導語：如何才能寫好一篇學校宿舍衛(wèi)生管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】學生宿舍衛(wèi)生舍風

據(jù)調(diào)查表明，住宿學生每天呆在宿舍的時間平均都在10小時以上，宿舍不僅是學生休息的場所，同時也是交流思想、溝通感情的地方，宿舍管理的優(yōu)劣，直接關(guān)系著學生的身心健康，關(guān)系著教學質(zhì)量的高低，關(guān)系著學生的全面發(fā)展。學生宿舍舍風管理作為高校宿舍管理中最重要的內(nèi)容，也被日益提上日程，學生宿舍舍風的好壞不僅關(guān)系到高校的文明形象，也在一定程度上影響學生的學習氛圍，因此，做好高校宿舍舍風建設顯得非常重要。

1　研究背景

以江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院8棟宿舍樓2009級園藝技術(shù)、園藝技術(shù)(花卉)、觀光農(nóng)業(yè)和設施園藝工程專業(yè)的男生為研究對象，分析2010年2月至2010年6月的宿舍衛(wèi)生成績和該宿舍6個人本學年的文化課平均成績之間的關(guān)系，其中檢查宿舍衛(wèi)生的時間和人員相同，學生所學文化課相同，新生入學時，入住宿舍順序是按報到先后次序安排，與高考成績無關(guān)。

2　宿舍衛(wèi)生成績與文化課成績成正相關(guān)

從圖1可以看出，宿舍平均衛(wèi)生成績和該宿舍6人的文化課成績成正相關(guān)，即文化課平均成績高，宿舍衛(wèi)生平均成績高，文化課平均成績低，宿舍衛(wèi)生平均成績低。

大一新生入學后，由于生話環(huán)境、學習環(huán)境和教學方法、管理方法及人際交往等因素都有了相對不同的變化，而這此變化的產(chǎn)生或多或少地帶來了大部分同學對新環(huán)境的不適應，這種不適應感導致他們在心理上出現(xiàn)了不同程度的失落、自卑、抑郁等現(xiàn)象。尤其是一年級新生受到的影響比較嚴重，存在跟風現(xiàn)象。例如，大學生宿舍存在睡懶覺的同學，那么其他同學可能就會被逐漸同化，所在宿舍的舍友有愛上網(wǎng)現(xiàn)象，該宿舍的其他同學一般也愛上網(wǎng)。相反地，該宿舍有學習勤奮上進的同學，也將帶動該宿舍的其他舍友，從而提高全體宿舍成員的學習成績。經(jīng)過一段時間的相處，宿舍成員間會存在互相影響，生話習慣、學習習慣、甚至興趣愛好和性格基本趨于相同。因此，在某種程度上宿舍舍風可以反映出該宿舍學生學風的情況。

宿舍衛(wèi)生平均成績差，該宿舍文化課平均成績一般差。通過和多位宿舍昔理員的座談，了解到：宿舍衛(wèi)生平均成績差的原因大多是由于學生平時沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如經(jīng)常不疊被褥、個人物品擺放雜亂及床上床上物品臟亂等，此不良的衛(wèi)生習慣通?？梢詮膫?cè)面反映出學生文化課成績的好壞。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學生不疊被褥的原因是因為貪睡，從而延誤了上課時間，這樣必然會影響到學習成績，使文化課成績下降。 　3　加強高校學生宿舍衛(wèi)生管理的幾點思考

3.1規(guī)章制度全面化

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。任何管理活動，制度建設都是根本，要做好宿舍衛(wèi)生管理工作，首先就需要完善的管理制度，建立完善的管理制度可以使宿舍衛(wèi)生管理工作有章可循，一方面可以使宿舍衛(wèi)生環(huán)境得到改善，另一方面也為宿舍管理者提供管理依據(jù)，對管理人員也有指導作用。如制定《學生寢室衛(wèi)生管理制度》《宿舍內(nèi)務評分標準》《宿舍衛(wèi)生獎懲條例》等衛(wèi)生管理制度，使學生能了解宿舍衛(wèi)生管理的具體要求與內(nèi)容。除了嚴格的宿舍衛(wèi)生制度外，我們還要制定相應的激勵制度，如建立學生宿舍表現(xiàn)檔案，將衛(wèi)生情況作為一項重要指標，將學生在宿舍的表現(xiàn)納入到學生的考評中去，制定《星級寢室評比辦法》《文明寢室評選辦法》，適當開展“文明宿舍”“優(yōu)秀宿舍”“免檢寢室”等評比活動，在一定程度上調(diào)動學生們的勞動積極性，使學生產(chǎn)生成就感、自豪感。

3.2溝通交流經(jīng)?；?/p>

一方面，加強與學生之間的溝通。宿舍衛(wèi)生差有很多方面的原因，比如宿舍里因某一位同學經(jīng)常不打掃宿舍而導致整個宿舍衛(wèi)生較差；宿舍整體自理能力弱，打掃不徹底；宿舍有同學別人前面打掃他在后面搗亂等等。管理者要對每次檢查結(jié)果詳細分析，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對于宿舍衛(wèi)生多次出現(xiàn)問題的宿舍重點關(guān)注，及時與學生交流，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵所在，引導他們換個角度看問題，設身處地為對方著想，增強集體主義榮譽感。另一方面，加強與班主任間的交流。管理者要及時將宿舍各方面信息向班主任反饋，反饋的信息要全面，不能只說差地方面，要避免“報憂不報喜”現(xiàn)象，盡可能全面的將宿舍情況讓班主任了解，以便讓班主任配合宿舍各方面的管理。

3.3內(nèi)務整理自理化

大學生在中學生涯中，曾經(jīng)是學校的“寵兒”，有許多學生在家時一般都是衣來伸手、飯來張口，自理能力很差，就連疊被子對他們來說也是一件很困難的事情，更別提整理宿舍搞好衛(wèi)生了，但在大學里他們只是集體中普通的一員，生活的各方面都必須自理，再沒有人會像家長那樣包攬其日常生活瑣事。因此，大學生應把自己作為一個社會人看待，從身邊小事做起，要甘心在寢室這些主要生活環(huán)境里做一些不起眼的小事，主動整理內(nèi)務。我們管理者除了在制度上規(guī)定學生宿舍衛(wèi)生打掃標準外，也可以不定期開展一系列包括疊被子比賽、宿舍內(nèi)務整理比賽等活動，并安排相關(guān)人員對參賽宿舍進行培訓，這樣既豐富了學生的課余生活，又給了學生一次學習的機會，在一定程度上可以提高學生的自理能力。

3.4骨干隊伍模范化

“近朱者赤，近墨者黑”。在品德修養(yǎng)的過程中，榜樣的力量具有極大魅力，同一宿舍的榜樣行為，最具有真實感、親切感和感染力，學生是宿舍管理的主體，因此，在宿舍衛(wèi)生管理中不能忽視學生的主體作用。我們要充分發(fā)揮學生干部、學生黨員和學生骨干在宿舍中起到地帶頭作用，引導學生自我管理、自我教育、自我服務。由于學生干部、學生黨員以及其他一些學生骨干來自學生，在學生中有威信和號召力，他們可以帶動班級、宿舍全體成員一起維持宿舍環(huán)境的整潔，讓同學們在一種干凈明亮的環(huán)境中自由地學習、自由地接受新知識。在榜樣的帶動下，同學們有了學習的目標，也感受到了在整潔的宿舍環(huán)境中生活的好處，久而久之，就會有意識地注意自己生活的環(huán)境，主動維持宿舍衛(wèi)生。

篇2

摘要：學生宿舍對大學生順利完成學業(yè)、知識增長、價值觀形成、人際交流能力培養(yǎng)和提升等方面具有重要的影響，因此，高校學生宿舍管理工作具有重要的作用。隨著時代的發(fā)展和大學生觀念意識的不斷變化，高校學生宿舍的管理方式也需要隨著大學生思想觀念的不斷變化而不斷調(diào)整，在更好地管理、服務學生的同時達到高校學生宿舍管理的預期目標和效果。

關(guān)鍵詞 ：高校學生宿舍管理方式創(chuàng)新自我管理

高校學生宿舍是學生學習、生活和社交的主要場所，也是高校對大學生開展理想信念教育、文明教育的重要陣地，做好高校學生宿舍管理工作，對完成高校育人總目標，對提升高校人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量有著重要的作用和意義。

1 高校學生宿舍管理的重要性

1.1 學生宿舍是學生學習、生活的重要場所

學生宿舍是大學生在學校學習期間生活和學習的重要場所，大學生在宿舍中生活和學習的質(zhì)量直接決定了其在大學其他方面的表現(xiàn)。當今社會競爭日益加大，大學生從進入大學起，就需要面對緊張的學業(yè)課業(yè)負擔和就業(yè)壓力，在學生宿舍中休息和睡眠質(zhì)量的好壞，直接決定了大學生能否有充沛的精力去順利完成學業(yè)。宿舍衛(wèi)生狀況、安全狀況的好壞都對大學生的大學生活質(zhì)量有著十分重要的影響，從這個意義上說，學生宿舍的衛(wèi)生和安全管理十分重要。

1.2 學生宿舍內(nèi)的人際關(guān)系對大學生的成長有重要影響對大學生而言，學生宿舍不僅僅是睡覺和娛樂的場所，還是培養(yǎng)其人際交往能力的重要場所。大學生基本四個人或六個人1 共用一間學生宿舍，同宿舍的同學來自不同的地方，有著不同的生活習慣和成長背景，各自的性格和價值觀念也存在差異，在宿舍的集體生活的磨合過程中難免會產(chǎn)生誤會和矛盾，如不及時化解，會嚴重影響同宿舍同學之間的關(guān)系。同宿舍同學之間關(guān)系的緊張，對大學生的身心健康會產(chǎn)生很大的負面影響，因此，加強對大學生宿舍的人際關(guān)系的管理，對保證大學生健康成長具有重要的意義。

2 當前高校學生宿舍管理的現(xiàn)狀

2.1 檢查力度較大，激勵措施較少

當前，各高校對學生宿舍的安全和衛(wèi)生的重要性都能給予充分的重視，對學生宿舍安全和衛(wèi)生管理也采取了多種多樣的措施。在眾多的措施中，安全和衛(wèi)生檢查是使用最多的手段。高校往往會采取定期檢查和不定期抽查的方式，排查學生宿舍的安全隱患和衛(wèi)生死角，對學生宿舍內(nèi)違章使用的熱得快、電磁爐等違章電器給予沒收，對衛(wèi)生不合格的宿舍給予通報批評并限期整改。檢查措施保證了能夠及時發(fā)現(xiàn)學生宿舍的安全和衛(wèi)生中存在的問題，但并不能從根本上解決這些問題，每次檢查過后，相似的安全和衛(wèi)生問題總是一再地出現(xiàn)。檢查還容易引起學生的抵觸情緒和逆反心理，導致相同宿舍一再出現(xiàn)相同的問題，不利于問題的根本解決。

2.2 對安全和衛(wèi)生的關(guān)注力度較大，對人際關(guān)系的管理較少

每年發(fā)生在學生宿舍的火災可達數(shù)千起之多，燒毀同學們的財務，燒傷燒死學生的案例屢見不鮮。由于現(xiàn)實原因，學生宿舍的電線線路很多有上百年或幾十年的歷史，學生宿舍年代久遠，其中的電線線路老化嚴重。以及學生私自亂接亂拉電線，無視學校規(guī)章制度，使用電飯鍋、電水壺以及熱得快等大功率電器，有的宿舍還會利用酒精爐做飯，在宿舍晚上十一點斷電之后甚至點蠟燭，在夏天有的點蚊香，宿舍成員經(jīng)常抽煙等現(xiàn)象幾乎在每個宿舍都存在。以上這些情況極易引導火災，造成很大的安全隱患。偷盜近些年來隨著高校的不斷擴招，高校在辦學模式和管理模式上都有很大的變化，社會化程度越來越高，校園內(nèi)人員越來越復雜；管理員不可能認識所有住在本棟宿舍的學生，不可避免的會讓一些社會外來人員進入；以及在學生內(nèi)部，有些學生受到社會上不良因素的影響而監(jiān)守自盜、學生安全防范意識薄弱和學生宿舍盜竊案件的低破案率等，就導致了大學生宿舍的盜竊發(fā)案率居高不下。

在各高校的宿舍管理中，都對學生宿舍的安全管理和衛(wèi)生管理工作投入了大量的時間和精力，但對學生宿舍的人際關(guān)系的管理基本上還存在很多的不足之處。宿舍內(nèi)的人際關(guān)系好壞對大學生的成長與發(fā)展有著十分重要的影響，應該給予充分的重視。現(xiàn)行的宿舍人際管理模式，往往是在宿舍的人際關(guān)系矛盾爆發(fā)出來以后，老師才開始介入和管理，宿舍成員之間的人際關(guān)系矛盾在爆發(fā)之前往往已經(jīng)存在了相當長的一段時間，給矛盾的雙方都造成了很不利的影響。因此，加強對宿舍人際管理的管理和跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題并化解矛盾，對于大學生心理健康的發(fā)展十分必要。

2.3 大學生自我管理力度不夠

目前，各大高校在宿舍管理中已經(jīng)不同程度地重視挖掘和發(fā)揮學生的力量和作用。許多高校紛紛設立了大學生自我管理委員會、自律委員會等學生組織，協(xié)助老師共同開展學生宿舍管理工作。通過設立樓長、層長等方式，協(xié)助老師共同監(jiān)督和管理學生宿舍的安全和衛(wèi)生。學生目前在這種模式中更多地是一種被動參與式的狀態(tài)，被動地接受老師分配的任務并完成，而沒有充分發(fā)揮其積極性和主觀的創(chuàng)造性。學生檢查學生，有時礙于情面，往往對出現(xiàn)的問題發(fā)現(xiàn)的不徹底而使檢查流于形式，有時檢查的很嚴，又會損害同學之間的關(guān)系。另一方面，公寓文化節(jié)、優(yōu)秀宿舍評比等能夠正向激勵學生關(guān)注宿舍安全、衛(wèi)生和人際關(guān)系，能夠充分發(fā)揮廣大學生宿舍管理積極性的活動舉辦的相對較少。

3 高校學生宿舍管理方式創(chuàng)新措施

3.1 完善宿舍管理制度

宿舍各方面的制度、規(guī)章應體現(xiàn)管理育人、環(huán)境育人、服務育人的宗旨，并根據(jù)實際情況不斷建立健全，使之縱橫配套行之有效。而所制定的制度應該更有利于為教育、為培養(yǎng)人才服務，有利于調(diào)動學生積極性，而不能是束縛學生思想發(fā)展壓抑人才的桎梏。目前，各高校已經(jīng)在宿舍管理的工作實踐中逐步建立起了基本全面的宿舍管理制度。但制度普遍比較寬泛，有待進一步的細化。同時，高校的宿舍管理制度對嚴禁學生做的行為以及相應的處罰措施進行了嚴格的規(guī)定，但對鼓勵學生做的行為以及相應的激勵措施卻鮮有提及，學生往往是被動地被制度所管束，而自我管理、主動管理自己宿舍的意識沒有被調(diào)動起來，因此，當前高校的宿舍管理制度需要進一步的完善，除了進一步完善各種現(xiàn)有的制度以外，還需要制定更多的激勵性制度，以進一步調(diào)動廣大學生自我管理宿舍的積極性和主動性。同時，嚴格執(zhí)行現(xiàn)有的學生宿舍管理制度，將各項措施落到實處。

3.2 建立一支高素質(zhì)的宿舍管理人員隊伍

隨著時代的飛速發(fā)展，大學生的自我意識在不斷提高、思想動態(tài)在飛速地發(fā)展和變化，大學生的需求也呈現(xiàn)出越來越多元化的特征，大學生對宿舍生活的需求也在不斷地變化和豐富。大學生需求的豐富對宿舍管理提出的要求越來越高。在這種情況下，為了做好高校學生宿舍的管理工作，就迫切地需要一支高素質(zhì)的宿舍管理人員隊伍，需要一支能夠與新時代大學生溝通、對話并影響和管理他們的宿舍管理員隊伍。為了建設一支高水平的宿舍管理人員隊伍，首先需要高校在招聘宿舍管理人員時不能僅從降低經(jīng)濟成本著想招聘普通服務人員，而應該從育人的角度出發(fā)聘用能夠在人格魅力方面影響學生、在生活經(jīng)驗上指導學生，具有較高的思想覺悟的高素質(zhì)人才充實學生管理隊伍。其次，高校要定期開展對學生公寓管理人員的培訓，對他們進行大學生心理健康、矛盾危機化解等方面的培訓。最后，高校要制定完善的學生公寓管理人員的考核和激勵機制，充分調(diào)動宿舍管理人員的工作積極性，更好地開展高校宿舍管理工作。

3.3 改進并完善激勵措施

高等學校在嚴格執(zhí)行學生宿舍安全和衛(wèi)生檢查制度的同時，應該采取更多的激勵措施，讓學生做到主動自覺去維護宿舍的安全和衛(wèi)生。目前，學校對學生宿舍發(fā)現(xiàn)的違禁物品大多采用沒收的方式予以解決，并對當事人采取批評教育的方式進行管理。對衛(wèi)生不達標的宿舍采用通報批評和限期整改的方式予以管理。學生自覺維護宿舍衛(wèi)生的意識不強，覺得宿舍衛(wèi)生好壞與自己的發(fā)展關(guān)系不大。為了進一步激勵大學生主動關(guān)注自己的宿舍衛(wèi)生，應該采取更多的激勵措施，首先，可以將學生宿舍衛(wèi)生與學生本人與學生所在班級的評獎評優(yōu)掛鉤，宿舍衛(wèi)生達不到一定的標準就取消評獎評優(yōu)資格，將學生宿舍衛(wèi)生與學生的切身利益緊密聯(lián)系起來，提高大學生主動維護宿舍衛(wèi)生的積極性。其次，可以通過文明宿舍評比、先進個人評比等方式提高大學生關(guān)心宿舍衛(wèi)生的積極性。

3.4 增強學生自我管理組織建設，開展豐富多彩的活動眾所周知，高校學生宿舍不僅僅是學生在校期間休息的場所，而是大學生在校期間學習、溝通、娛樂、社交、生活的綜合性社交場所。因此，大學生宿舍存在著學生自我管理、自我維護的需求。為了更好地開展宿舍管理活動，做好學生宿舍的安全管理、衛(wèi)生管理和人際關(guān)系的管理，需要依靠學生自我管理組織的力量。當前，各高校基本設立了學生公寓管理委員會、學生自律委員會等學生自我管理組織。高校應該充分重視并發(fā)揮好這些學生組織的重要作用，不斷加強這些組織的制度建設、組織建設和文化建設，為這些學生組織的發(fā)展提供充分的資金支持、專業(yè)指導和制度保障，充分發(fā)揮這些組織在學生宿舍管理中的重要作用，依托這些學生組織，多舉辦有助于提升宿舍衛(wèi)生質(zhì)量和文明程度的活動，比如公寓文化節(jié)、宿舍設計大賽、宿舍生活情景劇大賽等，引導和吸引越來越多的同學積極主動地參與到宿舍的自我管理中來。

3.5 加強對大學生的引導和教育

當今的高校教育，除了要對大學生進行專業(yè)知識的教育以外，也要對大學生開展理想信念、文明行為等方面的教育，以陶冶大學生的情操，提高大學生的言行舉止文明程度。高校學生宿舍管理部門以及各系的輔導員和班主任應該經(jīng)常性地開展對大學生有關(guān)學生宿舍文明行為、宿舍人際關(guān)系和諧構(gòu)建等方面的教育，輔導員、班主任和學生宿舍管理人員要經(jīng)常深入學生宿舍，面對面與學生交流與談心，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并幫助學生解決，并對學生開展教育。要使學生意識到：大學生在校期間應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和言行舉止，這些對于其今后的順利就業(yè)大有好處，要幫助大學生樹立團結(jié)包容，互助合作的意識，共同維護學生宿舍的安全、衛(wèi)生和和諧溫馨。

4 結(jié)語

總之，高校學生宿舍管理需要學生宿舍管理部門、物業(yè)、班主任和輔導員以及學生等多個主體通力合作，才能取得良好的效果。隨著宿舍管理的主要對象———大學生的思想觀念的不斷變化，高校學生宿舍管理模式也應該隨之進行相應的調(diào)整，在學校把握總體的方向和原則的情況下，進一步激勵和加強學生自我管理宿舍安全、衛(wèi)生和人際關(guān)系的積極性和主動性，學校各部門與學生之間要多加強交流和溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找解決措施并切實解決問題。只有這樣，才能使宿舍管理工作走上新臺階，提升到更高的水平，才能更好地為學校教育這個總目標服務。

參考文獻：

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【中圖分類號】 G 478.1 G 483 R 51 R 179

【文章編號】 1000-9817(2008)09-0776-03

【關(guān)鍵詞】 安全；傳染?。唤M織和管理；學生保健服務；農(nóng)村衛(wèi)生

農(nóng)村學校在安全、衛(wèi)生、集體活動的組織管理等方面情況不容樂觀。學生宿舍人員擁擠，學生食堂無證經(jīng)營，從業(yè)人員沒有健康體檢證明等現(xiàn)象相當普遍。邊遠地區(qū)和服務半徑較大的學校，由于沒有配備學生宿舍及食堂等生活設施，導致大批學生在校外寄宿或就餐，存在較大安全隱患。兒童青少年的基本衛(wèi)生知識相對不足，且在校學生人員集中，極易引起傳染病的爆發(fā)和流行，影響了學生特別是寄宿學生的身心健康發(fā)展，已引起社會各界廣泛關(guān)注。

1 農(nóng)村學校主要衛(wèi)生安全問題

農(nóng)村學校校舍配備不足，衛(wèi)生狀況較差；缺乏專職衛(wèi)生管理人員，后勤工作難以保障。這給學校衛(wèi)生工作帶來了諸多不利因素，存在安全隱患。學校衛(wèi)生安全狀況又直接影響到學生的健康問題，因此，農(nóng)村學校的衛(wèi)生安全問題應該引起廣泛關(guān)注。

1.1 食品衛(wèi)生安全情況 學校食品衛(wèi)生安全狀況直接關(guān)系到學生的身體健康和生命安全。但調(diào)查顯示學校食品衛(wèi)生普遍存在基礎(chǔ)衛(wèi)生設施較差，衛(wèi)生管理制度不完善，衛(wèi)生許可證、健康證督辦不及時等問題。

1.1.1 食堂衛(wèi)生安全管理情況 撫州市的一項調(diào)查表明，農(nóng)村學校食堂持證經(jīng)營率為79.4%，從業(yè)人員持健康證上崗率為65.9%；此外，94.1%的食堂未建立衛(wèi)生管理組織及衛(wèi)生管理制度［1］。沂水縣130所農(nóng)村學校食堂均為個體承包，其食品衛(wèi)生許可證辦證率僅為30.0%，從業(yè)人員持健康證上崗率為33.3%［2］。承包經(jīng)營造成學校內(nèi)部責任不明確，衛(wèi)生管理松懈，使學校食品衛(wèi)生安全難以得到有效監(jiān)控。

1.1.2 食堂衛(wèi)生設施及布局情況 部分農(nóng)村學校食堂硬件設施長期得不到改善，食堂功能分區(qū)及布局流程不符合衛(wèi)生要求，易造成食品的交叉污染。有調(diào)查顯示，34所農(nóng)村學校中有29所學校食堂加工場所內(nèi)外環(huán)境不潔，其中無防蠅設施的食堂21所，無防塵設施19所，無防鼠設施26所，無冷藏設施8所，無原料專用倉庫18所，原料存放不符合衛(wèi)生要求14所［1］。王延輝等［2］對沂水縣農(nóng)村中學130所食堂調(diào)查顯示：有91所（70.0%）食堂防蠅、防塵設施不全，清洗、消毒保潔設施配套的僅有2所（1.5%)，30所（23.1%）食堂有冰箱、冰柜等冷藏設施，存放食物做到生熟分開的僅2所（1.5%），生熟刀板分開且有明顯標記的有34所（26.2%），加工場所符合要求的有26所（20.0%），設原材料倉庫的有10所（7.7%），面粉做到離地、離墻存放的有20所（15.4%）。有些學校為取得經(jīng)濟效益，在食堂對外承包時將原來的大食堂分割成數(shù)個小食堂，造成各食堂的廚房面積狹小，加工場所條件簡陋，致使學校食品衛(wèi)生安全隱患較大。

1.1.3 食堂從業(yè)人員衛(wèi)生知識及行為情況 農(nóng)村學校食堂從業(yè)人員多來自農(nóng)村，大多未經(jīng)過衛(wèi)生知識培訓，衛(wèi)生知識缺乏，規(guī)范操作意識差。許多食堂承包業(yè)主為獲取高額利潤，采購廉價質(zhì)次的原材料或“三無”產(chǎn)品。張鑒存等［3］調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)食堂都未按相關(guān)規(guī)定索取檢驗合格證或化驗單。馬生法等［4］調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學校食堂從業(yè)人員工作時不穿戴工作衣帽、戴手飾或留長指甲及穿拖鞋上崗等現(xiàn)象較為普遍。于筆邪［5］調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學校食堂的食品原料索證率為58.2%，生產(chǎn)加工過程合格的食堂只有70.9%；大部分學校食堂留樣制度執(zhí)行不規(guī)范，食堂留樣品種不全、量少，保存條件差，且不保留菜單，個別食堂甚至不留樣，這給學生食物中毒事件的調(diào)查和處理帶來困難。

1.1.4 食（飲）具消毒保潔情況及食品生產(chǎn)過程衛(wèi)生情況 部分農(nóng)村學校的餐具消毒存在隱患，主要表現(xiàn)在缺乏食品保潔設施、消毒設施；餐具消毒不夠規(guī)范，有的消毒設施已經(jīng)完全喪失功能，有的餐（飲）具消毒、保潔不到位，少數(shù)學校食堂餐具甚至未經(jīng)消毒就直接供學生使用［3］。據(jù)調(diào)查資料顯示，農(nóng)村學校食堂食（飲）具樣品合格率為30%～70%之間［1-2，6］。紀海泉［7］采集40所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校食堂餐具，大腸桿菌陽性率為52.1%。

1.2 生活飲用水衛(wèi)生情況 農(nóng)村學校飲水多取自天然山澗水、井水等，缺乏必要的防護及凈化措施，且大多未建立飲用水衛(wèi)生管理制度及配備專職或兼職衛(wèi)生管理人員，存在衛(wèi)生安全隱患。周沭仁等［8］發(fā)現(xiàn)：220所農(nóng)村學校中，有72所未建立飲用水衛(wèi)生管理制度，未配備專職或兼職管理人員的有125所，水源選擇不合適的27所，水源防護不符合要求的132所，自備水不消毒或未能做到定期消毒的86所。有關(guān)調(diào)查還顯示，農(nóng)村學校自備水源合格率為5%～30%之間［9-12］，不合格原因主要是細菌學指標不達標。使用自備水的學校，要建立健全供水安全衛(wèi)生制度，保護好水源地和供水設備，定期清洗和消毒；加強對供、管水人員的健康檢查，防止病原攜帶者污染水源；教育學生不直接飲用生水，以防止腸道傳染病的爆發(fā)和流行。

1.3 宿舍衛(wèi)生安全情況 隨著村級聯(lián)中的撤并，大量學生集中到中心學校，多個學生同居一室，甚至擠在大通鋪上，通風效果及環(huán)境衛(wèi)生較差。學生宿舍氣溫大多處于適宜溫度范圍，但室內(nèi)風速未能達到基本衛(wèi)生要求的宿舍占有較大比例。室內(nèi)風速過小，不利于利用室內(nèi)外氣體交換和室內(nèi)空氣清潔。另外，平房或一樓宿舍相對濕度過大，長期居住于通風不良、空氣潮濕的房屋內(nèi)不利于健康。潘振［13］對36所鄉(xiāng)級中學共144間宿舍進行調(diào)查后顯示，合格率為61.1%，其中高中和初中的合格率分別為80.3%和44.8%。某市學校衛(wèi)生監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，學生宿舍人均面積較少，人均面積≥2.7 m2的只有3.3%［14］。某城鄉(xiāng)學校衛(wèi)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)：監(jiān)測的56間宿舍全部不合格，主要是沒有盥洗水槽，人均宿舍面積未達到衛(wèi)生標準，且部分存在著衛(wèi)生管理制度不健全，有蟲媒及老鼠、環(huán)境和個人用品不衛(wèi)生等現(xiàn)象［15］。凌媛［16］調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學校宿舍人均面積達到衛(wèi)生要求的比例是73.7%；采光系數(shù)符合衛(wèi)生要求的比例為47.3%；室內(nèi)細菌總數(shù)符合衛(wèi)生要求的比例為52.6%。云南省學校衛(wèi)生監(jiān)測發(fā)現(xiàn)：中學宿舍人均面積有60.0%不達標，且無紗窗等防蠅防蚊設施［17］。濱?？h農(nóng)村學校衛(wèi)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)：8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校學生宿舍人均面積在1 m2 左右，最低的不足0.7 m2，且缺少必要的衛(wèi)生管理制度，無浴室、盥洗室及專用水槽［18］。宿舍居住人數(shù)過多，室內(nèi)衛(wèi)生差，且大多學生宿舍較擁擠，人員稠密，生源多來自農(nóng)村，不良衛(wèi)生習慣等因素使學生患病機會增加，尤其表現(xiàn)為皮膚疾病和呼吸道感染人數(shù)增多［19］。

1.4 廁所衛(wèi)生情況 農(nóng)村學校廁所蹲位數(shù)不足，以女生廁所為主；男生廁所小便池長度不夠；洗手設施缺乏或數(shù)量不足。聶志學等［14］發(fā)現(xiàn)，女生廁所每蹲位≤25人的僅為29.4%，男生廁所每m小便槽≤50人的為35.3%，洗手設施配備合格率為29.4%。倪桂蓮等［15］也發(fā)現(xiàn)，某鄉(xiāng)農(nóng)村學校男生廁所全部無小便槽，女生廁所蹲位大部分不達標。劉鳳霞等［20］也發(fā)現(xiàn)，中小學廁所不合格的主要原因也是廁所蹲位過少，某學校平均53名女生才使用1個蹲位，造成學生課間入廁困難，不能及時回到教室和養(yǎng)成憋尿、便后不洗手的不良衛(wèi)生習慣。

2 農(nóng)村學校傳染病發(fā)生情況

2.1 結(jié)核（tuberculosis） 結(jié)核是全球三大傳染性疾病之一，寄宿學校結(jié)核病爆發(fā)時有發(fā)生［21-22］。李惠芬等［23］對肺結(jié)核患病情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，1993-2004年廣州市新登記肺結(jié)核患者4.4%為中學生。張臻平等［24］對22 533名中小學生進行PPD試驗，結(jié)果陽性5.5%，強陽性3.8%。仝玉平等［25］對20 309名中學住校新生進行PPD試驗發(fā)現(xiàn)陽性70.5%，強陽性1.7%，且強陽性率呈逐年上升趨勢。劉福華等［26］對一起中學生結(jié)核病爆發(fā)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該校某班級70人3個月內(nèi)先后發(fā)現(xiàn)結(jié)核病人10例，患病率為14.3%。該班學生多來自農(nóng)村，卡介苗接種工作開展不利，70人中僅48人有卡痕。路麗等［27］統(tǒng)計2003年以來12起學校結(jié)核病發(fā)病資料發(fā)現(xiàn)，其中有8起發(fā)生于農(nóng)村地區(qū)。

2.2 病毒性肝炎（virus hepatitis） 病毒性肝炎傳染性強，發(fā)病率高，流行面廣。乙型肝炎在已知各型病毒性肝炎中危害最重，甲型肝炎是病毒性肝炎中最常見的一種急性傳染病，易引起爆發(fā)流行。薛海濱［28］ 檢測8 616名學生，HBsAg陽性率為4.4%，鄉(xiāng)村和城區(qū)分別為5.1%和3.7%。蔣鳳雷等［29］發(fā)現(xiàn)，中小學生HBsAg的陽性率分別為4.1%和3.4%，城鄉(xiāng)分別為3.0%和4.6%。畢延光等［30］調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學生HBsAg陽性率為8.7%，城鄉(xiāng)差異有統(tǒng)計學意義。王劍等［31］研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學生與城市學生HBsAg陽性率差異有統(tǒng)計學意義，其中寄宿學生與走讀生及社會青年HBsAg陽性率差異有統(tǒng)計學意義。陶學永等［32］對一起中小學甲型肝炎爆發(fā)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共發(fā)病58例，其中52例為中小學生，且49例為小學生。胡得意等［33］發(fā)現(xiàn)，15歲以下兒童甲型肝炎抗體陽性率低于成人組（16歲以上）。學生總體免疫力偏低，易被感染。病毒性肝炎可通過接種疫苗、改善衛(wèi)生條件及矯正不良衛(wèi)生習慣來控制。改善現(xiàn)有農(nóng)村寄宿制學校的衛(wèi)生狀況，對于預防甲型和乙型病毒性肝炎意義重大［34］。

2.3 腹瀉（diarrhoea） 感染性腹瀉的原因比較復雜，多由細菌、病毒或寄生蟲等病原體引起，一般夏秋季多發(fā)。農(nóng)村地區(qū)學校一般都使用深井水甚至淺井水作為生活飲用水水源，且學生中不乏喝生水者，極易引發(fā)腸道傳染病。翁惠華等［35］對一起群集性腹瀉事件調(diào)查發(fā)現(xiàn)，406例腹瀉病例均為學生，住校生為311例，罹患率為18.1%，走讀生24例，罹患率為12.0%，差異有統(tǒng)計學意義。錢欣等［36］調(diào)查一起學校感染性腹瀉事件發(fā)現(xiàn)，該校內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生較差，食堂廚房無三防設施，食堂、廁所和教室內(nèi)蒼蠅較多。學校生活用水取自土井水，土井距離廁所僅10 m，且未采取任何消毒措施。整個教學樓可供學生洗手的水龍頭很少且經(jīng)常停水，導致很多學生飯前便后不洗手。韋余東等［37］對一起細菌性痢疾爆發(fā)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共發(fā)病74例，罹患率為10.9%，其中住校生為64例，罹患率為24.3%，非住校生為10例，罹患率為2.4%，差異有統(tǒng)計學意義，且發(fā)病學生喝生水的次數(shù)明顯高于未發(fā)病學生。楊榮華等［38］經(jīng)調(diào)查證實一起小學生不明原因的發(fā)熱、腹痛、腹瀉疫情為腸產(chǎn)毒性大腸埃希菌腹瀉疫情爆發(fā)，學校小賣部的散裝豆腐是引起此次疫情爆發(fā)的主要傳播因素。因此，加強食堂工作人員健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)傳染病，加強校內(nèi)食品衛(wèi)生安全監(jiān)督，是控制學校傳染病疫情爆發(fā)的關(guān)鍵［39］。

此外，其他常見傳染病，如細菌性結(jié)膜炎、疥瘡等皮膚疾病農(nóng)村學校特別是寄宿學生中也時有發(fā)生。2002年緬因州小學爆發(fā)了細菌性結(jié)膜炎，有31名學生報告患有細菌性結(jié)膜炎［40］。王硯寧等［41］對130例學生疥瘡患者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，患者均為在校住宿學生。Tuncel等［42］調(diào)查發(fā)現(xiàn)，682名學生中有378人（55.4%）至少患有1種皮膚病，其中最流行的疾病為腳癬（32.5%）、痤瘡（28.6%）、甲癬（8.06%）、斑禿（5.6%）、人瘤病毒（5.3%）等。

學校基礎(chǔ)衛(wèi)生設施較差，無專職醫(yī)生或有經(jīng)驗的衛(wèi)生保健教師，無法實施對學生的健康指導。邵志宏等［43］調(diào)查29所學校中有6所學校無衛(wèi)生機構(gòu)，均為農(nóng)村學校。彭華卿［44］調(diào)查270所中小學校中僅7所學校有校醫(yī)。胡明等［45］調(diào)查績溪縣23所學校發(fā)現(xiàn)，21所學校無傳染病登記、報告制度，其中20所學校未能定期對學生進行預防性健康檢查。學校傳染病的爆發(fā)流行，不僅對學生的身心健康造成嚴重影響，也極大地影響了正常教學秩序?？傊r(nóng)村學校的衛(wèi)生安全狀況不容樂觀，存在較大隱患。因此，加強農(nóng)村學校衛(wèi)生安全工作刻不容緩。

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篇4

【關(guān)鍵詞】安全管理 衛(wèi)生管理 文化管理 管理思路

【中圖分類號】G647【文獻標識碼】A【文章編號】1006－9682（2010）11－0079－02

宿舍是高校管理的一個重要環(huán)節(jié)，溫馨和諧的宿舍對大學生來說極為重要。首先它是學生自己的“家”，是他們生活、休息的主要住所；其次，在這個大家庭中，他們進行著文化學習、思想交流；再次，它也培養(yǎng)著學生良好的學習、生活習慣，鍛煉著他們的社交能力和綜合素質(zhì)。［1］因此，管理者有必要對高校的宿舍管理進行認真思考。

一、宿舍管理的內(nèi)涵

宿舍管理的內(nèi)涵不僅包括學生宿舍安全、衛(wèi)生等日常事務管理，還包括宿舍文化建設。［2］如可以利用“宿舍文化節(jié)”的平臺，以“營造健康和諧的宿舍環(huán)境、宣傳環(huán)保安全的宿舍文化”為主題開展豐富多彩的宿舍文化活動。

1．宿舍安全管理

安全是關(guān)乎生命之大事。千頭萬緒的學生工作中，安全是整個宿管工作的命脈，為此高校要在宿舍安全管理、學生安全防范思想教育上下大力度。在日常安全工作的過程中，首先，我們要樹立“安全第一”、“安全無小事”的觀念，做到天天講安全。其次，安全教育要做細，從學生的人身、財產(chǎn)、消防、心理等各方面著手，面面兼顧。第三，盡量動員學生不要外宿，要求學生都寄宿在學校，及時對晚歸人員進行登記，問題較嚴重的學生，要查明原因并進行教育，盡量把問題內(nèi)部消化。

2．宿舍衛(wèi)生管理

良好的宿舍衛(wèi)生是構(gòu)成健康、舒適生活環(huán)境的必要條件。透明的玻璃、干凈的地面、整齊的被褥、潔白的墻面，給人以美的享受、家的感覺。在這樣的環(huán)境中，心情愉悅，易于思考、易于交流，使學生身心得以慰藉和升華！在日常的宿舍管理中，首先，必須建立宿舍衛(wèi)生輪流制，要求人人參與，保持公共區(qū)域衛(wèi)生；其次，個人衛(wèi)生要注意，其中包括個人洗漱用品的擺放和床鋪、衣物的整潔；再次，必須發(fā)揮宿管、學工人員的監(jiān)督作用，對其進行不定期的衛(wèi)生抽查與監(jiān)督，確保宿舍環(huán)境的良好保持。最后，宿舍管理也可與學生所在系管理掛鉤，實行分明的獎懲制度，對衛(wèi)生優(yōu)秀的宿舍進行獎勵，同時對衛(wèi)生較差的宿舍實行不同程度的懲罰。

3．宿舍文化建設

高校宿舍文化是校園文化的重要組成部分。宿舍文化包括不同的要素，各要素之間相互影響、相互作用，共同構(gòu)成了宿舍文化的整體內(nèi)容。宿舍物質(zhì)層面文化（如建筑布局、宿舍衛(wèi)生、安全保障等），體現(xiàn)學校教育風格的自然美，它給學生以和諧、明快、舒暢之感，能起到陶冶情操和啟迪思想的作用，是其他層面文化的基礎(chǔ)；宿舍管理制度層面文化，既是宿舍文化的內(nèi)容，也是宿舍文化建設的保障，還是宿舍精神文化的物化和具體體現(xiàn)。通過制定規(guī)范的管理制度，把良好、成熟和行之有效的管理經(jīng)驗固定下來，能夠使宿舍文化建設科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，并能為宿舍管理提供制度依據(jù)，使宿舍文化建設滲透到學生學習、生活中去；精神層面文化是宿舍文化的靈魂，主要通過思想觀念包括思想意識、價值觀念、生活信念等來表現(xiàn)，對學生的理想、意志、情感及行為具有決定性影響；行為層面文化，通過學生的活動形態(tài)表現(xiàn)，是最經(jīng)常、最直接表現(xiàn)的宿舍文化形態(tài)，也是宿舍文化建設的目的和落腳點。通過環(huán)境制度的約束和思想意識的升華， 可以讓學生在良好的宿舍環(huán)境中，學會尊重他人，養(yǎng)成良好的文明習慣。宿舍作為學生日常生活與學習、思想溝通和交流以及課堂之外對學生進行思想政治教育和素質(zhì)教育的重要陣地。宿舍文化的形成有利于學生學習科學文化知識，有利于學生形成健康的人格、提高素質(zhì)，使學生樹立正確的思想道德觀念，有利于培養(yǎng)學生的集體管理和協(xié)作精神。［3］

二、宿舍管理的思路

1．管理思路上：與時俱進，以人為本。

伴隨著近年高校的擴招，宿舍管理也日益成為高校管理中的一大重要環(huán)節(jié)，面對來自五湖四海的廣大學子，高校如何以人為本，實現(xiàn)對學生小家――宿舍的科學管理。在此，我們提倡“以人為本”，科學管理。管理是必要的，但管理的思路一定要清晰、明確，不能再像以前公寓管理人員只管門不管人，只看表面不看實質(zhì)，對學生冷言冷語，忽視學生的內(nèi)心感受。對廣大學生來講，宿舍是他們的家，家里的冷暖及軟硬件設施的完善直接關(guān)乎到學生的心境及學習狀態(tài)，因此，宿舍管理必須在以人為本，關(guān)注人心，關(guān)注民意，經(jīng)常去學生宿舍內(nèi)部走訪調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

2．管理制度上：一碗水端平，一視同仁。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！彼奚峁芾硪矐贫ㄐ兄行У囊?guī)章制度。當然，這個規(guī)章制度可成文也可不成文。不成文的規(guī)章制度如宿舍內(nèi)部的衛(wèi)生安排具有柔性，它靠內(nèi)部成員的自覺性和道德觀來約束，而成文的規(guī)章制度，則具有剛性，它一旦制定出來就具有普遍的約束力，要求全體成員都必須無條件的遵守、執(zhí)行。宿舍管理，無論成文還是不成文的規(guī)章制度，一旦公示，就要一把尺子量到底，對事不對人，不能因個人情感而松制度，宿舍管理中的許多小問題常常是始于宿舍管理人員的多情，因為一時的感情用事忽略了制度，使制度面臨削弱的危險，也失去了其應有的嚴格性。因此，在今后的宿舍管理中，我們應大力提倡以制度管人，按章辦事，只有這樣，宿舍管理才能朝良性的方向發(fā)展。

3．管理模式上：靈活多樣，富有創(chuàng)新性。

宿舍管理模式，因人而異，靈活多變。它可以通過以點帶面的方式展開，也可通過群體性定位與個別指導相結(jié)合的方式展開。

當一個宿舍的所有成員興趣愛好、家庭背景基本接近的時候，我們可以從中選出其最優(yōu)秀的個人作為示范榜樣，以其影響力帶動、鼓勵其他人向該同學靠攏；當宿舍成員各有特點時，我們可依據(jù)他們側(cè)重的方面進行合理定位。如果他們是偏于科研型的人才，那么就把學習講多些，讓他們樹立考研、考博做學術(shù)研究的志向。如果他們熱衷于活動，那就讓他們多做些事情，發(fā)展其他才能，如管理才能、設計理念等。如他們愛好文娛體育和其他專業(yè)的課程，那就要求他們在學好本專業(yè)的同時，發(fā)展個性、陶冶情操，告誡他們不能因愛好和興趣而誤了學業(yè)，拿不到畢業(yè)證書。［4］這種因人而異、區(qū)別對待的做法，在一定程度上符合了學生宿舍的實際，起到了積極的借鑒、推廣作用。

4．協(xié)調(diào)機制上：監(jiān)督與協(xié)作相結(jié)合

宿舍管理，不僅講敬業(yè)奉獻還要講團結(jié)協(xié)作。宿舍管理是宿管中心的事，學生是各院系的學生，這就意味著宿管中心的工作也需得到各部門的大力配合，如冬季防火安全專項檢查工作要借助于保衛(wèi)部門的配合；違規(guī)學生的處理要得到學工部門和學生所在院系的協(xié)助；一些公寓大規(guī)模的活動更要得到學院的協(xié)助。沒有了協(xié)作精神，單方面的工作就會陷入孤軍奮戰(zhàn)的境地，舉步維艱。因此，宿舍管理在協(xié)調(diào)機制上，也應靈活機動，既要發(fā)揮自身的管理、監(jiān)督作用，也要注意團結(jié)協(xié)作的重要性，只有這樣，管理功能才能得到最大限度的發(fā)揮。

參考文獻

1 鄭建瑞.論構(gòu)建大學生宿舍文化的重要性［J］.教育研究，2009（2）

2 陳朝娟、李 俊.高校學生宿舍自主管理的構(gòu)建［J］.科學管理，2010（1）

篇5

全縣共111所學校、幼兒園有食堂，除機關(guān)幼兒園、景中等幾所學校外，大部分學校食堂衛(wèi)生狀況較差，存在的主要問題是：1、學校食堂簡陋，結(jié)構(gòu)不合理、硬件設施不全；2、從業(yè)人員衛(wèi)生意識較差、習慣不良等；3、食品采購、貯存、加工過程不符合衛(wèi)生要求現(xiàn)象多見。

學校飲用水類型為自備水的5所,其余均為集中式供水。飲用自備水的學校存在的主要問題為：未配備?；蚣媛氉詡渌l(wèi)生管理人員；學校對飲用的自備水未能定期清洗、消毒和監(jiān)測；4）自備水的水源無安全衛(wèi)生防護措施等。除了縣城外,集中式供水學校也因駐地供水設施簡陋,水質(zhì)衛(wèi)生質(zhì)量不穩(wěn)定。

此外，不少學校學生住宿場所擁擠、通風不良，傳染病防治措施較薄弱。

一、目的意義：兒童、青少年是祖國的花朵，是國家的未來和希望，學校、幼兒園是兒童、青少年成長的搖籃和園地。由于多種原因，縣內(nèi)學校、幼兒園衛(wèi)生條件較差，發(fā)生食物中毒、腸道傳染病、呼吸道傳染病爆發(fā)的危險性較大，近年來的數(shù)起細菌性痢疾、麻疹、風疹爆發(fā)說明了在校師生健康安全務必予以高度重視。實施師生安康工程，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，有效預防學校食物中毒、傳染病爆發(fā)等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，是創(chuàng)建“平安景寧”、“平安校園”的重要工作內(nèi)容，是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人的客觀要求。

二、工作措施：實施“師生安康工程”，主要通過以下工作內(nèi)容的落實開展。

1、圍繞一個目標：以“師生身體健康和生命安全”為工作目標，以相關(guān)法律法規(guī)為依托，扎實工作，取得實效。

2、抓住兩個重點：以“學校食堂衛(wèi)生、師生飲用水衛(wèi)生”為工作重點，強化監(jiān)督管理。

3、加強三項措施：

1)加大硬件投入：各學校、幼兒園在改善辦學條件的同時應重視學校食堂、供水設施建設，加大投入切實使學校食堂和飲用水衛(wèi)生安全設施達到要求，改善校舍衛(wèi)生條件，保證師生有安全的用餐、飲水、就讀和住宿環(huán)境。

2)強化管理考核：根據(jù)有關(guān)規(guī)定加強對各學校、幼兒園食品和飲用水衛(wèi)生安全等的管理責任制落實，與各學校校長（園長）簽訂安全責任書，并將食品、飲用水衛(wèi)生安全等管理工作作為對學校督導評估、考核的重要內(nèi)容和指標。加強社會辦學管理，若幼兒園未達從事飯菜供應條件的，不予發(fā)放幼兒園辦學資格證及年檢。學校、幼兒園應進一步加強自身管理，建立健全校長負責制，配備專職或兼職的食品衛(wèi)生安全管理人員和自備水衛(wèi)生管理人員，健全并落實食品、飲用水衛(wèi)生安全責任制度、定期檢查制度、食品采購索證制度等管理制度，從學校領(lǐng)導到管理人員都有崗位職責和考核要求，責任到人到位。

3)加強培訓宣傳：加強對學校食堂、飲用水管理人員和從業(yè)人員的宣傳教育和培訓工作。每學年至少組織1-2次學校食堂、飲用水管理人員和從業(yè)人員進行食品衛(wèi)生、生活飲用水衛(wèi)生、傳染病防治的法制教育及衛(wèi)生知識培訓，充分利用黑板報、宣傳窗、專題課、電教設備，開展形式多樣的宣傳教育，從而提高教師員工、學生的衛(wèi)生安全意識和食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病預防知識，增強他們的自我防范能力。

4、做好四方面監(jiān)管：

1）食堂衛(wèi)生監(jiān)管。衛(wèi)生監(jiān)督人員每學期至少開展兩次全面監(jiān)督檢查，指導整改落實，查處違法行為；學校食堂要①嚴把食品采購、貯存關(guān)；②嚴把烹飪加工關(guān)；③嚴把餐具消毒保潔關(guān)；④嚴把從業(yè)人員衛(wèi)生關(guān)。

2）校內(nèi)及周邊商店食品衛(wèi)生監(jiān)管。每學期至少開展兩次專題監(jiān)督檢查，查處違法行為，著重監(jiān)管食品銷售人員健康狀況及是否存在禁止生產(chǎn)經(jīng)營的食品等。

篇6

日本最先在企業(yè)管理中運用了5S管理制度，現(xiàn)在在全世界已成為一種極其流行的有效管理方法。5S管理在企業(yè)中如果得到非常嚴格的實施，則企業(yè)品質(zhì)可以得到有效改善，企業(yè)形象可以得到顯著提升，企業(yè)生產(chǎn)效率可以得到有力提高，工作場所的安全性會有明顯提高，而且對工作環(huán)境的提升會非常有效。

1、5S管理的基本內(nèi)容

整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）。

2、5S之間的關(guān)系

整理、整頓、清掃、清潔與素養(yǎng)這5個S有著緊密的聯(lián)系，它們之間并非各自獨立、不無關(guān)系的。企業(yè)在運用5S管理過程中是相輔相成、從淺到深、必不可少的。整頓和清掃的基礎(chǔ)和前提是整理，整頓和清掃又是整理的鞏固和效果的體現(xiàn)，而清潔可以用來持續(xù)維護并鞏固之前所取得的成效，通過持續(xù)的宣傳與實施、總結(jié)與改進，形成一種良好的習慣，就是所謂的素養(yǎng)，從而使得企業(yè)現(xiàn)場管理得到有效的改善，進入一種良性的循環(huán)之中。

二、我國高校學生日常生活中存在的問題

近幾年來，我國高等教育不斷發(fā)展，高校擴招現(xiàn)象嚴重，高校學生質(zhì)量以及層次多元化，我國高校日常事務管理以及改革教育方法等方面出現(xiàn)了很多問題。

1、大學生日常事務管理滯后

在當今社會高速發(fā)展的大環(huán)境中，給大學生帶來了更多機遇以及挑戰(zhàn)，對學習和生長環(huán)境也帶來了新變化，但是值得我們高校工作者反思的是：大學生日常事務管理的方式方法依然老舊，落后的管理制度阻礙了大學的全面發(fā)展，雖然有一部分大學在日常管理制度上尋求突破和創(chuàng)新，但是高校管理方法的變革速度遠遠不及社會的發(fā)展。而且高校管理制度一般是由上級主管部門制定，很難將學生日常事務管理中遇到的問題全面而又深刻的考慮到，也很難將學生自身的因素包含進去，而直接導致的是學生日常管理制度實行中的種種矛盾，包括學生之間，高校老師與學生之間以及和學生家長之間的矛盾。而且有時出現(xiàn)問題沒有相關(guān)的規(guī)章制度，結(jié)果必須用法律解決問題。

2、高校學生每況愈下的學習氣氛

當今我國大學生管理的目標是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人。

根據(jù)調(diào)查得知，現(xiàn)在高校學生學習不夠努力，很多學生大一還保持者高中的一些學習習慣，但是他們在大學階段的學習缺少目標，不能給自己很好的定位，逐漸失去了學習的動力，放松了學業(yè)。中國農(nóng)業(yè)大學校長何炳生說過：“大學生數(shù)量并不是影響就業(yè)難的主要原因，關(guān)鍵在于質(zhì)量，其中只有25%的學生因為數(shù)量受到影響?！边@說明我國現(xiàn)代高等學府培養(yǎng)的人才不能滿足社會就業(yè)單位對大學生的要求，這就要求高校管理者制定出有利于學生良性發(fā)展的管理制度。

3、現(xiàn)代高校學生宿舍管理存在的問題

現(xiàn)在大學生在宿舍生活情況非常糟糕，大學生懶散，宿舍學習效率低，隨著科技的發(fā)展，學生電腦的普及，導致學生作息習慣不規(guī)律，有相當比例的學生沉迷網(wǎng)絡，通宵上網(wǎng)，影響宿舍同學休息，進而導致同學間的關(guān)系惡化，學生在宿舍中交流變少，缺乏相互信任，生活、學習以及人生消沉。在學習上投入的精力少，導致學習成績偏低，甚至有些人還要延期畢業(yè)。大學宿舍管理制度松懈導致宿舍成為大學生的廚房，宿舍因此出現(xiàn)許多違規(guī)用電器，給高校宿舍衛(wèi)生管理，安全管理造成了很大影響。

三、對我國高校推行5S管理的幾點建議

結(jié)合我國高?，F(xiàn)狀以及5S管理的特點，對高校在實施日常事務管理中普遍存在的一些問題，本文建議在一下幾個方面來對高校推行5S管理，促進5S管理在高校中的實施。

1、深入學習5S管理的內(nèi)涵，認知理解相關(guān)內(nèi)容

在對高校學生進行5S教育之前，學校輔導員及管理干部需要先糾正自己對5S的誤解，要認清楚推行5S的最終目的。推行5S能夠營造出一個良好的學習生活環(huán)境，能激起學生學習的積極性，提高學習效率，提高自己的核心競爭力以及自身價值，與此同時也不能把5S管理當做萬金油。有專家曾指出：“在企業(yè)當中5S是現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)工程，還需要輔以其他的管理方法”。所以在高校除了在日常事務管理上運用5S管理方法之外還需對高校大學生進行長期的思想教育工作，實施5S管理是一個長期的持續(xù)性工作，高校管理人員不應該對5S活動有急功近利的期待。

2、精心策劃、周密部署，在高校日常事務管理中建立完善的組織模式

在高校日常事務管理中推行5S管理工作，要制定推行目標，明確要求；高校管理制度的建設要與時俱進，努力創(chuàng)新，切實站在學生的角度進行問題思考，學校以及學院各部門要負相應責任，根據(jù)組織總體實施方案和實施計劃，進行有效分解，而且在事務管理的制度建設上要有專項專人負責。

3、加強針對大學生學習的5S管理研究與實施

針對大學生的學習現(xiàn)狀要進行專項的5S管理研究，要求學生在課堂學習上需要整理學習思路，給自己一個良好的定位，高校教師要整頓課堂紀律，要讓老師和學生形成一個良好的溝通渠道，提高學生自身的素養(yǎng)，使學生有目標的學，愿意學，而且要學有所用，成為社會主義合格建設者和可靠接班人。

4、強化學生宿舍的5S管理，營造和諧溫馨的氛圍

在宿舍管理方面，管理部門要有很高的思想認識，要找到大學宿舍臟亂差的現(xiàn)象根源，讓學生從自身方面認識到原因及危害，從整理思想出發(fā)，進而在全校宿舍中開展定期的大清掃大檢查，學校管理部門可以聯(lián)系團委、各學院開展宿舍整頓活動，強化宿舍5S管理。同時要牢牢抓緊5S管理理念在網(wǎng)絡中的宣傳，擴大影響力，加強管理，讓宿舍以及宿舍網(wǎng)絡成為5S管理的一個強有力的宣傳執(zhí)行保障體系。

篇7

一、查擺問題，提高重視

1.安全隱患的多樣

安全問題一直以來都是宿舍管理中存在的大問題，這直接關(guān)系到廣大學生的人身安全，也是宿舍管理工作的重中之重。很多學生為了生活的方便，違反學校的規(guī)定，使用大功率用電器（吹風機、電鍋、飲水機等等），這雖然暫時給同學帶來方便，但是卻埋下了深深的隱患。例如：上海商學院宿舍火災導致四位女生跳樓身亡。另一方面現(xiàn)在很多大學生有著不良的嗜好（抽煙喝酒等等），這也是引起宿舍火災或斗毆打架的源頭。很多學生抽完煙，將煙頭隨便一扔，不經(jīng)意間就會引起大的火災；還有一些學生，喝完酒由于酒精的作用，同學之間可能因為一兩句話不入耳，導致打架斗毆的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些都給我們給宿舍的安全工作帶來很大的挑戰(zhàn)。[1]

2.內(nèi)務衛(wèi)生的雜亂

目前絕大部分學生是獨生子女，家務基本上都由家長包辦，進入大學后，部分同學對學校要求搞衛(wèi)生存在逆反心理，不愿意動手搞衛(wèi)生。甚至有學生認為他們是大學生，是來學知識的，不是來搞衛(wèi)生的，所謂“大丈夫當掃天下，何侍一屋”，從心底有輕視搞衛(wèi)生的思想。由于這些原因?qū)е麓髮W生宿舍內(nèi)務一塌糊涂，以男生宿舍為例主要表現(xiàn)為：被子不疊，鞋襪到處亂放，臟衣服不及時清洗，地面不掃，走廊垃圾遍地……這與大學生積極向上的形象格格不入，也嚴重影響了學校的形象。[2]

3.不良思想的負面影響

首先表現(xiàn)在宿舍內(nèi)學生談論的內(nèi)容，最多的當數(shù)敏感的社會現(xiàn)象，但由于他們涉世不深，閱歷較淺，對國情了解不夠，對社會環(huán)境的復雜性知之甚少，因此看問題難免偏激，只能憑借各種傳媒、輿論去作分析和判斷，容易被一些表面現(xiàn)象所迷惑。這種未經(jīng)有效引導和控制的談論容易走偏方向，成為宿舍的一種病態(tài)文化現(xiàn)象。其次是個性發(fā)展的隨意性，容易使學生在追求個性、自我價值實現(xiàn)的同時顯示個人至上的惡性膨脹，普遍地存在著價值導向混亂的現(xiàn)象，影響著宿舍內(nèi)其他同學的作息，同時也影響了舍友之間的和睦關(guān)系。 [3]

二、改進措施，提高實效

1.夯實思想基礎(chǔ)，樹立正確方向

大學生階段是人生的關(guān)鍵時期，邁入大學門檻的同時，也是進入成年人的時候，為使他們盡快適應大學的生活，成為一名合格的大學生。這就需要各部門，尤其需要學生管理部門通過各種方式對學生進行思想教育。要對他們進行紀律教育，讓他們正確的認識和理解各種規(guī)章制度，并自覺地遵守各項規(guī)章制度。要激發(fā)學生的集體榮譽感，認識到理解自己是宿舍的一份子，切實樹立“宿舍是我家”的思想，齊心協(xié)力搞好宿舍的文明建設。

2.抓好學生組織，引導自我管理

要做好學生宿舍的思想政治工作，一定要做好學生會的工作，學生會成員應由黨員、表現(xiàn)優(yōu)秀并有奉獻精神的學生組成。必要的時候，學生會的同學可直接在學生中做工作，可將正確的思想觀念、黨的方針政策、學校的有關(guān)決策進行宣傳、貫徹，可協(xié)助管理教師落實各種有關(guān)的規(guī)章制度。讓學生參與自我管理使學生能夠切實體會學生宿舍的管理過程和管理目的，加強對宿舍管理的理解和提高思想認識。

3.開展文化活動，提升管理內(nèi)涵

豐富多彩的宿舍文化活動是大學生宿舍文化建設的重要載體，開展宿舍文化建設的重要目的就是營造健康高雅的宿舍文化氛圍。青年大學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們思想活躍、精力旺盛、感情充沛，喜歡參加各種文化活動。因此，要高度重視宿舍學生文化活動建設，要通過開展同學們喜聞樂見的如宿舍文化節(jié)系列活動、門飾及室名設計大賽、寢室歌手大賽、“文明宿舍”“優(yōu)秀宿舍成員”評選等各種活動，培養(yǎng)學生的凝聚力，增進同學間的交流，創(chuàng)造和諧氣息，激勵廣大同學人人樹立愛舍如家的良好風尚。

4.完善管理制度，加強內(nèi)務檢查

完善的宿舍管理制度，可以提高宿舍管理的效率，同時提高宿管工作在學生當中的威信力。另外長期進行衛(wèi)生大檢查也是搞好宿舍衛(wèi)生的手段之一，由宿舍管理部門牽頭，會同學生會干部組成衛(wèi)生檢查團，對學生宿舍進行衛(wèi)生大檢查。制定統(tǒng)一評分標準，做到公平、公正，并及時向有關(guān)單位通報檢查結(jié)果。在大檢查的同時應結(jié)合平時的學生內(nèi)務衛(wèi)生，也可以由宿舍管理人員和學生干部或樓層長組成的檢查小組，深入宿舍隨機檢查，定期通報，這樣也可以起到促進作用。年終綜合檢查的分數(shù)，進行綜合評選。評出若干文明宿舍，并召開大會予以表彰，頒發(fā)錦旗、獎狀、獎金、并在綜合測評加分，這種評比、表彰辦法更有力地調(diào)動了各方面的積極性和主動性，對學生宿舍內(nèi)務衛(wèi)生管理起了很大的推動作用。[4]

5.提高宿管水平，發(fā)揮育人功能

學生宿舍管理人員這支隊伍的素質(zhì)決定著宿舍的管理水平。首先應把好用人關(guān)，所錄用的宿管人員要具有較高的文化素質(zhì)和學歷水平，有強烈的事業(yè)心和良好的職業(yè)道德，要熱愛學生工作，能經(jīng)常深入學生宿舍了解學生的學習、生活、思想情況，幫助學生解決困難。其次應重視對宿管人員專業(yè)知識和技能的培訓，可以通過開辦短期培訓班、輔導班等形式，開設現(xiàn)代心理學、教育學、道德修養(yǎng)、現(xiàn)代管理等課題，就學生日常起居、生活秩序、自身管理、心理問題，請專家授課指導；還可以借鑒兄弟院校的先進管理經(jīng)驗，將好方法、好措施融入到日常管理工作中，使自己的管理符合客觀實際，少走彎路。同時宿管人員要樹立服務育人的思想，加強與學生的溝通和交流，聽取廣大大學生的意見，做好學生宿舍管理和服務工作。

參考文獻：

[1].楊進；關(guān)于新時期高校學生宿舍管理的幾點思考[J]；學校黨建與思想教育；2005年01期

[2].張幼香；；淺析高校學生宿舍管理存在的問題[J]；科技情報開發(fā)與經(jīng)濟；2006年16期

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【2019最新小學校園后勤工作計劃一】一、指導思想

始終遵循學?？傮w工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩(wěn)定這個中心;做好“兩個”服務：做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作;落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。

二、工作要點

(一)做好計劃

1、根據(jù)學校教育事業(yè)的發(fā)展，研究制定并組織實施全校后勤的發(fā)展及服務需求規(guī)劃、有關(guān)政策措施及規(guī)章制度。

2、負責制定學校各類維修計劃，受理校內(nèi)各種維修項目的申請經(jīng)費預算和任務。

3、根據(jù)學校下達的年度預算，及時采購各類辦公用品和其他所需物品，保管、配發(fā)，努力做到勤儉節(jié)約。

4、負責學校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生保潔等工作的監(jiān)督與規(guī)劃管理。

5、負責水、電及其他物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題。

(二)加強建設

1、加強隊伍建設。

(1)加強政治理論和業(yè)務素質(zhì)的學習。通過學習政策法規(guī)，學習教育教學理論，提高后勤人員自身素質(zhì);通過學習現(xiàn)代技術(shù)和先進管理經(jīng)驗，掌握一定技能，提高服務水平;通過加強思想政治教育，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務，樹立愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象;通過按時參加學校安排的各項學習，了解社會動態(tài)，了解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務。

(2)進一步健全后勤人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發(fā)定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

(3)樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，不當甩手先生。堅持多上門、多服務、服好務。

(4)完善“每日巡視制度”，總務處對學校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，并做好相關(guān)記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修，要求在最短的時間內(nèi)做好維修，并作好記錄。

2、加強制度建設。

(1)本學期將對原有規(guī)章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規(guī)范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人。

(2)對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，糾正偏差，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。

(3)進一步完善校產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責明確，如有損耗及時維修，或予以添置。

(4)完善物品采購制度，根據(jù)采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗收歸庫工作。

3、加強校園建設。

(1)切實加大對校園環(huán)境的管理力度，教育學生愛護校園的一草一木，積極開展美化校園的活動，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。

(2)切實加強各功能教室、活動室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、活動室的作用。嚴格執(zhí)行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。

(3)創(chuàng)造條件，加強醫(yī)務室工作，使衛(wèi)生、防疫、師生健康檢查等工作得到真的落實。

三、抓好重點工作

1、重點抓好學校安全工作。

(1)高度重視安全衛(wèi)生防范工作，充分發(fā)揮全員管理的作用。完善應急預案制度和管理措施，實行主管領(lǐng)導責任制，各條線領(lǐng)導分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。

(2)加強安全、衛(wèi)生知識的宣傳，增強師生的自我保護意識，促進良好行為、習慣的養(yǎng)成與內(nèi)化，讓安全與衛(wèi)生的防范觀念在師生的大腦中得到固化。

(3)經(jīng)常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、裝置、設備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

(4)協(xié)同德育處,加強學生騎車、候車、乘車的道路安全、和人身自我保護的教育和安全管理工作。

(5)認真負責地做好各項后勤(門衛(wèi)、衛(wèi)生保潔、食堂、校舍)常規(guī)管理工作。

2、重點抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。

(1)進一步完善學校校產(chǎn)管理制度，增強師生對校產(chǎn)的愛護意識。完善校產(chǎn)維修報修制度，由相關(guān)人員將報修單送到后勤處，以便及時安排;維修完畢，由報修人負責驗收簽字。

(2)加強對校產(chǎn)校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產(chǎn)校具、設備、圖書進行清點登記，責任到人。

(3)嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學器材和現(xiàn)代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

(4)切實加強活動室的管理，充分發(fā)揮活動室的作用。嚴格執(zhí)行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。

(5)加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，努力為學校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。

(6)建立執(zhí)行請購、審批、報銷、領(lǐng)用制度，規(guī)范物流過程控制，強化行政倉庫管理。

(7)倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木。

3、重點抓好食堂管理工作。

(1)認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。

(2)依據(jù)食堂管理制度，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項操作程序。

(3)加強檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問題及時表揚先進，批評后進。

(4)定期組織食堂從業(yè)人員學習有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識、基本要求，學習相關(guān)法律法規(guī)，使每個食堂工作人員知曉“法律法規(guī)”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務工作質(zhì)量。

(5)樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強飲食衛(wèi)生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。

(6)認真積極聽取師生意見反饋,要求食堂努力根據(jù)實際情況盡量滿足師生要求。

【2019最新小學校園后勤工作計劃二】一、指導思想

總務處堅持為學校教學、為全體師生服務的宗旨，加強后勤工作人員的隊伍建設，在新的一學期里要使全體職工的工作崗位進一步明確，責任清楚、共同提高、真抓實干、求實創(chuàng)新。認真做好開源節(jié)流、艱苦創(chuàng)業(yè)，從而減輕學校的經(jīng)濟負擔。要求總務工作人員在思想作風上要廉潔自律，進一步牢固樹立“雙服務”的觀念，加強我校后勤管理，使我校的總務后勤管理有特色、上水平。

二、主要工作目標任務

1、在新的一學期里，積極配合校領(lǐng)導，以教學為中心，認真做好學校后勤的常規(guī)管理工作，確保學校的教學秩序正常進行。做到實際需要與可能要用相結(jié)合，克服鋪張浪費現(xiàn)象。我們將加強對物資和設備的管理，做到物盡其用，一物多用，提高校產(chǎn)和設備的利用率。

2、關(guān)心愛護全體教職工，解決部分職工的實際困難，使后勤職工體會到學校領(lǐng)導對他們的關(guān)心、愛護和尊重，增強他們工作熱情和責任心。

3、以人為本，加強校園管理，營造一個“以美促德，以美益智”的育人環(huán)境。加強對包干區(qū)的檢查和督促，做到真正意義上的凈化、美化、綠化，為全體師生營造一個綠色滿園、鳥語花香、移步換景、清幽雅致的校園環(huán)境。

4、加強對食堂的管理，認真執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對其衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、零售價格和服務質(zhì)量、服務態(tài)度加強督促檢查，盡最大努力杜絕食品事故的發(fā)生。認真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蟑、蠅密度的監(jiān)測工作，從根本上嚴把病從口入關(guān)。

5、財務開支方面嚴格執(zhí)行上級的收費規(guī)定，不隨意增加或減少收費項目，不擅自提高收費標準，杜絕亂收費和變相收費現(xiàn)象，堅持校長“一支筆”簽批制度，嚴格采購進倉、出倉等一系列手續(xù)，健全規(guī)章制度，防止學校的校產(chǎn)物資的浪費和流失。建立健全賠償制度，做到用管相結(jié)合，嚴格財務管理，對大批物品的采購、工程、實行招標制度。

三、具體工作安排

九月份：

1、總務后勤人員會議。

2、檢查水、電、煤衛(wèi)設施狀態(tài)及各宿舍的床位、各班級的桌椅、投影儀、電卡是否到位。隨時組織故障之排除。

3、做好新辦公室及教室的搬遷和安置工作。

4、做好初一新生軍訓的后勤工作。發(fā)放初一新生軍訓汗衫、帽子、飯卡和各班級的鑰匙等物品。

5、做好新學期住宿生床上用品的發(fā)放工作。

6、添置必備的辦公用品和物品發(fā)放、領(lǐng)取工作。

7、做好浮雕長墻施工和審計工作，爭取9月底完工。

8、訂做宿舍白板2塊和化學實驗室白板1塊。

9、清晨掃凈校園，迎接學生報到。

10、確保食堂開伙運轉(zhuǎn)。

11、做好教師節(jié)慶?；顒?。

12、填寫好參加健康檢查教師名單，上報區(qū)工會。

13、繼續(xù)做好常規(guī)管理和建校各項工作。

14、為迎接國慶，做好校園環(huán)境衛(wèi)生及學校門前三包綠化工作。

十月份：

1、做好國慶安全保衛(wèi)工作。

2、做好全?？照{(diào)電源的負荷平均分配。

3、配合財務室做好審計工作。

4、加強秋季衛(wèi)生管理，重點整治、抓好食堂、綠化帶環(huán)境衛(wèi)生工作

5、配合各處室做好學校的各項有關(guān)工作

十一月份：

1、配合教務處做好期中考試的安排工作。

2、做好固定資產(chǎn)實物臺帳。

3、配合教務處組織老師到南京購書，并聯(lián)系好車輛。

4、抓好食堂、綠化帶環(huán)境衛(wèi)生工作。

十二月份：

1、做好省示范初中有關(guān)總務處創(chuàng)建材料。

2、加強食堂衛(wèi)生監(jiān)督檢查力度。

3、做好校園環(huán)境衛(wèi)生的常規(guī)管理。

4、更換宿舍衛(wèi)生間的水池龍頭。(12月底全部結(jié)束)

一月份至學期結(jié)束：

1、完成各項審計工作，支付工程款。

2、做好期末考試考場的安排工作。

3、加強用電管理。

4、整理一學期來總務處工作資料。

5、做好寒假結(jié)束工作安排，清潔工除年初一外，每天一人到校值班。

6、各宿舍和教室水電設施的檢修，確保安全。

7、督促食堂飲食衛(wèi)生工作。

8、開學前教學用品、衛(wèi)生用品的添置和采購。

9、總務處召開全體工作人員會議。

10、做好臺帳和實物帳相符的工作。

11、協(xié)助各處室做好日常各項工作。

篇9

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村學校；衛(wèi)生工作；現(xiàn)狀調(diào)查；分析

2011年4月，喀左縣對學校衛(wèi)生監(jiān)督工作職能進行了調(diào)整，食品衛(wèi)生監(jiān)督工作職能劃歸縣食品藥品監(jiān)督管理局，學校衛(wèi)生監(jiān)督工作重心轉(zhuǎn)向?qū)W校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生監(jiān)督、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測、學校內(nèi)公共場所衛(wèi)生監(jiān)督以及學校醫(yī)療機構(gòu)、保健室衛(wèi)生監(jiān)督等工作。從2011年度開始喀左縣將學校衛(wèi)生工作的重點檢查項目確定為學校傳染病衛(wèi)生監(jiān)督、飲用水衛(wèi)生監(jiān)督、教學環(huán)境監(jiān)測工作等，通過監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學校衛(wèi)生監(jiān)督工作還存在諸多不足及工作開展不平衡等問題。1在傳染病防控工作方面

農(nóng)村學校基礎(chǔ)衛(wèi)生設施較差，無專職醫(yī)生或有經(jīng)驗的衛(wèi)生保健教師，無法實施對學生的健康指導[4]。校醫(yī)和保健教師缺乏是制約農(nóng)村學校衛(wèi)生工作發(fā)展的最主要原因。俗語“巧婦難為無米之炊”，全縣共有中小學校40所（下設點121個），有中小學生52630人，中小學有專職校醫(yī)25名，其余為兼職人員，大多是體育教師。保健室僅為37個，其中大部分設施簡陋。2在飲用水衛(wèi)生工作方面

農(nóng)村學校飲水多取自井水等自備水源集中式供水，缺乏必要的防護及凈化措施[2]，且大多未建立飲用水衛(wèi)生管理制度及配備專職或兼職衛(wèi)生管理人員，部分管供水人員不能提供健康證明，全縣僅有5家學校取得了生活飲用水衛(wèi)生許可證，因此存在諸多衛(wèi)生安全隱患。3在教學環(huán)境衛(wèi)生工作方面

近年來，我國的教育投資增加較快，新建、改建、擴建的各類學校大量涌現(xiàn)。但是在農(nóng)村學校衛(wèi)生工作中，對于新建校舍選址、建筑設計、教學和生活環(huán)境的預防性衛(wèi)生監(jiān)督并沒有同步加大工作力度，部分農(nóng)村學校的硬件設施不符合國家有關(guān)標準，新建設施未經(jīng)當?shù)匦l(wèi)生行政部門在場即竣工驗收并投入使用，缺乏切實保障學生衛(wèi)生安全的基本條件[3]。在日常性衛(wèi)生監(jiān)督中，如學生的學習時間、教室的人均面積、學校照明用具不足、課桌椅與學生身高不能配套、學生沒有足夠的活動場地等，受學校升學率、教學經(jīng)費、場地限制等種種原因得不到解決，造成學校衛(wèi)生監(jiān)督形式化。4在宿舍衛(wèi)生工作方面

農(nóng)村住宿制學校的學生由于其自身特殊的生活方式，受到校園內(nèi)傳染病的影響相比城市學校明顯增加。隨著村級聯(lián)中的撤并，大量學生集中到中心學校，多個學生同居一室，甚至擠在大通鋪上，通風效果及環(huán)境衛(wèi)生較差。學生宿舍氣溫大多處于適宜溫度范圍，但室內(nèi)風速未能達到基本衛(wèi)生要求的宿舍占有較大比例。室內(nèi)風速過小，不利于利用室內(nèi)外氣體交換和室內(nèi)空氣清潔。另外，平房或一樓宿舍相對濕度過大，長期居住于通風不良、空氣潮濕的房屋內(nèi)不利于健康[4]。5目前農(nóng)村學校衛(wèi)生監(jiān)督工作存在的問題

5.1《學校衛(wèi)生工作條例》還在執(zhí)行1990年的標準，農(nóng)村學校衛(wèi)生管理實際上暫處于空白。農(nóng)村學校領(lǐng)導缺乏衛(wèi)生科學意識和安全意識，在課程設置和時間上沒有保證，對公共設施的消毒跟不上[5]。此外，農(nóng)村學校領(lǐng)導調(diào)動頻繁，衛(wèi)生管理措施不規(guī)范，后勤社會化，使衛(wèi)生管理難以落到實處。因此，目前農(nóng)村學校衛(wèi)生工作處于尷尬境地，衛(wèi)生工作存在許多隱患。

5.2關(guān)于學校衛(wèi)生處罰的問題比較突出由于《學校衛(wèi)生工作條例》是一個工作條例，重點是規(guī)范管理學校衛(wèi)生工作，而不是監(jiān)督學校衛(wèi)生工作[6]。從《學校衛(wèi)生工作條例》第五章獎勵與處罰中可以看出，衛(wèi)生監(jiān)督部門甚至沒有實質(zhì)性處罰權(quán)，如第三十三條、第三十五條和第三十六條規(guī)定對違反本條例的，衛(wèi)生監(jiān)督部門沒有獨立處罰權(quán)，只能會同教育行政部門給予處罰或建議教育行政部門給予行政處分。如果教育行政部門不予處罰，衛(wèi)生監(jiān)督部門沒有其他法律來制約，所以監(jiān)督形同虛設。

5.3地方政府、衛(wèi)生行政部門和教育行政部門對農(nóng)村學校存在的衛(wèi)生問題重視不夠、經(jīng)費投入不足，教育行政部門衛(wèi)生專業(yè)人員匱乏，地方政府對農(nóng)村學校衛(wèi)生問題缺乏整體認識。學校領(lǐng)導的衛(wèi)生意識淡薄，健康教育課時安排不足，農(nóng)村學校的衛(wèi)生專業(yè)人員配備嚴重不足[7]。由于地方衛(wèi)生行政部門不是學校的直管上級部門，且與學校衛(wèi)生管理內(nèi)容不完全相同，因此專項檢查與督導檢查的力度不夠。

6針對當前農(nóng)村學校衛(wèi)生監(jiān)督工作的新形式、新任務，提出如下意見及建議

6.1建議盡快修訂和完善《學校衛(wèi)生工作條例》?！秾W校衛(wèi)生工作條例》作為行政法規(guī)頒布以來，促使學校衛(wèi)生工作得到了很大的發(fā)展和加強，也使學校衛(wèi)生工作由經(jīng)驗管理向法制化管理過渡邁出了可喜的一步[8]。但《學校衛(wèi)生工作條例》明顯滯后，特別是不能滿足目前農(nóng)村學校衛(wèi)生工作的需要，急需在立法目的、監(jiān)督對象、內(nèi)容、執(zhí)法主體、處罰力度上盡快修訂和完善。

6.2建議各級教育行政部門及衛(wèi)生部門共同研究解決農(nóng)村學校衛(wèi)生室專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員不足，待遇低、業(yè)務素質(zhì)不高的問題，這樣才能從根本上加強農(nóng)村學校傳染病的防控工作，提高傳染病防控、學生常見病防治工作能力[9]。

6.3衛(wèi)生監(jiān)督部門建立并完善學校衛(wèi)生監(jiān)督工作檔案，將學校的基本衛(wèi)生監(jiān)督內(nèi)容全部納入檔案管理。在人員少、任務重的情況下，根據(jù)歷年來對農(nóng)村學校日常檢查工作情況及學校的基本情況，實施學校衛(wèi)生監(jiān)督工作量化分級管理，有重點、有側(cè)重的安排監(jiān)督檢查學校的頻次和檢查內(nèi)容、檢查方法。

6.4進一步提高學校衛(wèi)生監(jiān)督的專業(yè)技術(shù)水平學校衛(wèi)生監(jiān)督與其它衛(wèi)生監(jiān)督工作一樣，除具有行政性的特征外，還有很強的專業(yè)技術(shù)性，這是衛(wèi)生監(jiān)督區(qū)別于其他許多行政工作的顯著特點。學校衛(wèi)生監(jiān)督的許多實際工作，如判斷是否合法，是以檢測檢驗數(shù)據(jù)作為判斷標準的，沒有這些數(shù)據(jù)，會很難甚至不能依法監(jiān)督。技術(shù)手段是學校衛(wèi)生監(jiān)督不可少的，也就是說，學校衛(wèi)生監(jiān)督有賴于許多衛(wèi)生技術(shù)手段才得以有效實施。所以，要進一步提高學校衛(wèi)生監(jiān)督的專業(yè)技術(shù)水平，特別要提高學校衛(wèi)生監(jiān)測的技術(shù)含量，擴大學校衛(wèi)生標準的范圍，加快制訂與社會需求相關(guān)的學校衛(wèi)生標準[10]。

農(nóng)村學校衛(wèi)生問題，由于認識不足、重視不夠、經(jīng)費缺乏等原因?qū)е滦l(wèi)生隱患多、管理工作落后，學?？粗亟虒W質(zhì)量、設施建設、升學指標，輕視衛(wèi)生安全、衛(wèi)生設施投入。在素質(zhì)教育已被大家達成共識的今天，衛(wèi)生保健作為素質(zhì)教育的重要方面，已經(jīng)不容忽視。青少年時期是人的一生中身心變化最為顯著的時期，這一時期所形成的行為習慣和生活方式，對其一生將產(chǎn)生重大的影響。農(nóng)村學校要發(fā)展，要有所突破，必須重視學生整體素質(zhì)。農(nóng)村中小學面廣量大，要抓好衛(wèi)生工作，必須將衛(wèi)生工作和教學工作同樣重視起來。

參考文獻

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[8]樊立華.公共衛(wèi)生法律法規(guī)與監(jiān)督學[M].2版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2007：311.

篇10

一、農(nóng)村小學實行寄宿制管理的有效策略

1.建立健全管理機構(gòu)是基礎(chǔ)。建立并健全由“校長—分管副校長—生活指導教師”及“值日行政（教師）—班主任—學生干部”兩支共同參與管理的隊伍，并結(jié)合實際，科學制定相關(guān)人員的崗位工作職責和要求，從而實現(xiàn)“人人有事做，事事有人管”的目標，使各相關(guān)職能部門和人員職責分明，各司其職。

2.制定完善的管理制度是保障。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”行之有效的制度是學校保持長久穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展的重要保證。根據(jù)上級教育主管部門要求和針對農(nóng)村小學實際，學校擬有《學校食堂衛(wèi)生管理制度》《學校食堂食品采購制度》《學校食堂工作人員工作職責》《學生宿舍衛(wèi)生制度》《損壞公物賠償制度》《寄宿學生請假制度》《早晚間自習教師下班制度》等相關(guān)試行制度，并要求各級管理人員在實際管理工作過程中不斷進行充實、修改，努力使之完善、科學。

3.狠抓安全衛(wèi)生工作是關(guān)鍵。安全衛(wèi)生工作越來越引起社會各界的廣泛重視，特別是寄宿制學校的安全、衛(wèi)生關(guān)系千家萬戶，影響到社會的穩(wěn)定與發(fā)展，因此學校應樹立“安全第一、健康第一”的理念，切實把學校的安全、衛(wèi)生工作放在首位。

（1）學校成立寄宿生安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，相關(guān)部門的負責人為成員，確立了校長—分管副校長—生活指導教師—班主任為安全衛(wèi)生工作四級責任人的地位，同時具體規(guī)定了各級責任人的安全衛(wèi)生工作職責。

（2）嚴格地落實各種安全、衛(wèi)生工作常規(guī)制度。確保學生宿舍的整潔有序和學生的人身安全，有效地預防學生安全事故的發(fā)生。

（3）定期舉行安全教育和演練活動，不斷地提高師生的安全防范意識和面對緊急情況的應變處置能力。

4.培養(yǎng)良好行為習慣是根本。以制度學習為入口，規(guī)范學生的行為，使學生明確在校內(nèi)哪些可以做，哪些不可以做，為逐步養(yǎng)成其良好行為習慣做必要準備；通過組織各種評比和競賽，提高學生的生活自我管理水平，使學生的自理水平不斷得到提高；充分利用學生參與管理，學校成立由學生自愿組成的各種管理組織，如有違反校規(guī)和不衛(wèi)生行為，就及時制止或匯報給指導教師。

5.豐富課余文化生活是法寶。寄宿生除了上課和休息之外，有很多課余時間，如何充分有效地利用這些時間，是培養(yǎng)學生熱愛科學、拓寬視野、發(fā)揮特長、強身健體的重要平臺，為此學校主要抓好以下工作：每天下午放學在利用廣播播放一些如校園信息、美文共享、音樂欣賞、幽默笑話及好人好事等的內(nèi)容，使學生在課余飯后享受到應有品味的文化熏陶；開展豐富的體育活動，每天放學后在教師的組織下，學生可按各自的興趣參加豐富多彩的體育活動和競技，并堅持學生晨練制度，使學生能強身健體；每周定期放些愛國主義教育影片，通過影片的感染，使學生熱愛祖國，明辨是非善惡，為養(yǎng)成良好行為規(guī)范和道德品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

6.創(chuàng)設良好生活環(huán)境是方向。注重校園環(huán)境和校園文化的建設——學校力爭各方支持，投入大量資金，加大對校容校貌的整治和校園文化建設，使學校環(huán)境優(yōu)雅美麗、充滿書香氣息，學生在其中學習、生活能受到達到潛移默化的教育；改善學生住宿條件——學校積極爭取上級資助，對原學生宿舍、食堂、餐廳和浴室進行強有力改造，使宿舍堅固安全，配套設施齊全，通風，采光和衛(wèi)生狀況良好；學校食堂堅持公益性非營利原則，讓學生能吃飽吃好，就像廣大學生所言：“在學校吃得不比家里差！”

二、創(chuàng)辦農(nóng)村寄宿制學校值得思考和亟需改進的方面

1.繼續(xù)加大投入，不斷完善農(nóng)村義務教育階段寄宿制學校經(jīng)費保障機制，最大限度地保證物價高漲下農(nóng)村寄宿制學校的正常運轉(zhuǎn)。切實減輕廣大農(nóng)村學生家長的經(jīng)濟負擔。

2.加強研究，促進發(fā)展，把農(nóng)村寄宿制小學建設作為一項常規(guī)研究課題。教育主管部門應廣泛開展一系列的專題研究，促進不同學校間集思廣益，相互交流，從而不斷完善農(nóng)村寄宿制小學的理論建設。

3.寄宿制學校生活指導教師職稱聘任問題未及時得到解決，嚴重影響了生活指導教師的工作主動性和積極性，也會影響生活指導教師隊伍的穩(wěn)定，從而對寄宿生的管理帶來不可估量的負面影響。

4.農(nóng)村小學目前已配備專職安全保衛(wèi)人員，但未配備專職醫(yī)療保健人員和食堂工作人員。而學校僅憑有限的生均公用經(jīng)費臨時從社會聘請的上述人員在工資、福利、社會保障和業(yè)務培訓等方面難以得到有效保障，這無疑也會影響了他們工作的主動性、積極性，特別是在給寄宿學生提供優(yōu)質(zhì)的服務方面存在著較大困難。