)持“立足__、服務(wù)周邊、面向全國、奉獻(xiàn)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，全面推進(jìn)學(xué)院的改革與發(fā)展。學(xué)院前身是__八一農(nóng)學(xué)院，其辦學(xué)歷史能夠追溯到創(chuàng)立于1952年的__八一農(nóng)學(xué)院，后更名或改建為__農(nóng)業(yè)大學(xué)，1995年2月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)正式建立__農(nóng)業(yè)。60多年來學(xué)院共為社會(huì)培養(yǎng)大中專畢業(yè)生50000多人。我校為提高學(xué)員的知名度，弘揚(yáng)學(xué)院文化，特舉辦此次活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：回顧歷程凝心聚力起航再創(chuàng)輝煌

1、校慶意義：總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示學(xué)院風(fēng)采；

聯(lián)系社會(huì)各界，共謀發(fā)展前景。2、校慶形式：真誠、熱烈、簡樸、難忘。

三、活動(dòng)宗旨：

溫學(xué)院發(fā)展之故，而知學(xué)院未來發(fā)展之新，借助本次慶典，擴(kuò)大學(xué)院交際面，提高學(xué)院知名度。

四、活動(dòng)目的：

為了回顧學(xué)院的發(fā)展歷史，展現(xiàn)多年來的辦學(xué)成就，展望完美的未來，同時(shí)，借機(jī)加強(qiáng)與兄弟院校的交流，增加社會(huì)的關(guān)注度，擴(kuò)大知名度，凝聚各方力量，推動(dòng)學(xué)院全面、快速發(fā)展，使賀州學(xué)院成為一所培育祖國建設(shè)英才的知名高校。

五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：（待定）

地點(diǎn)：賀州學(xué)院西校區(qū)田徑場、賀州學(xué)院音樂廣場。

六、主承協(xié)辦方：

主辦方：賀州學(xué)院

協(xié)辦方：[協(xié)辦的兄弟院校（或贊助商）]

七、參加人員：

院內(nèi)人員：校各級(jí)、各單位的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生

校外人員：兄弟院校黨政校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，與學(xué)院有關(guān)聯(lián)的中專高中院校領(lǐng)導(dǎo)，

中央、省市縣領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院畢業(yè)的校友等

國際友人：泰國嘉賓及相關(guān)友人

媒體人員：省市報(bào)紙、電視臺(tái)、雜志記者

八、慶典活動(dòng)安排：

文化活動(dòng)系列：

1.校史展、校成果展、學(xué)院形象宣傳；

2.征文、書畫比賽、歌詠比賽、籃球賽、朗誦、演講、紀(jì)念標(biāo)志設(shè)技比賽；

3.座談會(huì)、擴(kuò)建資金的籌集、校友支助金的設(shè)立

4.慶典大會(huì)及文藝晚會(huì)

學(xué)術(shù)活動(dòng)系列：

1.邀請(qǐng)校外教授專家來校講學(xué)、開講座；

2.開展校際之間學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)論壇；

3.召開校友報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、成果展

具體時(shí)間安排：

九、基本活動(dòng)流程：

1.前期宣傳及準(zhǔn)備。

主要有：邀請(qǐng)嘉賓校友、兄弟院校、中高學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，省市等領(lǐng)導(dǎo)，原三校的老領(lǐng)導(dǎo)，活動(dòng)彩排查缺補(bǔ)漏、禮儀迎賓、簽到、請(qǐng)柬以及各類文化活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)等。

2.中期。

主要是演出等準(zhǔn)備和開始，包括：奏唱國歌、主持人介紹嘉賓、致辭、頒獎(jiǎng)、演出）

3.后期。

主要包括演出后現(xiàn)場、設(shè)備歸還，通訊錄制作，送別，視頻專題片，專題文章、宣傳畫、報(bào)道等等）

十、機(jī)構(gòu)設(shè)置及職責(zé)

1、學(xué)院成立校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：院長，副組長為各副長，成員為各處室主任、副主任和各年級(jí)組長。

校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)慶總體策劃、組織、協(xié)調(diào)校慶慶典活動(dòng)；處理各工作小組反映出的籌備工作中產(chǎn)生的問題，并及時(shí)解決與引導(dǎo)；對(duì)校慶慶典活動(dòng)中產(chǎn)生的重大決定與突發(fā)事件進(jìn)行決策。

2、按照校慶慶典活動(dòng)資料分工成立如下專項(xiàng)工作小組：

（1）慶典辦公室。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長：成員：

負(fù)責(zé)根據(jù)校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決定，制定慶典整體工作方案；校慶宣傳資料、邀請(qǐng)函、明信片、禮品發(fā)放券、活動(dòng)指南等的制作；校慶專題片拍攝與投放；?；?、校訓(xùn)與院歌征集；慶典專題網(wǎng)頁制作與更新；慶典大會(huì)程序等安排；慶典活動(dòng)攝像攝影及宣傳；慶典活動(dòng)主持人和新聞?dòng)浾哐?qǐng)；慶典文藝晚會(huì)節(jié)目安排；校慶?？ㄕ魑脑u(píng)審）修改；協(xié)助其他小組開展相關(guān)工作。

（2）領(lǐng)導(dǎo)接待組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長：成員：

負(fù)責(zé)擬定慶典活動(dòng)所需邀請(qǐng)的鎮(zhèn)、市、州地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、友好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、外鎮(zhèn)各兄弟學(xué)院、本校老領(lǐng)導(dǎo)、知名校友及有關(guān)人士的名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動(dòng)的邀請(qǐng)、聯(lián)系與接待；本組受邀人士賀信賀電的組織；本組受邀人士禮品券的發(fā)放。

（3）來賓接待組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)所需邀請(qǐng)人士的類別，分別下設(shè)以下各組：

①市內(nèi)學(xué)院接待組。組長：成員：

負(fù)責(zé)擬定慶典活動(dòng)所需邀請(qǐng)的本市各兄弟中、小學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)等的名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動(dòng)的邀請(qǐng)、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券的發(fā)放。

②退休教師接待組。組長：成員：各教研組長及相關(guān)人員負(fù)責(zé)擬定慶典活動(dòng)所需邀請(qǐng)的已退休或已離校的教職工名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動(dòng)的邀請(qǐng)、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券的發(fā)放。

③校友接待組。組長：成員：各年級(jí)組長及相關(guān)人員

負(fù)責(zé)擬定慶典活動(dòng)所需邀請(qǐng)的校友（或某屆或某地校友聯(lián)系人）名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動(dòng)的邀請(qǐng)、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券或紀(jì)念冊(cè)的發(fā)放。

（4）慶典活動(dòng)組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)慶典活動(dòng)籌備工作需要，分別下設(shè)以下各組：①現(xiàn)場布置組。組長：成員：

負(fù)責(zé)慶典活動(dòng)現(xiàn)場的籌劃與安排，制定并實(shí)施現(xiàn)場工作方案；慶典會(huì)場主席臺(tái)的布置和管理；與相關(guān)企業(yè)的溝通與聯(lián)系。

②現(xiàn)場安全組。組長：成員：各保安人員、各班主任

負(fù)責(zé)慶典活動(dòng)現(xiàn)場及學(xué)校、學(xué)校周邊的安全與秩序，制定并實(shí)施現(xiàn)場安全應(yīng)急方案；參加慶典活動(dòng)人員的區(qū)域劃分和秩序管理；學(xué)校內(nèi)外車輛停放區(qū)域劃分和秩序管理；與鎮(zhèn)派出所的溝通與聯(lián)系。

③活動(dòng)組織組。組長：成員：各年級(jí)組長及相關(guān)人員

根據(jù)本次校慶活動(dòng)的主題，負(fù)責(zé)文藝晚會(huì)、榮譽(yù)成果展、校慶攝影、征文等活動(dòng)籌劃和組織，校慶年級(jí)（班級(jí)）主題活動(dòng)籌劃和組織，制定并實(shí)施工作方案；學(xué)生禮儀隊(duì)的選拔、訓(xùn)練和管理。

（5）后勤保障組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長：

負(fù)責(zé)建立校慶慶典活動(dòng)專項(xiàng)帳戶，并擬訂相關(guān)收、支財(cái)務(wù)報(bào)表；擬定慶典活動(dòng)的財(cái)務(wù)收支項(xiàng)目，并做到核算、監(jiān)察、登帳、記帳記錄；校慶宣傳品和禮品的驗(yàn)收和保管，并按受邀人士禮品券的類別登記發(fā)放；校慶慶宴的安排與聯(lián)系；慶典會(huì)場和受邀人士聚會(huì)場所的后勤保障；受邀人士聚會(huì)場所校慶專題片播放；制定并實(shí)施工作方案；

校友接待服務(wù)保障

保證解決校級(jí)接待的貴賓和校友住宿、飲食、交通、票務(wù)、會(huì)議和旅游等有關(guān)生活保障服務(wù)工作。全力協(xié)調(diào)解決院級(jí)接待的來賓和校友的有關(guān)生活保障服務(wù)工作。

1、住宿：成立接待服務(wù)組，專門負(fù)責(zé)來賓和校友的住宿安排和接待服務(wù)等工作，重點(diǎn)確保學(xué)校邀請(qǐng)的貴賓和校友的住宿，同時(shí)要協(xié)調(diào)解決各學(xué)院邀請(qǐng)的校友的住宿問題。

2、交通：成立校慶車輛調(diào)度組，負(fù)責(zé)調(diào)度校慶用車。

各系、部門校慶用車請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約。解決校慶特殊性用車?yán)щy等。

3、會(huì)議會(huì)務(wù)：供給慶祝大會(huì)和其他所有會(huì)議活動(dòng)的服務(wù)。

4、票務(wù)：校慶將成立專門的票務(wù)中心，為校友供給鐵路、公路和航空票務(wù)預(yù)訂服務(wù)。

5、飲食：國際大酒店、維也納國際大酒店等酒店餐廳招待所等可供給各類宴請(qǐng)服務(wù)；

院內(nèi)各大食堂和餐廳等可確保校友、師生用餐。

6、水電服務(wù)：校慶前維護(hù)保養(yǎng)重點(diǎn)設(shè)備，校慶期間24小時(shí)加強(qiáng)值班，確保正常水電供應(yīng)。

文化建設(shè)與宣傳陣營

（一）發(fā)動(dòng)階段

1、內(nèi)部媒體宣傳

（1）建立校慶專題網(wǎng)頁，及時(shí)校慶相關(guān)信息；

（2）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋，制作校慶專欄，從前期到結(jié)束全程播報(bào)；

（2）70周年校慶專題片制作及展播；

（3）校慶校報(bào)專輯；

（4）校徽、院歌與校訓(xùn)等征集方案及揭曉活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。

校慶活動(dòng)計(jì)劃范文3一、活動(dòng)背景

為了回顧學(xué)院歷史，展示辦學(xué)成就，展望完美未來，擴(kuò)大知名度，激勵(lì)師生、校友愛校榮校的精神，增強(qiáng)社會(huì)各界關(guān)心、支持學(xué)校辦學(xué)的熱情，凝聚各方力量，推動(dòng)學(xué)校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)院決定籌備啟動(dòng)__年校慶工作。

二、活動(dòng)主題

共建母校，展望未來。

三、活動(dòng)目的

本活動(dòng)以宣揚(yáng)___學(xué)院建校以來的變化為目的讓同學(xué)們切身感受改革開放帶來的變化，以及___學(xué)院為社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)。，同時(shí)，也為了讓更多的同學(xué)能夠更深的認(rèn)識(shí)___學(xué)院，了解___學(xué)院，就讓這份校慶的完美記憶成為每個(gè)賀院學(xué)子一輩子的珍貴回憶。

四、活動(dòng)對(duì)象

___學(xué)院全體師生及所有校友

五、活動(dòng)時(shí)間

__年10月31日上午8：00—12：00

__年10月31日午時(shí)2：00—5：00

__年10月31日晚上7：00—10：00

六、活動(dòng)地點(diǎn)

___學(xué)院西校區(qū)音樂廣場

七、活動(dòng)流程

整個(gè)活動(dòng)主要分為八個(gè)部分：

上午：8：00—12：00

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、校友發(fā)言、游園活動(dòng)和校友聚餐。

午時(shí)：2：00—5：00

校友與師生互動(dòng)、校友獎(jiǎng)（助）學(xué)金籌集、擴(kuò)建資金籌集。

晚上：8：00—10：30

校慶晚會(huì)。

八、校慶活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃：

（一）啟動(dòng)階段（__年__月）

1、成立籌備領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)

2、研究確定校慶日和名稱在校內(nèi)外營造迎校慶氛圍具體活動(dòng)

（1）“今日是你的生日—我的母校”為題舉辦激揚(yáng)文字、真摯祝福主題征文活動(dòng)，加強(qiáng)本次活動(dòng)，引起學(xué)生注意，在學(xué)生中的情感共鳴。

（2）以“我的教師”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建教師與學(xué)生的情感交流。

（3）針對(duì)“___學(xué)院成立67周年”，面向?qū)W校開展校歌征集活動(dòng)。目的是完善學(xué)校軟件工程與開辟在校師生的參與途徑，也用于學(xué)校文化的獨(dú)特性與其它學(xué)校進(jìn)行區(qū)別與突出。

（4）“母校，我為你驕傲”慶祝___學(xué)院成立67周年演講活動(dòng)，以突出院校67年來取的成就和社會(huì)影響為主題。并對(duì)獲獎(jiǎng)作品編撰入校歷。（如刊首寄語）

4、啟動(dòng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)籌集工作學(xué)校理解來自社會(huì)各界人士的捐贈(zèng)，用于慶典活動(dòng)和院校擴(kuò)建。

5、研究確定規(guī)劃項(xiàng)目和學(xué)校景觀項(xiàng)目

6、完成學(xué)校校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù)。

（二）籌備階段（__年__月）

1、建立各地校友聯(lián)絡(luò)站，修改《校友通訊簿》。

2、編撰校史，編印畫冊(cè)，修改《校慶?？罚谱鞴獗P（專題片），設(shè)計(jì)確定校慶紀(jì)念品，出版發(fā)行校史

3、布置校史陳列館

4、組織學(xué)校環(huán)境美化，校舍整修

5、組織文藝活動(dòng)排練和師生活動(dòng)布展

（1）“67年榮譽(yù)與夢(mèng)想”___學(xué)院67年的發(fā)展歷程主題圖片展。突出“成就”“榮譽(yù)”。

（2）準(zhǔn)備校慶文藝晚會(huì)活動(dòng)，開展校友座談會(huì)

6、制訂學(xué)術(shù)交流活動(dòng)方案，開展科技成果洽談，組織學(xué)術(shù)報(bào)告和專家論壇

7、組織實(shí)施規(guī)劃項(xiàng)目和學(xué)校景觀項(xiàng)目

8、繼續(xù)籌集校慶活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立專項(xiàng)基金

9、聯(lián)系落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)題詞，確定重要領(lǐng)導(dǎo)、來賓和重要校友名單

10、制訂校慶活動(dòng)具體實(shí)施策劃書

11、完成學(xué)校校慶領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù)。

（三）慶典階段（__年__月）

1、提前一個(gè)月邀請(qǐng)校友、提前兩星期邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、來賓。

2、編?。ǔ霭妫┬Ｊ?、校友錄、學(xué)術(shù)報(bào)告集并在校慶日舉行首發(fā)儀式

3、起草校慶文稿，印制文字資料

4、召開新聞會(huì)，在各種媒體上加大校慶宣傳力度并邀請(qǐng)新聞媒體參加校慶活動(dòng)

5、登記接收禮品及捐助錢物并進(jìn)行展示

6、在校慶日舉行慶?；顒?dòng)：

（1）市領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)同志出席，新聞?dòng)浾咭矃⒓?，全球校友出席具體安排：

a、唱校歌

b、校長致辭，市領(lǐng)導(dǎo)，知名校友致賀詞

c、學(xué)校舉行校慶紀(jì)念封、郵票首發(fā)式

d、舉行全球校友會(huì)，由知名校友回憶歷史

e、舉辦校友大型酒會(huì)

（2）“慶祝___學(xué)院建校67周年”文藝演出晚會(huì)。體現(xiàn)“榮譽(yù)”“團(tuán)結(jié)”“夢(mèng)想”主題。以活動(dòng)的形式加強(qiáng)反映出學(xué)校的成果與學(xué)校的優(yōu)勢。也成為凝聚學(xué)校情感的一個(gè)重要組成部分。

（3）___學(xué)院大型簽名活動(dòng)。發(fā)動(dòng)和號(hào)召屆時(shí)到會(huì)的所有校友、師生的簽名活動(dòng)，體現(xiàn)“母校情深”的統(tǒng)一，表達(dá)出“我___學(xué)院為榮”的自豪感。校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成結(jié)構(gòu)校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室、宣傳組、材料組、校友聯(lián)絡(luò)組、項(xiàng)目規(guī)劃組、學(xué)術(shù)活動(dòng)組、環(huán)境與建設(shè)組、籌款與經(jīng)費(fèi)組、文藝與師生活動(dòng)組等9個(gè)工作組，各學(xué)院成立本學(xué)院校慶籌備工作小組。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算本次校慶活動(dòng)公關(guān)費(fèi)用預(yù)算如下：前期活動(dòng)費(fèi)用_元，校慶日費(fèi)用_元，領(lǐng)導(dǎo)小組費(fèi)用_元，推廣宣傳費(fèi)用_元。

校慶活動(dòng)計(jì)劃范文4__職業(yè)技術(shù)學(xué)院十周年校慶慶典策劃書

__職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)立于公元2002年4月28日，到2012年學(xué)校將迎來十周年慶典，這是學(xué)校發(fā)展史上的一個(gè)重要的里程碑，更是一個(gè)新起點(diǎn)，是總結(jié)光輝歷程，展示辦學(xué)成果，展望發(fā)展前景的良好契機(jī)。10年的耕耘，10年的拼搏，10年的輝煌，10年的收獲，10年的求實(shí)創(chuàng)新，10年的建設(shè)發(fā)展，__職業(yè)技術(shù)學(xué)院走出了一條獨(dú)具特色的發(fā)展之路。由此，學(xué)校將決定籌備建校10周年慶?；顒?dòng)，具體方案如下：

指導(dǎo)思想

__職業(yè)技術(shù)學(xué)院決定籌備啟動(dòng)校慶工作是為了回顧學(xué)校的歷史，展現(xiàn)辦學(xué)成就，展望完美的未來，擴(kuò)大知名度，在和各高校的競爭中占據(jù)優(yōu)勢，凝聚各方力量，推動(dòng)學(xué)校全面、快速發(fā)展成為知名高校。

校慶主題

展示成就凝心聚力彰顯形象促進(jìn)發(fā)展

第一章校慶策劃的目的

1.經(jīng)過本次活動(dòng)，向社會(huì)各界傳達(dá)本校的發(fā)展歷程、教學(xué)成績，擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)的影響力，提升學(xué)校在社會(huì)的知名度與美譽(yù)度。

2.經(jīng)過本次活動(dòng)的規(guī)模效應(yīng)，營造出“學(xué)校文化氛圍”，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解與認(rèn)識(shí)，構(gòu)成榮譽(yù)感與自豪感。

3.以本次活動(dòng)為契機(jī)，完善學(xué)校的“軟件”，編撰學(xué)校的校史、構(gòu)建“文化長廊”等信息交流平臺(tái)。

4.以本次活動(dòng)為機(jī)遇，向宇會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與校生進(jìn)行匯報(bào)，并聆聽相關(guān)的意見和提議，完善今后的工作領(lǐng)域，并力爭取得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意。

5.借助本次活動(dòng)，以“學(xué)子夢(mèng)想出發(fā)的地方”為主題，加強(qiáng)本校與校友的聯(lián)系。

彼此關(guān)注、支持，營造“學(xué)校情懷”、“師生情感”的氛圍，并為日后的相關(guān)學(xué)?；顒?dòng)奠定基礎(chǔ)。

第二章校慶活動(dòng)安排

《一》文化系列活動(dòng)系列

1、__職業(yè)技術(shù)學(xué)院《校志》的編撰和校史展覽

《校志》及校史是10年清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展足跡的縮影，也是__職業(yè)技術(shù)學(xué)院人奮斗不息的寫照，要在廣泛征集、細(xì)致走訪、深入調(diào)研的基礎(chǔ)上編撰好

《校志》和校史展覽，以上兩項(xiàng)于2010年12月下旬前完成。其中征集中央、省、市、縣、院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)題詞、重大活動(dòng)圖片、照片等資料于2011年前完成?！缎Ｖ尽肪幾?011年3月份廣泛征集、走訪、調(diào)研：4月中旬開始撰寫，5月份完成初稿，6月份修改補(bǔ)充，7月上旬定稿完成。校史展覽，3月份定校史展覽資料，4月至5月征集資料，6月至7月上旬分類制作展板，一并完成。

2、__職業(yè)技術(shù)學(xué)院形象宣傳

經(jīng)過回顧總結(jié)學(xué)院10年艱苦辦學(xué)歷程，利用報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等社會(huì)主要媒體宣傳__職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)理念、辦學(xué)精神、辦學(xué)水平和辦學(xué)特色，讓國內(nèi)外和社會(huì)各界更多了解學(xué)院10年來取得的成就，提高學(xué)院的社會(huì)影響力和知名度。具體做法：

第一是經(jīng)過報(bào)刊《__日?qǐng)?bào)》、《南方日?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》等頭版發(fā)表幾篇重要新聞，介紹學(xué)院辦學(xué)的文章或公告等。

第二是主要經(jīng)過電臺(tái)、電視臺(tái)在三月份發(fā)連續(xù)的新聞宣傳報(bào)導(dǎo)。

第三是經(jīng)過網(wǎng)站在校慶期間設(shè)立專題宣傳網(wǎng)站。

第四是經(jīng)過不定期出版《校慶簡報(bào)》。

第五是經(jīng)過《__職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)》宣傳。

本著宣傳、紀(jì)念、實(shí)用相結(jié)合，將制作設(shè)計(jì)精美的宣傳紀(jì)念冊(cè)，紀(jì)念冊(cè)中包括宣傳光盤、校史、校訓(xùn)、校歌、經(jīng)典照片、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)題詞、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切接見、優(yōu)秀教師、畢業(yè)生事跡、重大活動(dòng)等，集中反映__職業(yè)技術(shù)學(xué)院10年來走過的光輝歷程，以校慶為契機(jī)，加強(qiáng)平安學(xué)校的建設(shè)的宣傳，提煉__職業(yè)技術(shù)學(xué)院精神和學(xué)院文化，增強(qiáng)師生愛校建校的自豪感和自尊心。紀(jì)念冊(cè)2012年二月上旬完成稿，三月完成印刷。

3設(shè)立紀(jì)念標(biāo)志

建立__職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)志性建筑，要具有時(shí)代特色、進(jìn)取精神、快速發(fā)展和充滿期望的標(biāo)志性建筑一座，設(shè)在比較顯眼的地方。

4學(xué)校文化活動(dòng)

為實(shí)現(xiàn)校慶弘揚(yáng)__職業(yè)技術(shù)學(xué)院精神，凝聚人心的目標(biāo)，經(jīng)過豐富多彩的文化活動(dòng)，逐漸推進(jìn)，營造濃厚的校慶氛圍。主要經(jīng)過：（一下活動(dòng)均以部門、系為單位參加）

（1）組織師生征文比賽活動(dòng)。

（2）組織學(xué)生美術(shù)作品比賽活動(dòng)。

（3）組織學(xué)生歌詠比賽活動(dòng)。

（4）組織學(xué)生攝影作品比賽活動(dòng)。

（5）組織師生女子籃球比賽活動(dòng)。

（6）組織學(xué)生演講比賽活動(dòng)。

（7）組織學(xué)生朗誦比賽活動(dòng)。

（8）組建一臺(tái)校慶文藝晚會(huì)節(jié)目。

《二》學(xué)術(shù)活動(dòng)系列

1、經(jīng)過校內(nèi)教授、專家與邀請(qǐng)校外教授、專家相結(jié)合的方式，開展廣泛的、多層面的學(xué)術(shù)論壇，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，活躍學(xué)術(shù)思想。

主要圍繞如何提高高職教育的質(zhì)量、數(shù)量和就業(yè)率方面論壇。

2、邀請(qǐng)國內(nèi)知名度高的教授、專家講座。

3、邀請(qǐng)知名校友報(bào)告會(huì)。

用真實(shí)事例來教育、啟發(fā)在校生。

4、__職業(yè)技術(shù)學(xué)院暨校友科技成果展。

總結(jié)10年來的科技成果和科技貢獻(xiàn)，全面展示學(xué)院的科技水平和科技實(shí)力。收集校友的科技成果資料，一并舉辦科技成果展，擴(kuò)大學(xué)院影響力，提升學(xué)研的品位。

《三》校友信息的征集及校慶籌資

按照節(jié)儉辦校慶資金的籌集和管理。要多渠道籌集資金，盡量做到收支平衡，減少學(xué)院的財(cái)政壓力。辦好學(xué)院慶?；顒?dòng)，保證校慶工作順利進(jìn)行。

1、征集歷屆畢業(yè)生信息

2、充分宣傳、發(fā)動(dòng)校友及歷屆校友捐款捐物。

3、邀請(qǐng)校友參加校慶。

4、邀請(qǐng)兄弟院校與招生有聯(lián)系的中職校、高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)參加校慶。

5、邀請(qǐng)中央、?。ㄊ校⒌兀ㄊ校?、縣（市）有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)來參加校慶。

6、邀請(qǐng)兩校老領(lǐng)導(dǎo)來參加校慶。

《四》出版系列

1、校友通訊錄

2、校友回憶錄

3、校慶紀(jì)念光盤：全面展示學(xué)校面貌和教學(xué)、科研成果等，以及部分著名校友事跡。

光盤采用多媒體等現(xiàn)代化設(shè)施，呈現(xiàn)豐富的資料和優(yōu)美的視聽效果。

4、校慶紀(jì)念畫冊(cè)：以圖文并茂的方式，介紹__職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史沿革、學(xué)校概況、辦學(xué)成就、發(fā)展規(guī)劃等，同時(shí)附以珍貴照片等。

5、校慶專題片

6、校慶專題文章

7、__職業(yè)技術(shù)學(xué)院形象宣傳畫

《五》校慶活動(dòng)分三個(gè)階段

第一階段：準(zhǔn)備階段。時(shí)間：2010年12月—2011年12月。

第二階段：查漏補(bǔ)缺。時(shí)間：2012年3月—4月。

第三階段：校慶活動(dòng)。時(shí)間：2012年4月28日—4月30日。

第三章校慶辦事工作機(jī)構(gòu)及主要職責(zé)

《一》辦公室

工作職責(zé)：

1推動(dòng)、協(xié)調(diào)、督促、落實(shí)各工作組開展工作及檢查各階段任務(wù)的完成情景。2制定《校慶總策劃方案》

3負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)題詞的落實(shí)

4負(fù)責(zé)擬定各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士、嘉賓的邀請(qǐng)名單

5修改《校慶簡報(bào)》

6負(fù)責(zé)綜合處理其他不可預(yù)見的工作

《二》秘書組

組長：__

成員：__、__、__、__、__、__、__、__、__工作職責(zé)：

1負(fù)責(zé)起草校慶大會(huì)上各領(lǐng)導(dǎo)的講話稿

2負(fù)責(zé)編撰《校志》和校史展覽及科技成果展

3負(fù)責(zé)校慶期間宣傳資料的收集和匯編

4負(fù)責(zé)起草“致校友的一封信”及校慶回執(zhí)單。

《三》.校友聯(lián)絡(luò)、籌資組

組長：__

成員：________________

工作職責(zé)：

1負(fù)責(zé)收集歷屆畢業(yè)生信息

2負(fù)責(zé)掌握校友基本情景及通訊地址和校友的原班主任去向3負(fù)責(zé)校慶資金的籌集

4負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)校友參加校慶的人數(shù)及捐贈(zèng)情景的登記和落實(shí)

5負(fù)責(zé)向校友發(fā)“請(qǐng)柬”、“致校友的一封信”連同校慶回執(zhí)單6負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)社會(huì)各界人士和嘉賓參加校慶人員的登記和落實(shí)7負(fù)責(zé)制定校友返校參加慶典的組織方案

《四》宣傳組

組長：__

成員：__________________