導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇班級(jí)日志，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

說(shuō)起班級(jí)日志，班主任并不陌生，因?yàn)槲覀兂３Ｒ揽堪喔刹縼?lái)記錄班級(jí)日常表現(xiàn)，但我這里說(shuō)的班級(jí)日志是不一樣的，它是我和每一位學(xué)生交流的信使，并且我要求班干部照常記錄公開(kāi)的班級(jí)日志，畢竟兩者功能不一。之所以讓每一位學(xué)生寫班級(jí)日志，是因?yàn)樽鳛檫M(jìn)入青春期的初中生，漸漸地將自己內(nèi)心封閉起來(lái)，加之對(duì)外界的不信任和不滿意，又增加了這種閉鎖性的程度。但與此同時(shí)，他們又感到非常孤獨(dú)和寂寞，希望能有人來(lái)關(guān)心和理解他們。他們不斷地尋找朋友，一旦找到，就會(huì)推心置腹，毫不保留。因此，初中生在閉鎖的同時(shí)，又表現(xiàn)出很明顯的開(kāi)放性。正是因?yàn)檫@些原因，我在進(jìn)行班級(jí)日常管理時(shí)為了更好地與學(xué)生交流，就需要改變思路。于是，我?guī)У拿繉眯律雽W(xué)后，我總會(huì)要求每一位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，每天都記，而且特指派班長(zhǎng)收發(fā)，這是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)要求我保守一些小秘密。我要求學(xué)生每天記錄自己的言行、得失，還有自己對(duì)座位、同桌的看法，以及對(duì)班級(jí)管理的建議等，總之，一切尤其是不好當(dāng)面說(shuō)的，都可以在這里談，遇到需要緊急解決的，也可直接到辦公室找我談。

學(xué)生聽(tīng)到這樣的安排，感到很奇怪，當(dāng)然也很好奇，但隨著第一次班級(jí)日志發(fā)下去后，學(xué)生很快興奮起來(lái)了，因?yàn)槊咳宋叶紝懥嗽u(píng)語(yǔ)，甚至我寫的內(nèi)容比他們自己寫的還要多，而且我特意沒(méi)用老師的專利——紅色，選擇了藍(lán)色或黑色他們常用的顏色來(lái)寫評(píng)語(yǔ)。當(dāng)再收一次的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)日志內(nèi)容里更多的是感謝和激動(dòng)，謝謝老師，老師辛苦了，老師您真棒之類的話不絕于耳，令我倍感欣慰。嘗到了甜頭的學(xué)生，總是認(rèn)認(rèn)真真地把寫班級(jí)日志作為一種興趣來(lái)完成，以后的內(nèi)容也就開(kāi)始五花八門起來(lái)：有提到同桌總是愛(ài)睡覺(jué)的，有提到哪位同學(xué)總是愛(ài)把廢紙放到別人地方去，有反映班干部不盡職的，有提到誰(shuí)給誰(shuí)寫了紙條，甚至有提到同桌腳臭請(qǐng)求老師說(shuō)說(shuō)的。當(dāng)然，更多的是跟老師探討自己在學(xué)習(xí)上的得失，有的學(xué)生直接把不會(huì)做的題目搬上來(lái)，還有關(guān)心老師的，總是忘不了講個(gè)小笑話，也有提前跟老師請(qǐng)假的。另外，也有一些學(xué)生向我訴苦，因?yàn)樗麄兏杏X(jué)沒(méi)什么事向我反映，但礙于班主任的權(quán)威，不得不應(yīng)付，我在日志里也認(rèn)真地給予答復(fù)，不要求次次都交，即使不反映違紀(jì)的，也可以反映班里的好人好事嘛。

雖然，班級(jí)日志里學(xué)生反映的問(wèn)題雜亂無(wú)章，但細(xì)節(jié)決定成敗，再小的事也是學(xué)生身邊發(fā)生的，都不可忽視。有一次，一個(gè)女學(xué)生在日志里寫道：“他們都在交筆友，我沒(méi)有，我就在班級(jí)日志里把你當(dāng)筆友，可以嗎？”我當(dāng)時(shí)沒(méi)重視，欣然寫道：“可以啦?！钡S著她在以后日志里不斷提到對(duì)別人交筆友的羨慕，我開(kāi)始觀察、調(diào)查起來(lái)，一調(diào)查不得了，很多同學(xué)在和鄰班同學(xué)傳紙條呢，怪不得一下課有些學(xué)生總是著急地往鄰班跑呢。在對(duì)傳紙條的同學(xué)經(jīng)過(guò)談話疏導(dǎo)后，班級(jí)傳紙條的現(xiàn)象逐漸沒(méi)有了。像這樣依靠學(xué)生反映而解決的小事還很多，而且還算是亡羊補(bǔ)牢吧。

當(dāng)然，批閱班級(jí)日志是很辛苦的，需要班主任額外付出勞動(dòng)，而且貴在堅(jiān)持。每次班長(zhǎng)收上日志后，我就開(kāi)始了我的工作，先大致看看他們寫的，再初步分分類，哪些需要緊急解決的，哪些不能公開(kāi)的，哪些需要直接找學(xué)生面談的，然后該寫評(píng)語(yǔ)的寫評(píng)語(yǔ)，需要直接處理的就在課間、自習(xí)時(shí)間及時(shí)處理。雖然每天事務(wù)很多，但我對(duì)學(xué)生的班級(jí)日志總是一絲不茍地批閱完，需要解決的事情在第一時(shí)間解決，避免給學(xué)生留下拖拉的印象。

篇2

〔中圖分類號(hào)〕 G635.1 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013） 09—0022—01

在十幾年的班級(jí)管理工作中，我覺(jué)得在班級(jí)設(shè)立“心靈之約——班級(jí)博客日志”，是班級(jí)管理的重要助手。班級(jí)心靈日志是一座橋，把師生的心連在一起，它像一把鑰匙，把學(xué)生久封的心扉打開(kāi)，它像一汪清泉，使學(xué)生干渴的心田開(kāi)出生命之花。

班級(jí)心靈博客日志：

學(xué)生（憧憬男孩）：在新的學(xué)校，剛開(kāi)始與同學(xué)們的關(guān)系不錯(cuò)，可是后來(lái)漸漸地疏遠(yuǎn)了。我不知道是因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)還是其他原因，我怎么挽回都無(wú)濟(jì)于事。為什么做個(gè)好朋友這么困難？我內(nèi)心很矛盾，被人誤解很痛苦。我該怎么辦？

老師（瀟湘子木）：孩子，你內(nèi)心的痛苦我能理解。為什么老師和父母反對(duì)你們與異往過(guò)密？就是因?yàn)槟銈兡挲g小，進(jìn)入青春期后由于好奇，分不清友情與愛(ài)情的界限，很容易導(dǎo)致友誼破裂。被人誤解是正常的，但你用冷漠和誤解對(duì)待別人就不應(yīng)該了。建議你在課外多看一些有益的書，多參加一些活動(dòng)，調(diào)整好自己的情緒。我堅(jiān)信你一定能走出陰影，成為一個(gè)陽(yáng)光男孩！為你加油！

班級(jí)博客日志在班級(jí)管理中，有著非常重要的作用。

一、班級(jí)博客日志是師生心靈溝通的一座橋梁

初中生隨著青春期的到來(lái)，身心發(fā)生著劇烈的變化，但許多學(xué)生由于膽怯或害羞，不愿意向同學(xué)和老師交流內(nèi)心的想法或苦惱。他們很想有一個(gè)能傾訴自己內(nèi)心思想和苦惱的空間。班級(jí)博客日志就是最好的空間和方式，在這里沒(méi)有人知道你的真實(shí)姓名，你可以自由地傾訴你的想法，并向老師、同學(xué)請(qǐng)求支持和幫助。班級(jí)博客日志把師生的心緊緊地連在了一起。

二、班級(jí)博客日志是學(xué)生心靈慰藉的一劑良藥

初中生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，心理波動(dòng)大，情緒往往很沖動(dòng)，心靈容易受到傷害，在遇到各種困難、挫折時(shí)，往往產(chǎn)生“習(xí)得性無(wú)助”心理，從而喪失自尊自信。在這個(gè)時(shí)候，他們很希望把自己的痛苦、煩惱發(fā)泄出來(lái)，得到他人的理解與支持。班級(jí)博客日志就是最好的傾訴場(chǎng)所。當(dāng)學(xué)生有了不良心理情緒后，他會(huì)在心靈日志上抒寫內(nèi)心的苦惱，當(dāng)老師和同學(xué)看后，就會(huì)把一分支持、一分溫暖及時(shí)地傳遞給學(xué)生，使學(xué)生已受傷的心靈得到撫慰，冰凍的心田得以復(fù)蘇，心靈的塵埃隨著一縷陽(yáng)光飄散。

三、班級(jí)博客日志是化解各種不良情緒的劑

生活在集體中，由于各自的性格、生活方式、為人處世的方式等不同，必然會(huì)出現(xiàn)一些矛盾糾紛和不良情緒，這很正常。但如果這些不良情緒不能及時(shí)得到排解，長(zhǎng)期聚積在學(xué)生心中，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。而班級(jí)博客日志，可以使不良情緒得到排解，有許多學(xué)生與老師或同學(xué)發(fā)生了矛盾都能在心靈日志上抒寫，師生們也會(huì)參與評(píng)判和疏導(dǎo)，使許多沖動(dòng)的想法在這里被疏導(dǎo)，矛盾糾紛被化解。

四、班級(jí)博客日志能讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)、尊重、寬容

在班級(jí)博客日志中，有許多學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)、老師以及同學(xué)的做法不理解，以自我為中心，對(duì)班級(jí)、對(duì)他人缺乏愛(ài)心，有時(shí)為一些很小的事情，斤斤計(jì)較，發(fā)生矛盾。同學(xué)之間沒(méi)有相互尊重的意識(shí)，不懂得寬容善待對(duì)方。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)心靈博客日志活動(dòng)，我真正體會(huì)到了一分很真誠(chéng)的理解，當(dāng)一個(gè)同學(xué)有了困難，同學(xué)們不僅是語(yǔ)言上，而且積極行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心他，幫助他。討論一些小矛盾時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都能以一種寬容、尊重的心態(tài)去對(duì)待周圍的一切。

篇3

早上我一來(lái)到學(xué)校，就時(shí)刻提醒著自己要為大家服務(wù)，我便拿了空調(diào)搖控器想開(kāi)空調(diào)讓大家涼快起來(lái)，誰(shuí)知這空調(diào)竟然好似跟我作對(duì)似的，就是打不開(kāi)，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣，我趕緊將門窗打開(kāi)，并打開(kāi)風(fēng)扇，為大家通風(fēng)，免得大家生病。這時(shí)，大家開(kāi)始早讀了，早讀時(shí)，我給大家背書，忽然，我看到了一個(gè)不希望看到的情況，大家背書時(shí)，并不是特好，因?yàn)榇蠹也粌H聲音特大，好像生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)似的，還有些人并沒(méi)有調(diào)好座位，而是站在一旁，這樣不但使別人看到了不好，同時(shí)也讓我們的管理人員不方便管理大家，是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。

前幾節(jié)課大家表現(xiàn)得很好。品德課時(shí)我們班竄出了幾棵好苗子，讓我們刮目相看，他們是馮源、鄭子瑜和朱春錦，他們閱讀了很多歷史書，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣。不過(guò)，禍福相依，一直纏繞著我們的壞習(xí)慣——隊(duì)列又來(lái)了，我們的體育路隊(duì)，就如同一群醉酒大漢一樣，一路跌跌撞撞地來(lái)到操場(chǎng)，使得藏老師將活動(dòng)取消了。

午讀時(shí)，芳子老師一早就來(lái)了，讓得大家能夠得到了一個(gè)安靜的午讀時(shí)間。

下午第二節(jié)品德課時(shí)，段一鵬去參加了籃球賽，他們組猶如無(wú)頭蒼蠅一般，不過(guò)很快，A2何瑾奕這時(shí)起了頂梁柱作用，她有條不紊地處理了這些事，讓組員冷靜下來(lái)，思考好了以后，他們上臺(tái)匯報(bào)，而同學(xué)們也是靜地出奇，連針落在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，老師表?yè)P(yáng)了我們這一堂課，這也是一個(gè)良好的開(kāi)端，可以讓我們上課更加的認(rèn)真、專注。

篇4

大家都知道現(xiàn)在一款手機(jī)游戲除了官方版本之外還有很多渠道服，那么明日之后究竟有多少個(gè)版本的游戲呢？今天就讓帶大家一起看看吧。

目前明日之后出了官方服之外還有微信版、TT版、易信版、騰訊版、今日頭條版、益玩版、VIVO版、360版、搜狗版、百度版、果盤版、4399版、UC版、bilibili版、oppo版、魅族版、華為版和小米版共計(jì)19個(gè)版本。

《明日之后》是網(wǎng)易金牌研發(fā)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)三年打造的病毒末世下的人類生存手游。在采集、砍樹、采礦、打獵獲得基本資源后，玩家可用來(lái)烹飪食物、制作武器和防具等等生存所需要的物品。游戲內(nèi)有晝夜變化，在寒冷的夜里，你必須待在篝火旁、或在安全屋坐下、或手持火把才可以避免凍傷。

本游戲主打廢土合作生存玩法，以在廢土中引導(dǎo)玩家互相幫助，克服惡劣的生存環(huán)境為主要理念。以虛擬搖桿為主要操作方式，以營(yíng)地建設(shè)、地圖探索、資源采集、戰(zhàn)斗對(duì)抗等為主要手段，幫助玩家逐步提升自己的能力。同時(shí)，游戲還強(qiáng)化了玩家自主收集資源、制作工具、建設(shè)家園、營(yíng)地的概念，更多的強(qiáng)調(diào)玩家之間的互相協(xié)作，最終經(jīng)營(yíng)出的專屬營(yíng)地。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇5

下面到了激動(dòng)人心的投票時(shí)間了。投票，好似一道“生死線”成功在此一舉。因?yàn)槲以诎嗬锶司壉容^好，屬于不上不下的中等位置，所以有九個(gè)人投了我的票?！熬潘酪簧苯K于度過(guò)了“生死線”，雖然被排到了星期四，但我心里依然很高興。

星期三的晚上，我十分擔(dān)心明天的“班長(zhǎng)生涯”會(huì)不會(huì)被追求完美的李老師否認(rèn)，一但否認(rèn)，便“惡運(yùn)難逃”。想到這里，我的身體便情不自禁發(fā)起抖來(lái)。隨后，在月色朦朧中，我睡著了……

一覺(jué)睡醒，我便感到當(dāng)班長(zhǎng)的責(zé)任與重壓。今天是非比尋常的一天。整理好衣服，今天，我，要當(dāng)班長(zhǎng)啦。

上午的課于平時(shí)其他時(shí)間一樣，平淡無(wú)奇，沒(méi)發(fā)生什么事。但是總覺(jué)的忘了點(diǎn)什么，卻想不起來(lái)忘了點(diǎn)什么。一直糊涂到上午的第三節(jié)語(yǔ)文課，才想忘了說(shuō)起立。我開(kāi)始想上午說(shuō)起立沒(méi)有，但大腦一點(diǎn)養(yǎng)分也不給，我的肚子已經(jīng)開(kāi)始咕咕叫了。

眼保健操時(shí)，大家都在用眼神示意讓我去管全班紀(jì)律，我緩緩站起管紀(jì)律。剛開(kāi)始，許多人在講話，我眼觀六路，耳聽(tīng)八方， 手足無(wú)策。馮哲文正在與后座講話，見(jiàn)我走來(lái)，立刻裝模做樣地做了起來(lái)。

篇6

《青年記者》2012年12月上旬刊發(fā)表拙文《解讀最新全球報(bào)紙發(fā)行百?gòu)?qiáng)排名》，文中引用《新聞?dòng)浾摺藩?dú)家披露的世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)（WAN）最新“全球報(bào)紙發(fā)行量百?gòu)?qiáng)排行榜”數(shù)據(jù)，就日本兩家報(bào)紙跌破千萬(wàn)份發(fā)行量進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。這兩家報(bào)紙分別是《讀賣新聞》和《朝日新聞》，《新聞?dòng)浾摺返臄?shù)據(jù)分別為995.1萬(wàn)份和770.3萬(wàn)份。

但筆者近期查閱日本媒體的資料時(shí)，檢索到由日本報(bào)刊發(fā)行稽核協(xié)會(huì)（ABC）提供的2012年上半年五大全國(guó)性報(bào)紙的發(fā)行量，發(fā)現(xiàn)與上述數(shù)據(jù)有較大出入。ABC精確到個(gè)位數(shù)的統(tǒng)計(jì)顯示：2012年1至6月，《讀賣新聞》的平均有價(jià)發(fā)行量為13，368，310份（含早版9，931，332份和晚版3，436，978份），《朝日新聞》的平均有價(jià)發(fā)行量為10，527，747份（含早版7，674，406份和晚版2，853，341份）。盡管《新聞?dòng)浾摺繁硎旧鲜雠判邪袷鞘澜鐖?bào)業(yè)協(xié)會(huì)獨(dú)家提供的2011年數(shù)據(jù)，但將之與前后年份的數(shù)據(jù)比較，也會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在WAN2010年正式公布的排行榜上，《讀賣新聞》和《朝日新聞》的發(fā)行量分別為1406.7萬(wàn)份和1212.1萬(wàn)份。在一個(gè)成熟的社會(huì)，報(bào)紙?jiān)谝粌赡陜?nèi)下降數(shù)百萬(wàn)份又突然回升數(shù)百萬(wàn)份，其可能性是很小的。

筆者判斷，《新聞?dòng)浾摺房堑膩?lái)自WAN的排行榜，只取了日本報(bào)紙的早版數(shù)據(jù)，晚版數(shù)據(jù)卻未計(jì)入。但這并不符合以往的報(bào)紙統(tǒng)計(jì)慣例。在以往大多數(shù)統(tǒng)計(jì)（包括WAN歷次公布的數(shù)據(jù)）中，日本的報(bào)紙都是將早、晚版合并計(jì)算的。1994年，《讀賣新聞》獲得日?qǐng)?bào)發(fā)行量的吉尼斯世界紀(jì)錄，依據(jù)的也是其早晚版相加的數(shù)據(jù)。但也不能排除有些國(guó)際機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)口徑有變，例如“國(guó)際發(fā)行量審計(jì)聯(lián)盟”（International　Federation　of　Audit　Bureaux　of　Circulation）最近公布的2011年“100強(qiáng)”，就只計(jì)算了早版（根據(jù)該統(tǒng)計(jì)，《讀賣新聞》和《朝日新聞》的發(fā)行量分別為996.9萬(wàn)份和775.0萬(wàn)份）。這個(gè)榜上的中國(guó)報(bào)紙數(shù)量也大為減少，與WAN的統(tǒng)計(jì)大相徑庭。

日本的主流報(bào)紙發(fā)行量都很大，世界上突破千萬(wàn)大關(guān)并一直保持到今天的報(bào)紙，都在日本。世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)2010年公布的排行榜前25名的報(bào)紙中，日本報(bào)紙不僅占了11種，且囊括了前五名。日本報(bào)紙巨量發(fā)行的原因有多種，其中一個(gè)原因就與其二次發(fā)行即早晚版有關(guān)。如果除卻晚版，日本目前確實(shí)沒(méi)有千萬(wàn)份以上的報(bào)紙。晚版在日本很多主流報(bào)紙的發(fā)行量中，占有約四分之一的比例，地位可謂舉足輕重。

二

說(shuō)到這里，有必要談一下日本報(bào)紙發(fā)行早晚版的奇特現(xiàn)象。一方面，從獨(dú)立的報(bào)名看，日本很少有“晚報(bào)”；另一方面，日本幾乎所有影響廣泛的主流日?qǐng)?bào)，包括五大全國(guó)性報(bào)紙、三大區(qū)域性報(bào)紙以及很多地方報(bào)紙，都發(fā)行有早版和晚版，即日語(yǔ)的“朝刊”和“夕刊”。晚版不僅多，而且發(fā)行量大，超過(guò)100萬(wàn)份以上的至少有4種，即《讀賣新聞》、《朝日新聞》、《每日新聞》、《日本經(jīng)濟(jì)新聞》的晚版。根據(jù)2012年1至6月的半年平均發(fā)行量，上述4報(bào)的晚版分別超過(guò)343萬(wàn)份、285萬(wàn)份、105萬(wàn)份和159萬(wàn)份。其他如《產(chǎn)經(jīng)新聞》和《中日新聞》等的晚版發(fā)行量也超過(guò)50萬(wàn)份。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年日本全國(guó)同時(shí)發(fā)行早晚版的日?qǐng)?bào)仍有28種之多。

對(duì)于這種“晚版”大大多于獨(dú)立“晚報(bào)”的現(xiàn)象，竟很難找到國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究文獻(xiàn)，至于該現(xiàn)象究竟始于何時(shí)，更難查考。但有一點(diǎn)是肯定的，即日本第一份晚報(bào)《日本每晚新聞》創(chuàng)刊于1877年，與明治維新后日本現(xiàn)代報(bào)業(yè)的興起同步，說(shuō)明日本報(bào)紙受西方特別是美國(guó)的影響，晚報(bào)早有傳統(tǒng)。1944年日本在強(qiáng)化戰(zhàn)時(shí)媒體管制的時(shí)候，曾專門下令禁止一切晚報(bào)的出版和發(fā)行，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的晚報(bào)不僅仍舊存在而且數(shù)量不少。從《中日新聞》（日本發(fā)行量最大的區(qū)域報(bào)紙）的歷史年表看，戰(zhàn)前該報(bào)就有了早晚刊，1944年被禁止，1949年又復(fù)刊（該報(bào)2010年晚版的發(fā)行量為81萬(wàn)份）。戰(zhàn)后，日本報(bào)業(yè)迅速?gòu)?fù)蘇，晚報(bào)再次出現(xiàn)，而各報(bào)的晚版更是很快流行起來(lái)。這些晚版和早版一樣，通常分?jǐn)?shù)次印刷和發(fā)行。最早的中午12：30就發(fā)出，一般是給市區(qū)重要機(jī)構(gòu)；第二批下午3：30至4：00出街，主要發(fā)往商業(yè)企業(yè)；最后一批約下午5點(diǎn)送至所有訂戶。

20世紀(jì)90年代，在各國(guó)晚報(bào)開(kāi)始走下坡路、中國(guó)的香港和臺(tái)灣晚報(bào)瀕于滅絕的時(shí)候，日本曾有媒體和受眾提出“廢止晚報(bào)”。少數(shù)地方報(bào)紙果然停止制作晚版，但并未形成潮流。近年地方報(bào)紙停辦晚版的數(shù)量似有增加趨勢(shì)，如《秋田魁新報(bào)》、《南日本新聞》、《沖繩時(shí)報(bào)》和《琉球新報(bào)》就分別于2008年和2009年停發(fā)晚版，但也未波及全國(guó)及區(qū)域性報(bào)紙。最有影響的大報(bào)都不為所動(dòng)?？偟膩?lái)說(shuō)，日本的晚版市場(chǎng)還是較為穩(wěn)定的。

三

改革開(kāi)放以后，我國(guó)也曾有報(bào)紙嘗試學(xué)習(xí)日本報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)，但沒(méi)能成功。最先產(chǎn)生“一日兩版”沖動(dòng)的是《石家莊日?qǐng)?bào)》。1992年1月1日，該報(bào)創(chuàng)辦“下午版”，是國(guó)內(nèi)已知的第一個(gè)“下午版”，后演變?yōu)椤妒仪f晚報(bào)》、《燕趙晚報(bào)》。1993年11月1日，《杭州日?qǐng)?bào)》創(chuàng)辦了《杭州日?qǐng)?bào)下午版》，成為全國(guó)第一個(gè)獲得正式刊號(hào)并以“下午版”命名的日?qǐng)?bào)（該報(bào)于2002年9月12日停刊）。1995年初，《深圳特區(qū)報(bào)》籌辦下午版（筆者參與籌辦），但最終從市場(chǎng)考慮，還是將這份定名為《鵬城今版》的報(bào)紙改為一份“報(bào)中報(bào)”，隨早晨出版的《深圳特區(qū)報(bào)》發(fā)行。2004年9月22日，《揚(yáng)子晚報(bào)》在專程考察了日本報(bào)紙之后，開(kāi)始實(shí)行“一報(bào)兩投”，即在改為早晨出版的同時(shí)，將早報(bào)出版以后的當(dāng)天新聞編成晚報(bào)再次出版發(fā)行?？上Т隧?xiàng)頗具開(kāi)創(chuàng)性的改革最終未能成功：發(fā)行量加起來(lái)雖有所增長(zhǎng)，但廣告額卻不升反降（2005年的廣告較2004年下降約10%），而大幅上升的成本直接威脅到報(bào)紙的經(jīng)濟(jì)效益。2006年9月1日，該報(bào)放棄晚版，恢復(fù)一日一報(bào)，但改為早晨出版。

篇7

一、見(jiàn)微知著，從細(xì)節(jié)中認(rèn)識(shí)學(xué)生

古人云，閱人以微，說(shuō)的是看人要從細(xì)微之處去認(rèn)識(shí)。明末將軍洪承疇被捕后，大有以死報(bào)效大明的架勢(shì)，清朝統(tǒng)治者原來(lái)打算殺了他。但一位有經(jīng)驗(yàn)的老臣看到洪承疇對(duì)衣服上的污漬非常在意，認(rèn)定他對(duì)生充滿了留戀，便想辦法勸降了“大義凜然”的將軍?，旣惖焦救?yīng)聘，因?yàn)樗褎e人遞來(lái)的開(kāi)水非常自然地遞給了主考官一杯而受到青睞。但最終瑪麗并沒(méi)有被錄取，因?yàn)楫?dāng)公司決定派她到田納西州去工作時(shí)，瑪麗說(shuō)要回去和父母商量，公司認(rèn)為她沒(méi)有主見(jiàn)，無(wú)法獨(dú)當(dāng)一面，決定不予錄用。這種從細(xì)節(jié)中判斷人的性格、品質(zhì)的做法是有一定道理的。我們認(rèn)識(shí)學(xué)生又何嘗不是這樣呢？

一個(gè)學(xué)生初到學(xué)校便主動(dòng)與同學(xué)打招呼，說(shuō)明他熱情好交際；一個(gè)學(xué)生郁郁寡歡、獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一定有什么心事或者來(lái)自一個(gè)氣氛壓抑的家庭；一個(gè)學(xué)生如果披衣散扣、衣冠不整，說(shuō)明是個(gè)懶散或者在生活上不拘小節(jié)的人。任何事情的發(fā)生都有其先兆，所謂“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，班主任要能見(jiàn)微知著，才能因勢(shì)利導(dǎo)，管理好班級(jí)。

二、言傳身教，用細(xì)節(jié)教育學(xué)生

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去當(dāng)教師的資格了。”這句話告訴我們，作為一個(gè)教師，如果你不能在細(xì)節(jié)上影響學(xué)生，便不能當(dāng)好學(xué)生的導(dǎo)師。如果教師總是衣冠不整、蓬頭垢面、不修邊幅，亦或整日油頭粉面、濃妝艷抹、奇裝異服，這樣的教師怎能為人師表呢？中央電視臺(tái)有一則很有意義的公益廣告：忙得頭發(fā)都來(lái)不及攏一攏的母親俯身給老人洗腳，旁邊的兒子看到這種情景后，也搖搖晃晃地端著一盆水來(lái)給自己的母親洗腳。足見(jiàn)細(xì)節(jié)的影響力和榜樣的力量。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生?！睘榱耸箤W(xué)生的人格得到健康發(fā)展，教師必須致力于塑造自己的高尚人格。要照亮別人，自己身上必須要有光明；要點(diǎn)燃別人，自己心中必須要有火種。教師的勞動(dòng)就是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動(dòng)。而一個(gè)教師的人格和靈魂并不只是表現(xiàn)在大是大非上，更多的是表現(xiàn)在平時(shí)的一言一行，表現(xiàn)在與學(xué)生相處的一點(diǎn)一滴中，這些細(xì)節(jié)可以說(shuō)是一絲絲“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春夜喜雨。

一所山村小學(xué)，有這樣一個(gè)怪現(xiàn)象，許多學(xué)生走路時(shí)背著手、弓著背，還有一部分學(xué)生卷著一條褲腿。問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣，他們說(shuō)，老師就是這樣的。一看，老師果然這樣。這個(gè)故事是引人深思的。有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，這句話揭示了班主任形象的重要性?？淇淦湔劦陌嘀魅?，他的學(xué)生往往喜歡吹牛皮；說(shuō)話和氣的班主任，教育出來(lái)的學(xué)生多數(shù)溫文爾雅……

三、潛移默化，用細(xì)節(jié)感染學(xué)生

細(xì)節(jié)管理是行動(dòng)的學(xué)問(wèn)。要把班級(jí)管理好，除了縝密的思考和周全的計(jì)劃，最終還是要落實(shí)到行動(dòng)上。班級(jí)管理者要把細(xì)節(jié)管理的精神貫徹到執(zhí)行中，重視執(zhí)行的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

要提高班級(jí)決策的執(zhí)行力，班主任要學(xué)會(huì)用細(xì)節(jié)去感染學(xué)生，讓學(xué)生心服口服地按照要求去做。

有一學(xué)期，開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期了，我所帶班級(jí)的很多學(xué)生情緒還沒(méi)有安定下來(lái)。于是我做了這樣一次演講：我以一個(gè)瘸腿的老爺爺送孫女讀書的情景開(kāi)頭，盡力描繪了這位老大爺挑著行李一瘸一拐的模樣，極力渲染他一路上的艱辛和他生活的艱難。由于班里的學(xué)生大部分是從農(nóng)村來(lái)的，于是我給學(xué)生勾勒了一副農(nóng)民田間勞作圖——田間的雜草、滾燙的泥土、熾熱的太陽(yáng)、破舊的草帽、破爛的衣服、豆大的汗珠……那堂課很多學(xué)生流下了眼淚，我看得出，許多學(xué)生暗下決心一定好好學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生表示一定要改變農(nóng)村的這種生活狀況。細(xì)節(jié)是最能說(shuō)服人、最能打動(dòng)人的。

篇8

    昨日上海氣溫驟降，陰雨連綿。根據(jù)“線人”舉報(bào)，徐匯區(qū)某新村的民居中有兩個(gè)批發(fā)窩點(diǎn)。上午9時(shí)，上海文化稽查總隊(duì)副總隊(duì)長(zhǎng)藍(lán)一鳴開(kāi)始整理當(dāng)天要進(jìn)行稽查的窩點(diǎn)信息。他打電話給“線人”，再次確認(rèn)消息無(wú)誤后整隊(duì)出發(fā)。記者發(fā)現(xiàn)所有稽查隊(duì)員的臉上都洋溢著一種勢(shì)在必得的興奮。藍(lán)一鳴告訴記者：“我覺(jué)得很巧，今天在下雨，而《解釋》的出臺(tái)，對(duì)于我們文化稽查工作就像下了一場(chǎng)及時(shí)雨，所以我們工作起來(lái)就更有信心了。”

    不久，隊(duì)員們到達(dá)此次稽查的目的地———位于徐匯區(qū)某新村的一幢居民樓。這幢居民樓外表有些陳舊，稽查隊(duì)員叩開(kāi)了一樓一戶人家的門，開(kāi)門的是一名20多歲的青年男子，見(jiàn)到稽查隊(duì)員，他當(dāng)即傻了眼。隊(duì)員們隨后進(jìn)入屋內(nèi)，記者觀察發(fā)現(xiàn)，這個(gè)房子是普通的兩居室，盜版碟零零落落地散在房屋各處，甚至連冰箱內(nèi)、壁櫥夾板中間都藏有盜版碟。經(jīng)清點(diǎn)，這個(gè)窩點(diǎn)的盜版碟為7100張，而另一個(gè)窩點(diǎn)則查出7000張。

    稽查總隊(duì)在盤問(wèn)那名男青年時(shí)，他似乎早有“預(yù)感”，他表示自己的貨是專賣給那些游商小販的，主要是

    DVD壓縮盤?；殛?duì)員提到昨天起施行的《解釋》，他點(diǎn)頭說(shuō)知道。“我們現(xiàn)在開(kāi)始貨都不敢要多，但沒(méi)想到還是被發(fā)現(xiàn)了。”盜版商有些垂頭喪氣。

篇9

2月23日8點(diǎn)38分，中著名書畫鑒定專家徐邦達(dá)離世，隨著徐老仙逝，古代書畫鑒定的“五老”謝稚柳、啟功、徐邦達(dá)、劉九庵、楊仁愷全部歸于道山。中鑒定領(lǐng)域的曾經(jīng)的巔峰如今已經(jīng)成為過(guò)去，一個(gè)輝煌的鑒定時(shí)代也隨之結(jié)束。

徐邦達(dá)早年從事美術(shù)創(chuàng)作，長(zhǎng)于中美術(shù)史及古代書畫鑒定兼擅山水畫、書法。1947年曾在上海中畫苑舉辦個(gè)人畫展；1950年調(diào)北京家文物局從事古書畫鑒定工作；1953年以各地征集和收購(gòu)到的3500幅珍貴書畫作品為基礎(chǔ)重建故宮博物院書畫館；自1978年起，受家文物局和家文物鑒定委員會(huì)之邀，徐邦達(dá)與啟功、謝稚柳、劉九庵等先生組成全書畫巡回鑒定專家組，甄別、評(píng)騭內(nèi)各省、市、自治區(qū)文博單位所藏歷代書畫作品，歷時(shí)八年，成《中古代書畫圖目》多卷，為我古書畫研究和博物館建設(shè)事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)。幾十年來(lái)，徐邦達(dá)先生飽覽清宮所藏歷代書畫珍品及內(nèi)外公私收藏不可勝計(jì)，80年代以后，多次出訪美、澳大利亞、加拿大等，考察海外流失中書畫并與外專家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，取得多項(xiàng)學(xué)術(shù)成果。著有：《古書畫鑒定概況》、《古書畫偽訛考辨》、《古書畫過(guò)眼要錄》、《歷代書畫家傳記考辨》、《中繪畫史圖錄》、《重編清官舊藏書畫目》、《改編歷代流傳繪畫年表》、《古書畫偽訛考辨續(xù)編》等。徐邦達(dá)鑒定書畫可以用“火眼金睛”來(lái)形容，很多書畫卷剛打開(kāi)半尺，徐邦達(dá)就已經(jīng)說(shuō)出了與此畫有關(guān)的一切，以致有“徐半尺”的雅號(hào)。而他的弟子們說(shuō)，其實(shí)更應(yīng)稱呼他為“徐一寸”，因?yàn)闀嬀硗归_(kāi)寸許，徐邦達(dá)便已知真?zhèn)巍?/p>

藝術(shù)界人士也紛紛表達(dá)對(duì)徐老離世的沉痛悼念，匡時(shí)拍賣董強(qiáng)：“徐老是令人敬仰的古代書畫鑒定大師。隨著徐邦達(dá)先生逝世，古代書畫鑒定的“五老”全部歸于道山，晚輩永遠(yuǎn)懷念您?！北本┍＠骸霸感炖习倌觇b定創(chuàng)作生涯的學(xué)養(yǎng)和實(shí)事求是的治學(xué)精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。”故宮博物院副院長(zhǎng)李文儒：“徐邦達(dá)先生是中文物和藝術(shù)界的大家，他讓我們看到真正負(fù)責(zé)任的、讓人尊重的、值得信賴的鑒定是建立在扎實(shí)學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)上的?！鼻肮蕦m博物院院長(zhǎng)鄭欣淼：“對(duì)徐邦達(dá)先生的重視，只有一個(gè)詞可以概括，那就是“寶”。他在詩(shī)詞書畫方面的成就和鑒定方面的成就，都可稱為大家?！敝醒朊佬g(shù)學(xué)院教授薛永年：“徐先生是書畫鑒定界的泰斗，他是用眼睛去看的，因此我把他稱作‘眼’?！毙彀钸_(dá)弟子蕭平：“徐老有幾個(gè)質(zhì)量是非常值得學(xué)習(xí)的，第一就是他真正的是講真話，第二他認(rèn)為是錯(cuò)誤的東西，他是堅(jiān)決不做的。第三，他的專業(yè)精神，就是鉆研的精神?！惫蕦m博物院研究員周南泉：“徐先生為人正直，沒(méi)有架子，看畫準(zhǔn)確?！?/p>

隨著徐邦達(dá)先生逝世，古代書畫鑒定的“五老”謝稚柳、啟功、徐邦達(dá)、劉九庵、楊仁愷全部歸于道山。他的去世結(jié)束了一個(gè)傳奇式的鑒定時(shí)代。徐老的逝去是中鑒定行業(yè)的一大損失，如今書畫市場(chǎng)的亂想急需制度規(guī)范和行業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，元老的逝去讓這一問(wèn)題再次暴露，徐邦達(dá)先生弟子、著名書畫鑒定專家楊新表示：“目前年輕一代的書畫鑒定專家都是出自學(xué)院，并未做到傳承，對(duì)于書畫鑒定沒(méi)有形成完備的體系，加上市場(chǎng)的混亂與不遵守規(guī)范，書畫鑒定的專家團(tuán)隊(duì)打造是亟待解決的問(wèn)題。在我們面對(duì)一個(gè)多元的時(shí)代，各種儀器鑒定以及另類、個(gè)性的鑒定方式層出不窮，在沒(méi)有得到更多的理論和實(shí)踐證實(shí)的情況下，中書畫鑒定誰(shuí)說(shuō)了算?”

篇10

一、黃瓜病害的表現(xiàn)

1.灰霉病 灰霉病一般以開(kāi)敗的雌花浸染，導(dǎo)致花瓣腐爛并長(zhǎng)出淡灰色的霉層，逐漸向幼瓜擴(kuò)展，致瓜頭出現(xiàn)水漬狀，表面密生灰色霉層。比較大的瓜受害后，瓜果先變黃，后瓜臍生灰霉。病瓜生病部位停止生長(zhǎng)，腐爛或者脫落。還能引起葉莖腐爛，嚴(yán)重時(shí)下部莖節(jié)腐爛，導(dǎo)致折斷全株枯死。

2.黑星病 黑星病子葉受害產(chǎn)生黃白色圓形斑點(diǎn)，后來(lái)蔓延導(dǎo)致全葉干枯，嫩莖染病，起初為水滯狀，暗綠色，梭形狀，高溫時(shí)，病斑上長(zhǎng)出灰褐色霉層。葉片感病，初為淡綠色圓形斑點(diǎn)，易穿孔，孔的邊緣略皺不齊，并具黃暈。葉柄瓜蔓受害處中間凹陷，表面并生灰黑色霉層。瓜條感病，初流膠，后擴(kuò)大為暗綠色凹陷斑，染病處停止生長(zhǎng)，形成畸形瓜，高溫時(shí)表面長(zhǎng)出黑色霉層。

3.霜霉病 霜霉病主要危害葉片，發(fā)病初期葉背面出現(xiàn)水漬狀，淺綠色斑點(diǎn)，擴(kuò)大后受葉脈限制呈多角形，其色澤變?yōu)辄S綠色、黃色，后來(lái)變?yōu)楹稚?，但病斑邊緣仍然呈現(xiàn)黃綠色。

4. 枯萎病 發(fā)病初期葉片自下而上逐漸萎蔫，中午前后更為明顯，早晚還可以恢復(fù)正常，幾天后整株葉片下垂而死亡。葉片呈現(xiàn)枯褐色，一般連在莖上不脫落。莖基部和根部呈褐色，莖部受害處變細(xì)，皮層縱裂，并在染病處溢出琥珀色膠體物，在高溫環(huán)境下，病蔓上產(chǎn)生粉紅色霉?fàn)钗锘蛘甙咨扌鯛罘劢z。

二、四種病害的發(fā)病原因

四種病害都屬于真菌性病害，它們發(fā)病特點(diǎn)是，空氣相對(duì)濕度較大有利于病害的發(fā)生?；颐共?、黑星病在20℃左右，相對(duì)濕度95%以上，結(jié)露時(shí)間長(zhǎng)，放風(fēng)不及時(shí)等造成發(fā)病嚴(yán)重。霜霉病多從距離地面較近的有露水的葉片發(fā)生，形成中心病株，依靠溫室內(nèi)氣流擴(kuò)展蔓延，溫室內(nèi)溫度在20℃以上極利于霜霉病發(fā)生蔓延。枯萎病以菌絲體厚可在土中越冬，并可存活幾年，菌核可通過(guò)牧畜的消化道后仍然保持生活力，所以土壤、未腐熟的糞及廄肥是病菌的主要浸染源，種子也能帶病菌。病菌可從傷口侵入，也可直接從根毛的頂部細(xì)胞侵入。灌溉水，雨水、地下害蟲、線蟲都能傳播病菌。

三、病害的防治辦法

1.品種選擇與嫁接育苗 選擇抗病品種或者耐病品種，清潔田園及時(shí)清理病殘枝。采用嫁接苗增強(qiáng)抗病能力和抗寒能力。因?yàn)楹谧涯瞎细蛋l(fā)達(dá)，對(duì)黃瓜枯萎病具有免疫能力，所以用黑籽南瓜為砧木嫁接幼苗，可以增強(qiáng)黃瓜抵抗枯萎病、霜霉病、黑星病、灰霉病的能力和抗寒能力。

2.農(nóng)業(yè)防治 創(chuàng)造有利于黃瓜生長(zhǎng)，不利于四病發(fā)生蔓延的生態(tài)環(huán)境。在溫室黃瓜生長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的12～2月份，溫度與產(chǎn)量的呈現(xiàn)明顯關(guān)系，溫度高產(chǎn)量就高。另外病情與濕度也有關(guān)系，濕度大，病害相對(duì)就嚴(yán)重，產(chǎn)量就低。所以在種植時(shí)，要注意溫室內(nèi)溫度的控制，及時(shí)增溫，降低大棚濕度。